基本介紹
- 中文名：河南省唐河縣第一中學國小
- 簡稱：唐河一小
- 所屬地區：河南省南陽市唐河縣
- 類別：公立
- 學校屬性：國小
- 主要獎項：河南省辦學規範化學校
南陽市首批示範性學校和德育示範性學校
河南省安全工作先進單位
教育部“十五”規劃課題重點實驗學校
全國“讀書育人特色學校 - 現任校長：王湘萍
- 知名校友：趙迪
辦學特色,隊伍建設,憧憬展望,
辦學特色
（一）教育特色：學校倡導“懂禮儀、重感恩”兩大教育，以少先隊為陣地，以舉辦活動為載體，以《弟子規》的學習實踐為抓手，堅持不懈地通過國旗下講話、主題班隊會等對學生進行文明禮儀教育，感恩教育引導師生學習誦讀經典文化並從中感受傳統美德，此舉措已成為富有我校特色的教育模式。在中華禮儀的薰染下，提高了學生的文明禮儀意識，孩子們陽光向上，富有愛心，感恩心。老師們睿智、博愛、高雅。2009年以來，團中央少年部吳立菊處長先後兩次到我校調研指導少先隊工作並給予高度評價。
（二）管理特色：理念明確，追求細節。學校結合實際，制定了 “以愛育愛”的辦學理念和 “創建和諧一小，文化一小，博雅一小，卓越一小”的辦學目標，以爭做高雅、陽光、博愛睿智的第一國小人，為個人追求，積極推行“校長領導，分口管理，層級包乾”的層級責任制管理模式，班子成員根據職務明確崗位和職責並分包年級，細化管理過程，凸顯處處有管理，事事見管理，管理重細節的特點，逐步形成了嚴、細、實的管理作風。
（三）教學特色：實踐 “學、導、測”模式，打造高效課堂。教學工作是學校的中心工作，為了提高教學質量，讓課堂生動高效，我們正在嘗試適合我校校情的“學、導、測”教學模式。即在教師指導下學生進行自學、自練，充分重視教學過程中“學”的因素，在充分發揮學生主動性的基礎上，教師積極引導學生主動探索，使學生成為真正的學習主人，讓課堂生動高效。在教學常規管理方面：一是制度健全，學校在備課、上課、作業、輔導、考核等教學環節上有具體的規定，做到了有規可依；二是管理規範，做到制度化、經常化，科學化。三是注重教研，各教研組周周有活動，人人都參與。
（二）管理特色：理念明確，追求細節。學校結合實際，制定了 “以愛育愛”的辦學理念和 “創建和諧一小，文化一小，博雅一小，卓越一小”的辦學目標，以爭做高雅、陽光、博愛睿智的第一國小人，為個人追求，積極推行“校長領導，分口管理，層級包乾”的層級責任制管理模式，班子成員根據職務明確崗位和職責並分包年級，細化管理過程，凸顯處處有管理，事事見管理，管理重細節的特點，逐步形成了嚴、細、實的管理作風。
（三）教學特色：實踐 “學、導、測”模式，打造高效課堂。教學工作是學校的中心工作，為了提高教學質量，讓課堂生動高效，我們正在嘗試適合我校校情的“學、導、測”教學模式。即在教師指導下學生進行自學、自練，充分重視教學過程中“學”的因素，在充分發揮學生主動性的基礎上，教師積極引導學生主動探索，使學生成為真正的學習主人，讓課堂生動高效。在教學常規管理方面：一是制度健全，學校在備課、上課、作業、輔導、考核等教學環節上有具體的規定，做到了有規可依；二是管理規範，做到制度化、經常化，科學化。三是注重教研，各教研組周周有活動，人人都參與。
隊伍建設
學校167名教職工中，省特級教師2人，省學術技術帶頭人4人、省級骨幹教師14人，市級骨幹教師26人；科任教師崗位合格率和學歷達標率均為100%，其中本科學歷21人，大專學歷125人，其他為中師學歷；中級以上職稱者48人，初級職稱者 119人，全體教師均持證上崗。在教師隊伍建設中，學校堅持“兩手抓”的工作思路，一手抓教職工的師德規範教育，培養教師遵守職業道德、愛崗敬業、無私奉獻的精神；一手抓教職工的業務學習，鼓勵教師在職自學，參加繼續教育和學歷培訓與提高，著力培養骨幹名師群體。
憧憬展望
風雨兼程中唐河一小走了幾十個春秋！前進中，我們將不斷學習，不斷完善，不斷提升，努力追求教育的完美和完美的教育；我們努力追求，做教師、學生、家長滿意，辦學校，社會、人民滿意！
