《哲學教學方法與藝術》是現代王崇煥、黃國標，劉向陽編著的一部哲學著作。
基本介紹
- 作品名稱：哲學教學方法與藝術
- 創作年代：現代
- 作者：王崇煥、黃國標，劉向陽
- 類別：哲學
內容簡介,出版信息,
內容簡介
該書是一部研究和探討馬克思主義哲學教學方法與藝術的專門著作。
作者從“哲學教學是科學，又是藝術”這一命題出發，根據新形勢提出的新要求，結合自己多年的從事哲學教學的經驗，從課前備課、課堂講授、輔導答疑，自學討論和考試考查等各個環節，系統地介紹了．哲學教學的方式、方法、技巧和應注意的問題。
從結構上講，作者沒有囿於傳統的篇章結構模式，而是翠循教學環節這一線索，構成全書的脈胳，給人以全新的感覺。
作者貫徹理論聯繫實際的學風，比較系統地論述了在哲學教學中應當解決的方法問題，並提出了自己的獨到見解和建設性意見，使本書具有很強的可操作性和套用性。本書的第二個特點是具有可讀性。作者長年從事高等院校和黨校的哲學教學工作，具有比較豐富的教學經驗和比較紮實的理論功底，書中有他們經驗的升華和現身說法，又有生動的課堂教學例證，融形象思維與抽象思維於一體，文字洗鍊，通俗易懂。
在新的歷史時期，學習馬克思主義哲學，掌握科學的世界觀和方法論尤為重要。為適應學習哲學的需要，馬克思主義哲學的教材和各種輔導材料相繼間世，而關於哲學教學方法問題的論著卻風毛麟角。正如毛澤東同志所說：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或者沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓”。作者把毛澤東關於任務與方法的關係運用到哲學教學的過程中，提出。哲學教學是科學”。但同時又指出在哲學教學界對此尚未形成共識，擺在哲學教育工作者面前的一個緊迫任務是積極開展對馬克思主義哲學教學的科學研究，構建馬克思主義哲學教學法的科學體系。
本書作者從全新的角度探求哲學教學方法，對於改進目前的哲學教學現狀，增強馬克思主義基本理論教育的科學性、針對性和有效性，必將起到巨大的推動作用，對哲學教學研究也是一種極好的嘗試。
出版信息
西安交通大學出版社1992年3月第一版，13萬字，責任編輯：楊舒嵐。
