吳曉萍，四川省阿壩州小金中學教師。
基本介紹
- 中文名：吳曉萍
- 職務：四川省阿壩州小金中學教師
- 工作單位：四川省阿壩州小金中學
人物經歷,獲獎記錄,
人物經歷
四川省阿壩州小金中學教師。
獲獎記錄
2020年9月8日，入圍2020年四川省教書育人名師名單。
2021年9月9日，被四川省人民政府授予“四川省特級教師（校長）”稱號。
吳曉萍，四川省阿壩州小金中學教師。
吳曉萍（1953年—），四川瀘州人，國家級白酒評審、酒體設計大師，新中國首批女評酒員，代表作品包括國窖1573、酒鬼內參、文君天弦等。吳曉萍1971年進入瀘州老窖釀酒車間，1976年起從事調酒工作。1984年參與設計的酒...
吳曉萍，女，苗族，1953年出生於湖南吉首，貴州民族大學原副校長、博士生導師。1982年畢業於貴州民族學院政治系獲法學學士學位，1994年獲挪威農業大學社會經濟系碩士學位，1994-2007年曆任貴州民族學院社會學系教師、副主任、主任，社會發展學院院長，貴州民族大學校長助理，2007年1月至2014年5月任貴州民族大學副校長。199...
吳曉萍，四川省阿壩州小金中學副校長、正高級教師。從事教育工作26年，長期紮根教育一線，曾獲四川省特級教師、四川省教書育人名師、阿壩州傑出貢獻教師等榮譽稱號。2020年9月8日入圍四川省教書育人名師名單，2021年9月9日被四川省人民政府授予“四川省特級教師（校長）”稱號。曾帶隊赴成都七中嘉祥外國語學校開展遊學...
吳曉萍，暨南大學生命科學技術學院免疫生物學系研究員，生物醫藥博士生導師，免疫學碩士生導師。從事細胞因子與創傷修復、腫瘤的基礎理論、臨床套用及其相關基因工程藥物的研發，主要涉及成纖維細胞生長因子（FGFs）家族的結構與功能關係、細胞效應與分子調控機制、FGFs規模化生產的關鍵技術、臨床套用安全性等方面。成功研發了...
吳曉萍是內蒙古醫科大學附屬醫院超聲科主任醫師、教授，從事超聲診斷工作逾30年，主攻心臟與血管疾病超聲診斷領域。作為碩士生導師，培養研究生10餘名，主持內蒙古自然科學基金等科研課題，發表學術論文30餘篇。擔任《內蒙古醫學雜誌》編委，參與編寫《臨床比較影像學》專著。2024年定期參與"專家下沉"醫療幫扶項目，在呼和浩特市賽罕區
吳曉萍，漢族，安徽師範大學歷史學院教授、博士生導師，中國史學科碩士生導師。1985年、1988年先後獲安徽師範大學歷史學學士、碩士學位，2004年獲南京大學歷史學博士學位，研究方向為宋史、制度史、歷史文獻學，代表專著有《宋代外交制度研究》。1985年起留校任教於安徽師範大學歷史系，2016年入選校首屆教授委員會科學研究...
吳曉萍，副主任中醫師，現任杭州市蕭山區蕭山中醫院紀委委員、監察室主任，2019年6月起任凱里市中醫醫院黨委副書記、院長（聘任）。2020年7月獲評貴州省脫貧攻堅優秀共產黨員。2018年6月至8月，吳曉萍首次赴凱里市中醫醫院開展駐點幫扶。2019年3月再次駐點指導二甲中醫院創建工作，同年6月該院通過二甲初審。期間推動...
吳曉萍，女，中央音樂學院音樂學系黨總支書記、教授。中國傳統音樂學會理事。人物經歷 1970年5月生於河北省石家莊市。1992年畢業於河北師範大學音樂系，獲學士學位；1997年畢業於中央音樂學院音樂學系，獲中國傳統音樂理論碩士學位；2000年獲中央音樂學院音樂學系中國傳統音樂理論博士學位。曾任中央音樂學院科研處副處長、...
吳曉萍是杭州市蕭山區中醫院普外科主治醫師，2021年入選“杭州市最美醫師”。她1995年畢業於浙江中醫學院，從事外科臨床工作超二十年，擅長中西醫結合治療乳腺疾病、肝膽胰系統疾病等外科常見病，並在本區率先開展多項高難度手術。其專業領域涵蓋中醫經方調理、甲狀腺疾病及女性健康問題。社會評價 患者反饋其“專業知識豐富”“用藥經濟實惠”，2025年門診評價良好。2021年獲評...
吳曉萍，惠州市紅十字醫療救援志願服務隊惠陽區分隊隊長、惠州市第六人民醫院急診醫學科主管護理師。2017年起參與紅十字志願服務，2020年任惠陽區分隊隊長後組建237人救援隊伍，累積開展應急救護公益宣講185場次。2023年當選區紅十字志願服務隊隊長，多次主導心肺復甦、創傷救護等急救技能培訓，培養持證救護員超百人。2024年6...
吳曉萍，女，漢族，1980年9月生，陝西寶雞人，大學，2002年7月參加工作，2001年12月加入中國共產黨。現任中共重慶市九龍坡區委農業農村工作委員會黨工委委員、副主任。人物履歷 1998.09—2002.07 西南農業大學水產科學系淡水漁業專業本科學習 2002.07—2007.07 四川省水產學校生物工程系教師 2007.07—...
吳曉萍，福建省平潭第二實驗幼稚園教師、園長。2020年9月被授予“福建省優秀教育工作者”稱號。2021年組織開展“中國娃，心向黨”主題活動，通過紅色故事畫卷展、文藝匯演等形式將黨史學習教育融入幼兒教育。同年提出幼小銜接應貫穿幼稚園三年生活，主導實施入學準備教育，採用“摘星過關”激勵機制並與國小建立教研合作。20...