《名師說課》系列教案來源於一線教師的教育教學實踐，具有科學性、創新性、規範性和可操作性。課堂教學設計符合學生生理和心理特點，並遵循學習語言的規律。我們相信，這套《名師說課》系列教案的推出，將有助於廣大中國小英語教師深刻地領悟新的課程標準，有效地進行課堂教學，達到教學相長的目的。
基本介紹
“求高、求準、求實、求新”八個字來概括，即教案設計由過去的“知識立意”提升為“能力立意”，這是教案設計的立意求高；在教學目標的設計中，將單元教學目標（Goals）分解為目標語言（Target Ianguage），幫助師生在教學活動中做到目標具體準確，這是教學目標的設定求準；在單元課型和課時的設計中，針對新修訂的高中英語教材難度大、份量重的特點，堅持從學情實際出發，進行“教材分析”和“教材重組”，將單元教學目標科學地分解在5到6個不同課型的課時中來完成，以保證把教學任務落到實處，這是教案設計不搞花架子——求實；在教學過程的設計和每個教學環節（step）的教學方法的設計上，既堅持將這些年來在英語教育教學實踐中證明行之有效的好做法傳承下來，又根據新課程、新課標、新教材的要求，努力做到使課堂教學的全過程符合英語教學的基本規律，使有關環節的英語教學方式符合“自主學習方式、研究性學習方式、合作學習方式和任務型教學方式”的要求，這是在教學實施過程和方式上的求新。
