史紋，本名史文，“喚醒閱讀力”系列叢書主編，書果星球閱讀教育基地創辦人，芬蘭赫爾辛基大學管理碩士，知名少兒書刊策劃人、出版人，四維閱讀教育理論創立者，青島市全民閱讀研究院特約講師，廣義閱讀教育倡導發起人。
基本介紹
- 中文名：史紋
- 國籍：中國
- 畢業院校：芬蘭赫爾辛基大學管理碩士
- 職業：書果星球閱讀教育基地創始人，“喚醒閱讀力”系列叢書主編
人物簡介,主要作品,主要貢獻,學術成果,
人物簡介
史紋（本名：史文），書果星球閱讀教育基地創辦人，提出“閱讀，不止於看書”的閱讀教育口號。
2009年起，率領書果星球團隊開始投身於少兒閱讀推廣事業，2012年參與發起、策劃、實施了國內知名少兒閱讀推廣活動——“紅讀計畫”。在長期的閱讀推廣活動實踐中，系統研究了中外閱讀學方面的專著，參考了國際PISA、PIRLS標準，結合我國青少年閱讀現狀，提出了“廣義閱讀教育”這一全新閱讀教育概念。
主要作品
《21天閱讀習慣養成手冊》系列叢書，《喚醒閱讀力·小學生課外閱讀指導手冊》系列叢書，《校園話劇團》課本劇、傳統文化劇、童話劇劇本與導演台本系列叢書主編，《三國漫話作文》《探索奧秘》《交際與口才》《作文總動員》《腦力大挑戰》《海洋探秘》《看圖寫話》《天才小畫家》《天才小書法家》《天才足球少年》《動物奇蹟》《軍事集結號》《爆笑王》等十六本暢銷少兒書刊總編輯。
主要貢獻
2012年，主創策劃全國知名少兒閱讀推廣活動——“紅讀計畫”。
2015年，融合芬蘭先進教育理念、體系與方法，踐行國家教育導向，參考國際通用PISA測評標準，萃取海峽兩岸閱讀教育經驗，運用腦科學相關研究成果，經過打磨完善後，首創四維閱讀教育體系。四維閱讀教育理論為大語文素養的提升提供了系統化的解決方案。
2019年，由史紋（本名：史文）主編基於四維閱讀教育體系的系列圖書——《21天閱讀習慣養成手冊》、《喚醒閱讀力·小學生課外閱讀指導手冊》、《校園話劇團》由青島出版社出版，並在全國發行、推廣，成為少年兒童閱讀推廣和教育的有效工具。
學術成果
首創四維閱讀教育體系，論文《構建多維閱讀教育體系》於2017年在國家級雜誌《教育學》上發表並榮獲一等獎。
2017-2018年度，全國少先隊研究課題“基於閱讀和優秀傳統文化為載體的少年兒童實踐活動和陣地建設研究”課題組主要成員。
