南通職業大學:基本信息,知名校友,辦學歷史,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設

南通職業大學（Nantong Vocational University）始建於1973年，坐落在江海交匯、人文薈萃的江蘇省南通市，是一所經省政府、教育部批准設定的具有工、文、管理和藝術類的綜合性全日制普通高校，是全國辦學歷史最長的高等職業院校之一、國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、國家首批現代學徒制試點單位。

學校面向江蘇、浙江、安徽、山西、河南、重慶、四川、廣東等八省招生，校園總面積1000多畝，建築面積40多萬平方米，現有教職工800多人、各級各類在校生近18000人。（2015年官網信息）

基本介紹

所屬地區：中國江蘇省南通市
主管部門：江蘇省教育廳
學校官網：http://www.ntvu.edu.cn
中文名：南通職業大學
英文名：Nantong Vocational University
簡稱：南通職大
創辦時間：1973年
類別：公立大學
學校類型：綜合類
屬性：省屬普通專科
現任校長：馬成榮
知名校友：陸軍、孫勇、陳小東等
校訓：厚德遠志格物致知
校歌：職大之聲
主要院系：機械工程，電子工程，建築工程
學校地址：江蘇省南通市崇川區青年東路139號
學校代碼：11052（江蘇省內1310）
黨委書記：秦志林

基本信息,知名校友,辦學歷史,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,校微,校訓,校歌,學校領導,

辦學歷史

原南通技師學院

1956年，南通市技工學校創建。

1961年，南通市技工學校撤銷。

1978年，南通市技工學校復校。

1999年，南通市技工學校更名南通市高級技工學校。

2000年，南通市高級技工學校更名南通技師學院。

原南通工業管理幹部學院

1984年元月，經江蘇省人民政府批准、國家教委正式備案，在南通市工業幹校的基礎上建立成人高校——南通工業管理幹部學院。

原南通市職工大學

1973年，南通市電子儀表系統工人大學、南通市一輕局工人大學、南通市二輕局工人大學、南通市機械系統工人大學相繼創建。

1982年，該四校合併組建為南通市職工大學。

南通職業校本史

1983年，南通職業大學創建（合署）。

1992年，南通工業管理幹部學院撤銷，併入南通市職工大學。

1997年，南通市紡織工業職工大學併入南通職業大學。

2000年，南通市糧食職工學校併入南通職業大學。

2004年，南通技師學院併入（合署）南通職業大學。

2006年，南通市職工大學撤銷，部分併入南通職業大學。

辦學條件

院系專業

2015年學校官網顯示，該校建有機械工程、電子信息工程、化學與生物工程、建築工程、紡織服裝、經濟管理、套用人文與旅遊管理、藝術設計、外國語、汽車與交通工程學院10個二級學院及外國語（國際合作教育）、技師、繼續教育、海門4個其他教學單位；開設58個專業（專科）。

二級學院	開設專業（專科）
外國語學院	商務英語、套用日語
紡織服裝學院	紡織品檢驗與貿易
經濟管理學院	會計（審計與理財）、會計（納稅籌劃）、會計與統計核算、國際經濟與貿易（外銷與跟單）、物流管理（港口物流）、物流管理（企業物流）、國際商務（報關與報檢）、市場行銷
電子信息工程學院	汽車電子技術、電氣自動化技術（電氣自動化方向、樓宇智慧型方向、生產過程自動化方向）、新能源套用技術（風電設備運維方向、光伏電技術方向）、物聯網套用技術（嵌入式技術方向、系統集成方向）、計算機套用技術（網路技術方向、信息管理方向、電子商務方向）、軟體技術、動漫設計與製作
化學與生物工程學院	精細化學品生產技術、套用化工技術、環境監測與治理技術、材料工程技術、生化製藥技術、藥品經營與管理
建築工程學院	建築工程技術、建築裝飾工程技術、市政工程技術、建築鋼結構工程技術、工程監理、建築工程管理、工程造價
套用人文與旅遊管理學院	旅遊管理、酒店管理
機械工程學院	機械製造與自動化、數控技術、機電一體化技術、自動化生產設備套用、模具設計與製造、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷、船舶工程技術、飛機維修
藝術設計學院	廣告設計與製作、企業形象與產品包裝設計、動畫影視與平面廣告設計
汽車與交通工程學院	汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷、汽車電子技術、船舶工程技術

師資力量

2014年學校官網顯示，學校專任教師中正、副教授比例達到41.8%，在全省高職院校中位於前列；青年教師中碩、博士比例達到69.38%；具有“雙師”素質的教師占到近90%，全國優秀教師1人，享受國務院津貼1人，江蘇省“333 高層次人才培養工程”培養對象6人，省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象5人；有3個省級優秀教學團隊。

省級教學團隊

團隊名稱	帶頭人	審批時間
套用電子技術專業教學團隊	曹洪其、陸錦軍	2008
機械製造教學團隊	李業農	2009
建築工程技術專業教學團隊	湯金華	2010

教學建設

2014年學校官網顯示，學校擁有中央財政支持重點專業2個，省級重點專業群（建設點）4個，省級品牌專業1個，省級特色專業8個，校級重點專業群（建設點）5個；國家精品課程2門、省級精品課程10門，省級高等教育人才培養模式創新實驗基地1個，省級實驗教學示範中心1個，省級高職實訓基地2個，國家級教學成果1項，江蘇省高等教育教學成果獎6項。

中央財政支持重點專業：機械製造與自動化、室內設計技術

省級重點專業群（建設點）：智慧型控制套用技術專業群、建築工程專業群、機械製造與自動化專業群、套用化工技術專業群

省級品牌專業：套用電子技術

省級特色專業：機械製造與自動化、計算機套用技術、電氣自動化技術、精細化學品生產技術、建築工程技術、工程監理、套用日語、室內設計技術

國家精品課程：自動控制原理、線性代數與機率論

省精品課程：

課程名稱	負責人	立項時間	所屬系部
單片機控制系統套用	陳衛兵、曹洪其	2010	電子工程系
機械製造工藝編制及實施	馬敏莉	2010	機械工程系
數控工具機及其套用	李業農	2008	機械工程系
日語精聽精解	唐建華	2010	外國語系
建築施工技術	佘步銀	2008	建築工程系
自動控制原理	陸錦軍	2006	電子工程系
C語言與數據結構	許秀林	2006	電子工程系
線性代數與機率統計	朱文輝	2006	基礎課部
微型計算機套用及原理	陳卜鎖	2002	電子工程系
電子技術基礎	蔡日盛	1996	電子工程系
資料來源：

省級高等教育人才培養模式創新實驗基地：

名稱	立項時間	所屬系部
試驗基地名稱	時間	課程所屬系(部)
高職建築工程類專業“校企合作”人才培養模式創新實驗基地	2010年	建築工程系
資料來源：

省級實驗教學示範中心：

名稱	立項時間	所屬系部	備註
電工電子實驗中心	2005	電子工程系	已於2009年通過省教育廳驗收
資料來源：

省級高職實訓基地：

名稱	立項時間	所屬系部
實訓基地名稱	立項時間	所屬系部
建築施工技術綜合實訓基地	2007	建築工程系
工業自動化實訓基地	2009	電子工程系
資料來源：

國家級教學成果：

成果名稱	完成人	時間	獎等
職業學校技能大賽促進專業技能教學體系改革的研究與實踐	馬成榮	2014	一等獎
資料來源：

江蘇省高等教育教學成果獎：

成果名稱	完成人	時間	獎等
基於校企合作平台的高職建工類專業“雙循環”人才培養模式的研究與探索	管德明	2011	二等獎
基於“精聽精解”高職套用日語人才培養模式的實踐與探索	陳家頤	2011	二等獎
高職院校產學結合人才培養模式研究與實踐	管德明	2007	二等獎
以就業為導向的高職兩課教學改革	管德明	2005	二等獎
高職數學基礎課教學體系的最佳化和整合	朱文輝	2005	一等獎
高職《計算機套用與維護專業培養模式的改革與實踐》	曹洪其	2005	二等獎
資料來源：

學術研究

科研機構

2014年學校官網顯示，學校建有南通地區唯一的國家級化工行業特有工種技能鑑定站——江蘇省農藥廢水處理與資源化技術研發中心，建築節能及保溫技術、數控工具機加工精度2個市級重點實驗室，數控技術、建築工程、精細化工、樓宇弱電系統科技服務4個市級公共服務平台，電子信息、項目管理、套用化工、環境工程、民營企業5個校級研究所。

科研成果

2009年，學校獲得年度市社科基金項目一般課題2項；2010年，南通職大總計獲得各類科技項目7項，資助經費57萬元。

2013年，學校陳蔓生、吳明聖合著論文《基於南通沿海開發中的產業結構最佳化研究——利用麥肯錫矩陣對南通沿海開發中海洋主導產業選擇分析》榮獲江蘇省哲學社會科學一等獎，朱天高、劉天鵬等論文分獲二、三等獎。

時間	成果名稱	獲獎情況
2010	抗震棒材環縫旋流多級超快速控制冷卻器的研製及套用	南通市2010年科技進步獎
2009	服裝設計美學	廳市級成果獎
2009	深化課程改革，推進高職內涵建設	省高教科研優秀成果三等獎
2009	注重人的現代性培養造就高素質技能人才	省高教科研優秀成果三等獎
2009	高精度起停-曲臂式多用途飛剪控制系統的開發與套用	南通市2009年科技進步獎
2007	高等教育多渠道投入方式探析	省第八屆教育科學優秀成果獎
2007	社會轉型視角下的高等職業教育	第八屆高等教育科研優秀成果獎
2006	市場機制對高等教育發展的影響研究	省高校第五屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎
2006	略論鄧小平的政治發展戰略	省高校第五屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎
2005	畢業生就業工作的創新實踐與理性思考	優秀學術論文三等獎
2005	以就業為導向，推進高職人才培養模式訂單式與學科式的統一	優秀學術論文三等獎
2005	以就業為導向的高職“兩課”教學改革	省高等教育教學成果獎二等獎
2005	論高等職業教育的發展與創新	江蘇省第七屆高等教育科研優秀成果獲獎二等獎
資料來源：

學術資源

館藏資源

2014年校圖書館官網顯示，該館館藏有藏書60萬餘冊，中文期刊800餘種；藏有多種電子文獻資源：本地鏡像的方正電子圖書、清華同方碩博論文、萬方標準全文資料庫；以及清華同方期刊全文資料庫、超星電子圖書、維普期刊資料庫、人大報刊全文複印資料等國內大型資料庫。

學術期刊

《南通職業大學學報》是由南通職業大學主辦、國內外公開發行的綜合性學術刊物，季刊，加入了《中國學術期刊（光碟版）》、“中國期刊網”、“萬方數據網”和《中文科技期刊資料庫》，並成為《中國學術期刊（光碟版）》、“中國期刊網”、“方數據—數位化期刊群”、《中文科技期刊資料庫》的全文收錄期刊，以及《中國學術期刊綜合評價資料庫》來源期刊。

文化傳統

校微

校徽總體體現出南通職業大學蓬勃發展的趨勢、積極向上的精神風貌，為地方經濟建設和社會發展輸送合格人才的辦學目標。

色彩：主色為藍色。藍色代表穩重嚴謹，藍色系海之色，寓意著學校有海一樣博大的胸襟，容納無數莘莘學子。輔色為金色。金色象徵典雅氣派，金色系高貴色，寓意著學校有爭創一流、打造一流高職院校的信心。

造型：是輪廓系半封閉的圓，傳統而開放，靈氣頓生。標誌主體系英文“NTVU”的變形，以人物造型烘托出動感，象徵朝氣、活力，形成強烈的視覺衝擊力。

特點：具有造型簡潔、動靜結合、虛實得當、沉穩莊重、氣勢恢弘的特點。

校訓

厚德遠志格物致知

厚德：追求高尚道德。遠志：樹立遠大志向。《周易·坤》中有：“君子以厚德載物”，意思是道德高尚者能承擔重大任務。同時，有遠大志向的人才會有至善的追求。
格物：推究事物的原理法則。致知：求得理性知識。最早見於《禮記·大學》：“致知在格物，物格而後知至。”原來是指倫理道德的修養和踐行。清代顏元把“致知格物”解釋為：“手格其物而後知至。”即：人們只有在實踐中通過接觸事物才能求得真知，懂得道理。這一解釋符合辯證唯物主義認識論的要求。

校歌

《南通職業大學校歌》

江海交匯

紫琅哺華

堅苦自立

文澤一方

傳承先賢精神

弘揚民族文化

青春的理想從此揚帆起航

今天我以學校為榮

明天學校因我增光

厚德遠志

格物致知

求真務實

奮發向上

勇為創新先鋒

爭創一流業績

和衷共濟奏響時代的樂章