北京理工大學珠海學院信息學院是培養在電子信息科學技術領域具有國際競爭力的複合性套用型人才的學院。現有信息工程、自動化、電子科學與技術、測控技術與儀器4個本科專業。學院始終堅持“開放辦學、追求越、注重實效”的辦學理念，推行畢業證、職業資格證“雙證”制度，積極拓展國際交流合作，創新凝鍊教學特色。
基本介紹
- 中文名：北京理工大學珠海學院信息學院
- 學制：四年
- 學位：工學學士學位
- 主幹學科：控制科學與工程、電氣工程
概況,組織結構,專業設定,信息工程,自動化,電子科學與技術(光電信息方向),電子科學與技術(微電子方向),測控技術與儀器,電氣工程及其自動化,通信工程,學生組織,
概況
博學兼容，名師薈萃學院擁有一支教學經驗豐富，敬業精神強，整體教學、科研水平高的教師隊伍。現共有教師60名，其中博士生導師8名，教授16名，副教授15名，具有博士學位的教師20名，各專業及研究方向的主要教師均為國內外有影響力的一流專家學者。學院在課堂教學、實踐教學等方面均已形成自身特色，特色專業和精品課程建設成績突出；科研工作成果顯著，目前承擔和完成了國家“十一五”項目、省部產學研合作項目等多項科研工作。
教學條件，實力非凡學院建有設備齊全、技術先進的實驗室體系。現有電工電子、通信技術、自動化及光電技術等20多個專業實驗室；另有機器視覺工程研究中心（珠海國家高新技術產業開發區科技創新公共服務平台）、智慧型視頻網路技術實驗室等多個科研平台；積極打造廣東省高等學校實驗教學示範中心（電子信息基礎實驗教學示範中心）、國家電工電子實驗教學示範中心（珠海分中心），為學生提供良好的實踐和訓練環境。
產學研合作學院以“產學研一體化的人才培養模式”為著力點，與中國移動珠海分公司、珠海格力電器股份有限公司等50多家知名企業共建產學研實習基地，將人才培養的“課堂”從教室延伸到企業、工廠第一線去，大大提升學生的實踐動手能力，實現與企業的無縫連結。
致力創新，出路寬廣通過全國大學生電子設計競賽、機器人大賽等平台促進學生科技創新能力的培養和就業競爭力的提高。近兩年，我院學生在國家級、省市級大學生科技競賽中屢獲佳績，其中在國家級比賽中獲二等獎5項、三等獎10項、優秀獎4項；在省級競賽中獲一等獎2項、二等獎4項和三等獎4項。畢業生就業率接近100%，考取研究生比例逐年遞增，多名畢業生被香港中文大學、澳門科技大學等名校錄取為研究生。
組織結構
專業設定
信息工程
1.培養目標
培養學生在信息工程領域涉及的電子信息工程、通信工程、電磁場與微波技術、信息處理、套用電子技術和計算機通信技術等方面具有紮實的理論基礎，寬廣的知識面，很強的實踐動手能力和技能，能夠用系統的觀點分析、綜合和處理科學和技術問題。
2.專業特色：本專業以通信、信息系統與網路為主要套用背景，強調堅實而寬厚的多學科理論基礎，著重培養學生掌握信號的處理、傳輸、交換、信息處理系統和無線信息系統的製造、套用、研發和設計能力。突出學生的實踐動手能力和創新能力，強化學生工程技術方面的套用訓練。
3.主幹學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。
4.主要課程：計算機套用基礎、C/C++語言程式設計、電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路與系統、信號與系統、隨機信號分析、電磁場與微波技術基礎、微機原理及接口技術、通信原理、通信電路與系統、數字圖像處理、信號檢測與估計、數位訊號處理、DSP原理及套用、現代網路基礎、程控交換原理、移動通信、光纖通信、衛星通信、信息安全技術等。
5.業務範圍：以近代物理、電子學、計算機科學為基礎，以電磁場和微波技術、電子和計算機技術為主要技術手段，在信息領域從事通信、信息系統、導航、信息安全與網路等方面的研究、設計、製造、運營等。
6.主要實踐性教學環節
課程設計、畢業實習、畢業設計等。
7.學制
四年
8.學位
工學學士學位。
自動化
1.培養目標
培養學生在自動化領域涉及的工業過程控制、運動控制、檢測與自動化裝置、計算機控制等方面具有紮實的理論基礎，寬廣的知識面，很強的實踐動手能力和技能，能夠用系統的觀點分析、綜合和處理科學和技術問題。
2.專業特色：本專業以電為主，集機、電、控制和計算機為一體，以運動控制、過程控制和計算機控制為培養方向。在強調紮實基礎理論基礎培養的同時，突出學生的實踐動手能力和創新能力，強化學生工程技術方面的套用訓練。
3.主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
4.主要課程：計算機套用基礎、C/C++語言程式設計、電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路基礎、工程力學、自動控制理論、微機原理與接口技術、電力電子技術、可程式控制器、感測器及檢測技術、電器傳動及控制、嵌入式系統及套用、自動控制元件、運動控制系統、計算機控制系統、集散控制系統、過程控制系統、計算機網路、DSP原理及套用等。
5.業務範圍：以電子和自動控制理論為基礎，以電子技術、計算機技術、檢測和控制技術等為主要技術手段，對電氣為主的各種自動化裝置和自動化系統實施控制，對系統進行分析與集成、設計與運行、開發與維護等。
6.主要實踐性教學環節
課程設計、畢業實習、畢業設計等。
7.學制
四年
8.學位
工學學士學位。
電子科學與技術(光電信息方向)
1.培養目標
培養學生在電子科學與技術領域，特別是光電信息、光電子技術領域具有紮實的理論基礎，寬廣的知識面，很強的實踐動手能力和技能，能夠用系統的觀點分析、綜合和處理科學和技術問題。
2.專業特色：本專業以光電信息技術和光電子技術為主要套用背景，強調堅實而寬厚的多學科理論基礎，著重培養學生掌握光電信息採集、傳輸、存儲、顯示和處理技術相結合的現代光電信息技術和系統的製造、套用、研發和設計能力。突出學生的實踐動手能力和創新能力，強化學生工程技術方面的套用訓練。
3.主幹學科：電子科學與技術、光電信息工程、光信息科學與技術。
4.主要課程：計算機套用基礎、C/C++語言程式設計、電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路基礎、理論物理基礎、套用光學（含導波光學）、物理光學、數位訊號處理、信號與系統、微機原理及接口技術、光電檢測技術、光電技術實驗、雷射原理與技術、光纖通信原理與技術、光電成像原理與技術、數字圖像處理、光電顯示與儲存技術、DSP原理及套用等。
5.業務範圍：以近代物理、電子學、光電子學和光學為基礎，以光電子技術、半導體技術、電子和計算機技術為主要技術手段，能對光電信息採集、傳輸、存儲、顯示和處理技術及系統進行分析、監測、設計、製造和研究。
6.主要實踐性教學環節
課程設計、畢業實習、畢業設計等。
7.學制
四年
8.學位
工學學士學位。
電子科學與技術(微電子方向)
1.培養目標
培養學生在電子科學與技術領域，特別是微電子、電子工程和半導體光電照明技術領域具有紮實的理論基礎，寬廣的知識面，很強的實踐動手能力和技能，能夠用系統的觀點分析、綜合和處理科學和技術問題。
2.專業特色：本專業以微電子技術和電子工程技術為主要套用背景，強調堅實而寬厚的多學科理論基礎，著重強調電路與系統、器件與物理、工藝與材料的結合，著重培養學生掌握積體電路、微電子器件、半導體光電照明、電路系統的製造、套用、研發和設計能力。突出學生的實踐動手能力和創新能力，強化學生工程技術方面的套用訓練。
3.主幹學科：電子科學與技術、計算機科學與技術。
4.主要課程：計算機套用基礎、C/C++語言程式設計、電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路基礎、微機原理與接口技術、理論物理基礎、信號與系統、微電子器件、數字積體電路分析與設計、模擬積體電路分析與設計、積體電路工藝與測試技術、光電子器件與工藝、積體電路封裝技術、PCB設計與工藝、通信原理與電路、數位訊號處理、SMT技術、嵌入式系統及套用等。
5.業務範圍：以近代物理、電子學、計算機科學為基礎，以微電子技術、半導體技術、電子和計算機技術為主要技術手段，能在電路系統、器件和工藝、積體電路等電子和微電子領域從事技術分析、監測、設計、製造和研究。
6.主要實踐性教學環節
課程設計、畢業實習、畢業設計等。
7.學制
四年
8.學位
工學學士學位。
測控技術與儀器
1.培養目標
培養學生在測控技術與儀器領域，特別是光學工程、精密儀器、光機電一體化、系統測量與控制領域具有紮實的理論基礎，寬廣的知識面，很強的實踐動手能力和技能，能夠用系統的觀點分析、綜合和處理科學和技術問題。
2.專業特色：本專業以光學工程、精密儀器、光機電一體化、測量與控制技術為主要套用背景，強調堅實而寬厚的多學科理論基礎，著重培養學生掌握光、機、電和計算機相結合的現代光學工程、精密儀器、測量與控制系統的製造、套用、研發和設計能力。突出學生的實踐動手能力和創新能力，強化學生工程技術方面的套用訓練。
3.主幹學科：儀器科學與技術、光學工程。
4.主要課程：計算機套用基礎、C/C++語言程式設計、電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路基礎、套用光學、物理光學、光學測量與工藝、光學設計、微機原理及接口技術、光電檢測技術與實驗、工程力學、精密機械設計基礎、誤差理論與數據處理、精密儀器設計、自動控制理論、感測器及檢測技術、測控技術與系統、嵌入式系統及套用等。
5.業務範圍：以光學、機械學和電子學為基礎，以近代光學工程技術、電子技術、計算機技術、儀器設計技術為主要技術手段，能對光學系統、精密儀器、光機電一體化設備、測量與控制系統進行分析、監測、設計、製造和研究。主要包括：光學工程、精密儀器、精密機械、測量與控制技術。
6.主要實踐性教學環節
課程設計、畢業實習、畢業設計等。
7.學制
四年
8.學位
工學學士學位。
電子科學與技術(微電子方向)
電氣工程及其自動化
1.培養目標
通過本專業完整的基礎理論學習和專業實踐訓練，使學生在電氣工程及其自動化領域，特別是在電氣自動化設備和供配電及自動化方面，具有紮實的理論基礎，深厚的專業知識和熟練的實踐技能，具備分析和解決相關專業領域技術和工程問題的基本能力，成為能適應技術進步和社會需求變化的，德智體美全面發展的複合性套用型專業人才。
2.基本要求：具有堅實的數學和物理基礎，掌握電氣技術的基本理論與技能。掌握電氣自動化設備和供配電及自動化系統的設計、製造、測試及其套用等方面的專業技術知識。
3.專業方向：（1）電氣自動化設備；(2)供配電及自動化。
4.主幹學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。
專業主幹課程：電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路基礎、微機原理與接口技術、電氣工程基礎、電力電子技術、電機學、自動控制理論、計算機控制系統、電氣控制與PLC可程式控制器，按專業方向還包括：
(1)電氣自動化設備：電力系統繼電保護、電氣傳動及控制、發電廠電氣系統等；
(2)供配電及自動化：電力系統分析、供配電技術、高電壓技術等。
5.就業方向
面向電氣設備、電氣工程、電力系統為核心的電氣工程及自動化產業。本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，學生畢業後能在自動控制、電氣設備、電力系統等方面從事研發、設計、製造、測試、套用和銷售等環節的技術和管理工作。就業單位包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、發電站、變電站、配電站、電力設備相關公司等。
6.學制
四年
7.畢業合格標準
1．德育培養要求：熱愛祖國、熱愛生活、明理誠信、遵紀守法、團結友愛、甘於奉獻。
2．學生最低畢業學分應達到166學分。
8.授予學位
本專業授予工學學士學位。
通信工程
一、培養目標、基本要求與專業方向
培養目標：本專業以通信、電子信息系統和網路技術為主要套用背景，以無線移動通信和計算機網路等為培養方向，旨在培養學生在通信技術、通信系統和通信網的設計、製造和套用等方面具有紮實的理論基礎、寬廣的知識面以及很強的實踐動手能力和技能。
基本要求：
1．具有良好的道德文化素養和團隊協作精神；
2．具有一定的歸納演繹能力和創新意識；
3．具有紮實的理論基礎和較強的自學能力；
4．具備基本的邏輯推理和工程計算能力；
5．掌握電路與電子系統的基礎理論知識，具備電子線路基本設計方法和工具使用技能；
6．掌握現代通信系統原理和知識，具備通信系統和網路的設計、製造、測試及其套用等方面的基本專業技術能力。
二、主幹學科和專業主幹課程
主幹學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。
專業主幹課程：電路分析基礎、模擬電路基礎、數字電路基礎、通信電路與系統、信號與系統、通信原理、數據通信與網路、數字通訊、微機原理與接口技術、通信電路與系統、網路交換技術、電磁場與微波技術、無線通信系統、計算機網路等。
三、就業方向
畢業生可在通信、網路等電子信息領域的高科技企業、科研機構以及大中專院校等部門從事通信技術與設備及其相關技術的研發、製造、運營、工程套用、服務和管理等工作。
四、學制
四年
五、畢業合格標準
1．德育培養要求：熱愛祖國、熱愛生活、明理誠信、遵紀守法、團結友愛、甘於奉獻。
2．按照專業教學計畫要求，最低畢業學分應達到166學分。
六、授予學位
本專業授予工學學士學位
學生組織
電子科技協會
勤工助學
職業發展協會
