勒溫，K.德國心理學家,格式塔心理學的後期代表、拓撲心理學的創始人。1890年9月9日生於普魯士的莫吉爾諾（今在波蘭）,1947年2月12日卒於美國麻薩諸塞州的牛頓維爾。1914年獲柏林大學哲學博士學位，1922年任柏林大學講師,1927年任教授,1932年赴美任訪問教授。於1933年移居美國，在康奈爾大學任教。1935年起任愛荷華州立大學兒童福利研究所兒童心理學教授。1945年前往麻薩諸塞理工學院建立並主持團體動力學研究中心，還擔任加利福尼亞大學伯克利分校和哈佛大學的訪問教授。
基本介紹
- 本名：勒溫，K·
- 出生時間：1890年9月9
正文,
正文
德國心理學家,格式塔心理學的後期代表、拓撲心理學的創始人。1890年9月9日生於普魯士的莫吉爾諾（今在波蘭）,1947年2月12日卒於美國麻薩諸塞州的牛頓維爾。1914年獲柏林大學哲學博士學位，1922年任柏林大學講師,1927年任教授,1932年赴美任訪問教授。於1933年移居美國，在康奈爾大學任教。1935年起任愛荷華州立大學兒童福利研究所兒童心理學教授。1945年前往麻薩諸塞理工學院建立並主持團體動力學研究中心，還擔任加利福尼亞大學伯克利分校和哈佛大學的訪問教授。
勒溫的心理學研究活動可分為3個時期:①在柏林期間，他根據大量有關成人和兒童的實驗，打開了人的動機的實驗研究的領域。②在愛荷華州立大學時期，轉向社會心理的研究，研究重點放在獎勵、懲罰、衝突和社會影響等人際過程。③在麻薩諸塞理工學院團體動力學研究中心時期，他考察了技術、經濟、法律和政治對於群體的社會約束，研究了工業組織中的衝突和群體之間的偏見與敵對行為等方面的問題。
個性理論是勒溫的主要貢獻之一，他系統地研究個性，提出心理學的場論。認為人就是一個場，包括個人和他的心理環境的生活空間()。行為是由當前這個場決定的。他的基本公式=(,)=(),即行為()依賴於人()和環境()的相互作用。他用拓撲學概念表示人和環境。他又研究解決心理動力問題的幾何學的基本特徵，創立了向量學。他先後用“動力心理學”、“拓撲心理學”、“矢量心理學”和“場論”來描述和解釋他的心理學。主要著作有《個性的動力理論》（1935）、《拓撲心理學原理》(1936)、《心理力的表述和測量》(1938)、《解決社會衝突》(1948)、《社會科學中的場論》(1951)等。
勒溫，K.
勒溫的心理學研究活動可分為3個時期:①在柏林期間，他根據大量有關成人和兒童的實驗，打開了人的動機的實驗研究的領域。②在愛荷華州立大學時期，轉向社會心理的研究，研究重點放在獎勵、懲罰、衝突和社會影響等人際過程。③在麻薩諸塞理工學院團體動力學研究中心時期，他考察了技術、經濟、法律和政治對於群體的社會約束，研究了工業組織中的衝突和群體之間的偏見與敵對行為等方面的問題。
個性理論是勒溫的主要貢獻之一，他系統地研究個性，提出心理學的場論。認為人就是一個場，包括個人和他的心理環境的生活空間()。行為是由當前這個場決定的。他的基本公式=(,)=(),即行為()依賴於人()和環境()的相互作用。他用拓撲學概念表示人和環境。他又研究解決心理動力問題的幾何學的基本特徵，創立了向量學。他先後用“動力心理學”、“拓撲心理學”、“矢量心理學”和“場論”來描述和解釋他的心理學。主要著作有《個性的動力理論》（1935）、《拓撲心理學原理》(1936)、《心理力的表述和測量》(1938)、《解決社會衝突》(1948)、《社會科學中的場論》(1951)等。
勒溫，K.