《創新思維訓練與方法》是2009年機械工業出版社出版的圖書，作者是胡飛雪。作者在書中提供了兩個創造力公式和7個創新思維方式和5個創新方法可作為企業管理創新和員工創新的培訓讀本。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書作者在書中提供了創造力的兩個公式和7個創新思維方式（邏輯推理思維、求異思維、想像思維、擴散與集中思維、聯想思維、直覺思維、靈感思維）及5個創新方法（缺點列舉法、奧斯本檢核表法、組合法、移植法、BS法與66法），可作為企業管理創新和員工創新的培訓讀本。
本書根據新經濟時代的特殊背景，提出了一整套創新思維訓練的技巧和創新的方法。主要介紹了創造性思維最常用的7種思維方式和最有效的5種思維方法，並對其進行了詳細全面的闡述。案例貫穿全書，使本書頗具可讀性，更以多種形式充分調動讀者的思維活性，達到觸類旁通、快樂學習的目的。本書是作者在授課的基礎上提煉而成的，有大量實戰練習，既生動有趣，又開拓思路。
本書不僅適用於企業的管理、研發和銷售人員，對於教師、學生、政府官員及一切從事創造性勞動的人們都能有所啟發。
想要成為創新型人才，請看《創新思維訓練與方法》！創新能力是可以通過學習和訓練來提高的，而創新又是有規律可循的，如果你能認真閱讀，並按照《創新思維訓練與方法》的指導勤加練習，相信你一定能成為具有創造力的人才。不要錯過《創新思維訓練與方法》的三大理由：精選的案例會給你帶來啟發，讓你創新有思路。是作者多年研究、培訓和實踐的經驗總結。實操性的訓練讓你拿來就用。
圖書目錄
前言創新改變命運
第1章 創新與創新能力
1.1 怎樣界定創新
1.1.1 案例：亞馬遜與噹噹網
1.1.2 創新的含義
1.1.3 做別人不做的事
1.1.4 創新有六個特點
1.1.5 創新的性質和過程
1.1.6 創新型企業與傳統企業的差別
1.2 創新能力——人人都能創新
1.2.1 案例：金融危機到來，網咖能做什麼
1.2.2 什麼是創新能力
1.2.3 創新能力由哪幾部分構成——創造力公式
1.2.4 你還有多少創新潛力尚未被挖掘
1.2.5 創新能力存在於大腦的什麼地方
1.2.6 創新能力的開發與訓練——簡單實用的“21天訓練法”
1.3 創新精神
1.3.1 案例：你能記住的只有亞歷山大·格拉漢姆·貝爾
1.3.2 創新者與普通人的首要區別
1.3.3 創新意識和創新性格
1.4 學以致用：一份行動建議
1.5 【精彩連線】傑夫·貝索斯的故事
第2章 什麼是創新思維
2.1 關於創新思維
2.1.1 案例：中國人民銀行有多少錢
2.1.2 什麼是思維
2.1.3 什麼是創新思維
2.1.4 創新思維的特點
2.1.5 常用的創新思維方式
2.2 創新思維產生的條件
2.2.1 案例：螃蟹殼是軟的
2.2.2 產生創新思維的四個條件
2.2.3 管理創新相似於什麼創新
2.3 學以致用：一份行動建議
2.4 【精彩連線】周恩來總理的機智妙言
第3章 創新思維訓練
3.1 難道只能這樣嗎
3.1.1 案例：“隱藏”蘇伊士運河
3.1.2 什麼是求異思維
3.1.3 一個有效的創新思維訓練公式
3.1.4 案例：誰第一個推出了手寫輸入手機
3.1.5 自我訓練
3.2 我要飛出太陽系
3.2.1 案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步
3.2.2 什麼是想像
3.2.3 想像有幾種類型
3.2.4 案例：垃圾和寶貝
3.2.5 自我訓練
3.3 海闊天空與九九歸一
3.3.1 案例：Hi，你是男的還是女的
3.3.2 擴散思維和集中思維
3.3.3 擴散思維與集中思維的統一
3.3.4 案例：你也可以寫小說——“愛情四步曲”
3.3.5 自我訓練
3.4 潤物細無聲
3.4.1 案例：穿越泰晤士河
3.4.2 什麼是聯想思維
3.4.3 聯想的類型
3.4.4 聯想的方法
3.4.5 案例：YKK
3.4.6 自我訓練
3.5 人可貌相
3.5.1 案例：黃金期貨的十分鐘
3.5.2 什麼是直覺思維
3.5.3 直覺的作用
3.5.4 案例：達爾文的葵花之謎
3.5.5 自我訓練
3.6 踏破鐵鞋無覓處
3.6.1 案例：地震預報——李四光未了的心愿
3.6.2 靈感與靈感思維
3.6.3 靈感的特點和靈感思維的規律
3.6.4 案例：撲克牌通緝令
3.6.5 靈感思維的套用與自我訓練
3.6.6 企業管理創新：發現問題
3.7 學以致用：一份行動建議
3.8 【精彩連線】馬化騰的故事
第4章 創新的方法
4.1 20世紀最大的發明是什麼
4.1.1 案例：許振超工作法
4.1.2 創新一定有方法
4.1.3 創新方法的分類
4.1.4 案例：圖書館搬家的故事
4.2 缺點列舉法
4.2.1 案例：二相插座的發明
4.2.2 什麼是缺點列舉法
4.2.3 訓練步驟
4.2.4 案例：他的頭像應該被印在20美元的正面
4.3 奧斯本檢核表法
4.3.1 案例：“表”情萬種
4.3.2 世界上第一張檢核表
4.3.3 訓練步驟
4.3.4 案例：員工小創新、小發明集錦
4.4 組合法
4.4.1 案例：他因此獲得了諾貝爾獎
4.4.2 組合法有幾種實現方式
4.4.3 訓練步驟
4.4.4 案例：竟有這樣的CD機
4.5 移植法
4.5.1 案例：“妙筆”，妙！
4.5.2 移植法的幾種類型
4.5.3 訓練步驟
4.5.4 案例：小小桶蓋解決了產品被仿冒的大問題
4.6 BS法與66法
4.6.1 案例：MP4，一個很“大”的問題
4.6.2 BS法及其四項基本原則
4.6.3 訓練步驟
4.6.4 案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
4.6.5 什麼是菲利普斯66法
4.6.6 企業管理創新：探索新方法、新措施
4.7 學以致用：一份行動建議
4.8 【精彩連線】普通工人四次獲得巴黎國際發明展的獎勵
附錄測一 測你的創造力有多強
參考文獻
作者簡介
胡飛雪，創新訓練專家、資深培訓師、諮詢師，工程師、副教授職稱，1977年恢復高考第一屆大學生（高中未畢業破格參加高考），中國人民大學企業管理研究生，中國創造學會會員，中國培訓行業聯合會（籌備）代表大會理事會理事，中國管理科學研究院特約研究員，《發現》雜誌社理事。有大型國企、外企技術、管理、內部培訓師等工作經歷，曾與多家高校及國內知名管理諮詢機構合作，為眾多企業進行了內部培訓及諮詢，並開設了多場公開課。
主講課程：創新思維訓練。
主要研究方向：創新激勵制度制定。
