也稱作刨底，把懸念或是包袱提前告訴觀眾或者聽眾，從而大大削弱的作品的感染力或效果，通常叫刨活，刨底包袱叫刨底。
基本介紹
- 中文名：刨活
- 類別1：刨著使
- 類別2：半刨
- 類別3：搶綱
概念,分類,區別,
概念
刨活，“刨活”是指與一般情況相反，為了達到另一中特殊的作用，故意預先將矛盾揭穿，是相聲的另一種表現方法。刨－－把懸念或是包袱提前告訴觀眾或者聽眾,從而大大削弱的作品的感染力或效果，通常叫刨活，刨底包袱叫刨底。台下即觀眾“刨活”（刨底），就是把“番”（懸念鋪墊）或“包袱”（笑料），提前告訴其他觀眾、聽眾，從而削弱的作品的感染力或效果。戲曲界稱：“抽戲筋”。是不道德、不尊重藝術、不尊重演員的行為。
台上即演員“刨活”（刨底），就是把“番”（懸念鋪墊）或“包袱”（笑料），故意提前告訴台下觀眾、聽眾，從而組織、製造新的連環“包袱”，達到觀眾、聽眾意想不到效果。
分類
大約可以分為三種：
第一種 刨著使
“刨著使”是相聲術語。意思是預先把事物的矛盾完全揭穿，觀眾能夠明明白白清清楚楚地看著矛盾的發展和衝突，在敘述中反覆地把矛盾渲染得更鮮明，而達到進一步展示矛盾的作用。例如《戲劇與方言》中有這樣一段：
乙：怎么？你不懂上海話？
甲：我剛到上海的時候淨鬧誤會。
乙：怎么？
甲：人家說話我不懂啊。到理髮館去刮臉洗頭，說法就不一樣。
乙：刮臉怎么說？
甲：修面。（學上海話）“修面！”
乙：“修面”。洗頭呢？
甲：你一聽就得害怕，叫“汰頭”。
乙：（誤會汰為打）打頭。
甲：唉，洗什麼東西都說汰。咱們說洗一洗上海話說汰一汰。
乙：洗什麼東西都叫“打”？
…… ……
甲：我在上海的時候，到理髮館去刮臉，因為把話聽誤會啦，鬧了一個笑話兒。
乙：怎么？
甲：我到理髮館跟理髮師說：“你給我（指自己臉）刮刮。”
乙：你幹嘛比劃呀？
甲：我怕他聽不懂我的話。
乙：結果呢？
甲：人家樂啦。（學上海話）“好咯，儂坐下（音：屋）來。”（即：好的，你坐下來。）
乙：嗯？
甲：我說，我是在屋裡呀？（學上海話）“勿是，是要儂坐下來！”（即：不是，是要你坐下來。）
乙：什麼話？
甲：讓我坐下。
乙：這話是不好懂。
甲：是呀，我坐下他給我刮臉，刮完臉，他指著我的腦袋問我：（學上海話）“喏，儂汰一汰好不啦？”（即：喂，你洗一洗好嗎？）
乙：（驚愣）怎么，要打你？
甲：我想，隨便怎么就能打人？（懷疑）怎么刮臉還得打我一頓。
乙：你可以問問他呀！
甲：我問啦。我說，你是就打我一個呀，還是來這裡的客人都打呀？
乙：他說什麼？
甲：（學上海話）“一樣咯，通通汰咯。”（即：一樣的，全都洗的。）
乙：啊！通通打？
甲：我一想，通通全打，咱也破壞這制度哇！
乙：啊？
甲：（無可奈何地）打吧！
乙：打……。
甲：給我洗頭，吹風，完了拿過鏡子一照：“好啦呀！”（即：好了！）
乙：好啦？
甲：我說：“你怎么不打我啦？”（學上海話）“汰過拉。”（即：洗過啦。
乙：打過啦？
甲：（遲疑）我怎么一點兒不疼啊？（向乙）你說這個誤會多可笑哇？
乙：不懂方言是得誤會。
這一段中，就先把“汰”（音：打）和“洗”向觀眾完全說明然後再反覆地渲染展示得更清楚。聽眾明明看清誤會自然會失聲大笑。演員表演這一段時，可以產生一連串的效果。如果這裡仍用相聲的一般規律，到最後才把“汰”和“洗”的誤會揭開，前面的許多話只能讓觀眾莫名其妙，不會可笑了。
第二種 可以叫做“半刨”
半刨也就是不把矛盾預先完全揭穿， 僅只告訴聽眾這裡有矛盾，很可懷疑，聽眾就會不斷的猜測著，然後一步一步使矛盾越來越明顯，逐漸把矛盾揭穿後和聽眾所猜想的恰恰吻合。因此表演起來可以引人入勝，增加感染力。例如我們表演的《請醫生》：
甲：我愛人就要生產了，我趕緊跑到醫院就見值班大夫室里有七八個人，都穿著白衣服戴著白帽子，有四個人坐著圍著一張桌子，其餘的人站在後邊看著，都是聚精會神的，我想這是乾什麼哪？
乙：也許是開會哪。
甲：不像。手裡還拿著許多硬紙片兒？……也許是病歷表。
乙：是嗎？
甲：不像。上邊還有黑點兒，紅點兒？……也許是病人的脈搏溫度大小便的記錄。
乙：不對吧！
甲：我趕忙走過去：“請問今天哪位大夫值班呀？”就見坐著的一位沖對面戴眼睛的說：“六十五！”
乙：六十五？
甲：噢，原來對面戴眼睛的那位同志叫劉世武。
乙：不對吧？
甲：是劉世武大夫值班。我說：“劉世武同志，今天您值班呀！我愛人要生產啦，請您去一趟吧。”這位同志沒理我。
乙：人家根本不叫劉世武嘛。
甲：我又說：“劉世武同志，我愛人要生產啦，請您跟我走一趟吧。”
乙：他說什麼？
甲：劉世武向旁邊梳兩個大辮子的女同志一努嘴：“七十分！”
乙：七十分兒？
甲：原來這位女同志姓齊，叫齊淑芬。
乙：他還真能起名字！
甲：我說：“齊淑芬同志，我愛人要生產啦，您值班兒請您跟我一趟吧。”
乙：齊淑芬說什麼？
甲：她一抬手向我說：“你瞧我這牌能叫七十分兒嗎？最少也得叫八十五哇！”
乙：怎么回事呀？
甲：人家打百分兒哪。
乙：我說不對嘛！
上面這一段中，乙方始終肯定甲方聽錯了，但是沒有指甲把打百分完全揭穿。演員在敘述，聽眾在猜想。大家對於《買猴》乙方演員一再表示買猴兒“像話嗎？！”、“沒聽說過！”、“可能又寫錯啦？”——這都是半刨，否則，乙方演員根本就認為買猴兒這件事不足為奇，聽起來也就不可笑了。
第三種 搶綱
甲：……我在百貨公司跟人家一通泡，真不容易總算是賣給我啦，交了錢，開了發票把布拿到手裡我一想，是非之地不可久留，乾脆--
乙：回家！
甲：別回家呀，我--
乙：（搶）我還得掌握機會哪！
甲：你怎么替我說啦？
乙：我準知道你不能“善罷甘休”嘛！
乙方搶了甲方的話，是為了突出的揭穿奸商貪得不厭的一貫作風。聽起來很有勁，而且可以使觀眾發笑。
在相聲中的創作和表演當中，應該妥當地運用這三種方法，不可以用錯。不應當用刨的地方不能隨便用刨。倘若因為台詞不熟或是無意中用了刨，泄露了預先隱藏起來的秘密，就一定破壞了預期的效果，是相聲表演中的禁忌。
區別
相聲刨與評書刨的區別
相聲刨很簡單，就是搶在演員張嘴之前把包袱底給泄了。過去鬧園子常用的方法。評書刨，當然，這個詞兒，艾某人也是今天才聽說的。於是仔細的思考了一下，想一想應該是這樣的。比如把一個書挑出來，跑梁子也好，胡說也罷，搶先說了，並讓一大批觀眾聽完，自己卷錢又開一部繼續胡說或跑梁子。這樣，相關此書的非知名藝術家如果一貼該書，原觀眾由於先入為主，會有如下的本能反應，聽過了，沒啥意思。算了。那藝術家又有新書了，聽新的去！這，大概可以夠得上所謂的“評書刨”吧。
