函授學校

函授學校

函授學校是相對於面授學校而提出的,函授學校是以通訊為主要教學方式的學校。教育對象主要為離不開工作學習崗位的在職人員或者在校生,業餘學習的一種教育方式。

基本介紹

  • 中文名:函授學校
  • 英文名:correspondence school
  • 學校屬性:輔導類
  • 教學方式:自學為主,面授為輔
簡介,函授專業介紹,形式分類,發展歷程,

簡介

函授學校(拼音hán shòu xué xiào 英文 correspondence school)
教學以自學為主,面授為輔,定期由函授學校給予輔導和考核,有時也進行短期的集中面授或就地委託輔導。學員通過信函報名,學校將教材及其他輔導資料郵寄給學員,教師與學生的交流也通過信函完成,使學員在不耽誤工作學習的情況下完成學業。授課方式多是按學分制進行的,教學班級也有班主任、班長,但不受學習時間,地點,年齡,層次的限制。
函授學校通常以本科專科中專文化程度為主。

函授專業介紹

1、計算機科學與技術(高起本) 
本 專業培養具有良好綜合素質,系統掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能 與方法,掌握計算機系統分析和設計的基本方法,具有基本的系 統研究和開發能力,能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機科研、套用和維護管理 的套用型高級專門人才。
主要課程:線性代數、機率統計、程式設計基礎、面向對象程式設計、數據結構與算法、作業系統、軟體工程、計算機組成與結構、微機原理、計算機網路原理、網路編程、計算機圖形學、數字系統設計等。
2、會計學(高起本)   
培養具有良好綜合素質,熟悉經濟、管理基本理論,掌握現代財務理論和會計專業知識與操作技能,具有基本科研能力和實踐能力,能在會計師事務所,企事業單位,各級各類行政部門從事會計實務,會計管理及會計研究的套用型高級專門人才。
主要課程:基礎會計、財務會計、西方經濟學、管理學原理、經濟法、中國稅制、計算機會計、成本會計學、管理會計學、電子商務、財務管理學、國際會計學、財務報表分析、高級財務會計、企業會計準則、審計學、會計制度設計等。
3、金融學(高起專) 
培養具備金融學理論基礎,系統掌握銀行、證券等專業知識和基本技能,能在各類銀行與非銀行金融機構、相關企事業單位從事金融實際工作的套用型高級專門人才。
主要課程:資料庫原理及套用、經濟學、金融法、會計學、金融企業會計、貨幣金融學、金融市場學、商業銀行經營學等。
4、工程管理(高起專) 
本專業培養具備土木工程技術和管理學基礎知識,掌握現代管理科學方法,具有創新能力和實踐能力,可在政府工程建設主管部門、房地產開發企業、工程監理諮詢公司、施工企業、物業管理等單位從事相關工作的套用型管理人才。
主要課程:工程力學、結構力學、工程結構、建築法規、工程項目管理、工程造價、工程契約管理、建築施工、施工組織學等。
5、工商管理(高起專) 
本專業培養熟悉管理學、經濟學和企業管理基本理論和基本知識,掌握現代企業管理方法和技能,具有處理企業管理實際問題基本能力,適合在企、事業單位及各級政府部門從事管理的套用型高級專門人才。
主要課程:會計學、經濟法、經濟學、現代企業理論、組織行為學、人力資源管理、市場行銷、公司理財、企業戰略管理等。
6、會計學(高起專)   
本專業培養掌握基本財務理論和會計專業知識,具有較強會計操作技能,畢業後能在會計師事務所,企事業單位,各級各類行政部門從事會計實務及會計管理的套用型高級專門人才。
主要課程:基礎會計、中級財務會計、管理學原理、計算機會計、成本會計、財務分析、財務管理學、審計學等。
7、計算機套用技術(高起專)   
本專業培養掌握計算機基本理論,具有較強計算機操作能力,能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機套用和維護管理的套用型高級專門人才。
主要課程:程式設計、數字邏輯、數據結構、作業系統、計算機組成原理、軟體工程、計算機網路原理、資料庫原理與套用等。
8、電子信息工程技術 (高起專)   
本專業培養掌握信號的獲取與處理、電子信息系統與設備等方面專業知識,具有較強的信息採集、傳輸、處理技術能力的高級技術專門人才。學生畢業後可從事電子設備與系統的運行、操作、檢測、管理和維護工作,電子產品的開發製造、安裝、調試、套用和維修等工作。
主要課程:電路原理、電子技術、微機原理與接口技術、高頻電子線路、信號處理技術、電視原理、EDA技術基礎、感測與檢測技術、電子儀器、電子線路CAD、IC卡工程、數字圖像處理等。
9、機械設計製造及自動化 (高起專)   
本專業培養掌握建築工程基本理論和知識,具備崗位職業能力,從事建築工程生產一線技術與管理工作的高級技術套用型專門人才。
主要課程:建築工程測量、房屋建築學、地基與基礎、建築施工技術、建築施工組織、建築工程概預算、建築等。
10、建築工程技術(高起專) 
本專業培養基於機械工程理論和先進制造技術,具有機械設計與製造專業能力,能夠在現代製造業及相關領域從事設計製造、質量控制、技術管理等方面工作的套用型高級技術人才。
主要課程:工程圖學、工程力學、電子技術、機械設計、機械製造技術、模具設計技術、機械製造裝備設計等。
11、無機非金屬材料工程(高起專)   
本專業培養具備無機非金屬材料工程專業知識,能在無機非金屬材料領域從事技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的套用型工程技術人才。

形式分類

在職人員提升學歷時,選擇的餘地非常大,不管是從形式上,還是大學數量、專業數量上,都是足夠我們去選擇。電大、遠程教育、函授都是成人教育形式中的一種,文憑都是國家承認的,也是在教育部註冊,學信網上可以查的!可以考各類證書、考公務員等。函授和夜大都是成人高考通過以後的學習形式。
類別
區別
函授
遠程教育
電大
入學門檻
參加全國統一的成人高考
參加學校自己組織的考試
學校自主考試
上學方式
採用面授的教學形式
採用面授與網路教學相結合
全部採用網路教學的形式
畢業難度
只要通過了入學考試,畢業是比較容易的
專科畢業比較容易,專升本有兩門需要參加國考
比較容易,全部參加學校的考試

發展歷程

函授學校導源於十九世紀七十年代英國大學推廣運動,十九世紀八十年代後各國始設函授學校。我國解放後為適應廣泛的科學文化技術和業務學習的需要,也設立了各級各類的函授學校,如函授大學等。
隨著網路的興起,教學方式也加入了網路函授。函授學校通過電子信件,網路多媒體,QQ線上及線上課堂、課件通過網路遠程進行授課。

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