兒童積木

玩具積木是兒童玩具之一，趣味性、娛樂性相結合，深受兒童喜愛。

基本介紹

• 中文名：兒童積木
• 類型：玩具
• 適合人群：兒童
• 特點：趣味性、娛樂性

玩積木的好處

1.鍛鍊手眼協調能力。堆積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發展。將零散的積木堆出複雜的物體，還可以鍛鍊手眼協調能力。

兒童積木

2.培養觀察力。孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學會觀察，然後在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現出來。觀察力就在不知不覺中培養起來了。

3.培養交往能力。最好讓孩子和別的小朋友一起搭積木，這比一個人玩更有趣。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發靈感，因此會玩得更認真，對培養孩子與人相處的能力也有好處。

4.讓孩子更自信。搭積木的過程完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。

5.孩子在玩積木過程中，還可以學到很多數學知識，培養空間感、想像力、創造性和語言表達能力等等。

6、有助於開發智力。訓練孩子手眼協調能力，對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例等問題，有利於數概念的早期培養。 積木有利於孩子發揮想像，綜合運用不同種類的積木共同搭建。

分類

適合12個月以上的：環保積木形狀輪，彩色28片夢幻積木，88片益智積木，益智環保小動物套塔，形狀分類板初級，益智環保幾何積木盒，100片城堡積木，100片絢麗積木。
適合18個月以上的：環保時鐘積木，三角積木盤，環保彩虹積木，城市積木(港口)，益智環保小動物積木，益智階梯對比積木，益智積木繽紛形狀箱，益智環保船形積木，益智兒童玩具俄羅斯積木。
適合2歲以上的：趣味積木，環保幻想積木，彩色布袋積木套裝，100片繽紛積木，多彩積木，貝塔和麗緹積木車，形狀分類板(中級)，益智立體場景積木，城市積木(車站)，城市積木(商店)，益智圓形幾何七巧板。
適合3歲以上的：形狀分類，102片城堡積木，益智環保大積木車，益智兒童玩具智慧屋，智環保磚房積木，環保200片彩色經典積木，益智彩色自創積木盤。
適合幼兒也適合成人：疊疊高。

選擇

孩子本身具有人類開放性的遺傳基因——藝術的基因。積木可以讓孩子的這種先天潛質得以充分發揮。不過，積木能不能發揮這樣的功能，關鍵看你所選擇的積木和玩法是不是適合孩子。

0-1歲：色彩鮮艷的布積木 　1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六面體、有一定質感、符合力學原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體，發展觸覺等，而且不用擔心硬積木碰傷孩子。當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴裡放，因此不管是木質積木還是布積木，都要安全無毒。

1-2歲：輕便的積木 　1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什麼東西都往一塊兒堆，然後很開心地看著它倒下來。如果積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。由於這時期孩子的身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便於孩子抓握。

2-3歲：標準尺寸的積木 　2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想像都已發展起來，手的動作、手眼協調能力增強，可以做稍微複雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等於一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創造和表現空間。

玩法

1.建寶塔　給孩子準備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然後在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出複雜的物體;搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

2.找圖形　先教孩子認識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然後你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中準確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰?找得又快又準。這可以讓孩子了解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。

3.加倍　把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個遊戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關係，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。

4.對數字　準備一套標有數字的積木。你先根據積木上的數字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓孩子根據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個遊戲可以幫助孩子理解數字之間的關係，使孩子對數字的概念更加 積木
清晰。

5.誰的積木多 　先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊，然後玩“石頭剪子布”的遊戲。每玩一次，贏的一方就從對方那裡得到一塊積木。玩3次以後，數一下雙方各自擁有的積木數量。這個遊戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。

6.積木倒了　你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的遊戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。

7.彎彎曲曲的小路 　教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連線成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛鍊孩子目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。

8.打保齡球　先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然後讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個遊戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛鍊身體協調性也有幫助。

9.多米諾骨牌　把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然後撞倒排在最前面或最後面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要準確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。