孩子有差別，但並無好壞之分。每個孩子都有自己的優點和長處，如有的孩子很細心和耐心。但膽子比較小。有的孩子敢於冒險，探究嘗試新事物、新環境，獲取新的經驗的機會較多，但可能不夠細心和耐心。孩子的優勢需要成人發現並加以支持和配合，令他們獲得愉快成功的體驗，使孩子既能保持個人的風格，發展個人的潛能優勢，又能與環境保持一致。
基本介紹
- 中文名：兒童發展的差異性與關聯性
- 學科：心理學
(一)發展的差異性 沒有兩個相同的大腦，也就沒有兩個一模一樣的孩子，每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子的潛能都有向不同方向發展的可能性。
形成差異的原因大致有：不同的遺傳基因、不同的氣質特點、營養、體質、學習和發展的機會，父母素質、家庭環境、社會關係以及親子間獨特的相互作用模式等，都會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發展及特點的形成。隨著兒童月齡的增加，個體相互間的差異會更明顯。
孩子有差別，但並無好壞之分。每個孩子都有自己的優點和長處，如有的孩子很細心和耐心。但膽子比較小。有的孩子敢於冒險，探究嘗試新事物、新環境，獲取新的經驗的機會較多，但可能不夠細心和耐心。孩子的優勢需要成人發現並加以支持和配合，令他們獲得愉快成功的體驗，使孩子既能保持個人的風格，發展個人的潛能優勢，又能與環境保持一致。
(二)心理和生理髮展的關聯 生理主要是身體、神經系統和大腦，是心理行為發展的物質基礎，身體健康，生理機能完好無損，才能使兒童逐步建構起完整的心理世界。反之，心理行為的發展，多通道的吸收外界信息，可以促進神經系統和大腦的發育，心情愉快也能促進身體健康。
年齡越小，生理和心理之間的發展關係越密切。例如，身體運動，作為成人，是為鍛鍊身體，而對於兒童，四肢是認識事物的重要器官，運動是接觸外物、積累經驗的重要途徑，身體運動的協調性既預示著神經系統的健康狀態，又促進神經系統和大腦的發育。
