兒童溺愛綜合症

“兒童溺愛綜合症”是近年才發現的一種兒童疾病，其主要表現為：情緒異常、性格孤僻；遇事稍不如意就摔摔打打，罵聲不絕；有的無端哭鬧；有的挑食，厭食……產生這種疾病的主要原因是家長違反兒童生長發育規律，對孩子採取不正確的管教方法，過分溺愛孩子。華西醫院心理衛生中心兒童心理專家郭蘭婷教授稱，近年來，患不同程度溺愛綜合症的孩子越來越多。她每天都要接待因過分溺愛而出現嚴重心理問題的孩子前來接受心理諮詢和治療。 如果你的孩子有以下問題，可能已患上了溺愛綜合症

症狀

自私心理（品行問題）

舉例：家中一切以寶寶為主。家裡的甜點、水果等美食，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都捨不得吃，儘量讓寶寶吃個夠。長此以往，寶寶便認為好的東西都應屬於自己，獨占玩具、獨享美食，自私得不得了。

品行問題 過分溺愛的兒童往往伴有某些品行問題，如愛發脾氣、不尊重師長、缺乏同情心等。

膽小怕事（社會適應能力差）

舉例：對寶寶的限制過多。爸媽因怕寶寶出事，不許他們獨自到外面玩，不許摸這個，不許碰那個，結果造成寶寶遇事不敢做決定，膽小怕事。表現為生活自理能力和與小夥伴相處能力差，事事需要別人照顧，缺乏獨立思考的生活能力。 　

性格孤僻（退縮行為）

舉例：由於寶寶對外接觸少，家中又沒有小夥伴，因而只能與玩具、電視、計算機做伴，形成了不合群、孤僻的性格。

退縮行為 退縮行為是兒童對新環境適應困難而表現出的一種膽怯現象。主要表現為不原接觸陌生人，甚至不願去公園、動物園等娛樂場所。這類兒童從不主動地與其他兒童交往，平時表現孤獨、膽小、害怕、沉默少言、喜歡一個人獨玩等。當開始去幼稚園或上國小時則表現出緊張、害怕和逃避行為，但他們對新環境熟悉後，退縮行為會逐漸減輕。在自己熟悉的環境中，與自己熟悉的人可一起玩耍。一般情況下退縮行為隨年齡增長而消失。

小霸王（倔強行為）

舉例：寶寶只要哭鬧，爸媽就會滿足他們的需要。到了商店，寶寶要買什麼，爸媽就買什麼。稍不如意就大發脾氣，最後成了家中小霸王，蠻橫粗野，不講道理。

倔強行為 倔強是指對一般性合理要求也表現出強烈的抗拒行為。抗拒是小兒的自我防禦本能之一，對自己不利的事表示拒絕是正常現象，如果對正常的管理教育和合理要求也經常表示出違抗則為不正常行為。臨床表現各種各樣，對任何要求都表現出違抗心理，如不脫衣睡覺、不吃飯、拒絕大小便、強占他人物品、拒絕回答問題，故意做些不讓其做的事情等。

偏食

爸媽愛子心切，只根據寶寶的愛好為其挑選食物，結果造成寶寶挑食，使寶寶攝取的營養不平衡，經常感冒生病。

自理能力差（過分依賴）

依賴是小兒尋求保持與一個人親密聯繫的行為。在幼小兒童是一種正常現象，是發育過程的必然階段，但依賴過分而與年齡不相稱則為不正常行為。依賴行為的臨床表現因年齡而異，年幼者常尋求時刻與家人在一起，一點也不能離開，否則就哭鬧不止；年齡稍大時則表現為本該自己作決定的事自己不能，決定，什麼事情都要尋求他人的幫助。依賴的程度有性別差異，女孩的依賴心理較重，青春期後仍可有較重的依賴行為；男孩的依賴行為則較小，一般隨年齡增長而逐漸克服。

如何解決

危害

溺愛綜合症”對於孩子成長的不利影響是顯而易見的。如不得到及時糾正，孩子長大後則會形成各種不良性格，影響其在各個方面的發展，甚至於成為難以補救的劣根性。家長要充分認識到溺愛、放縱教養方式的危害性，樹立正確的愛子女觀念，採取理性的教育方法。

治療意見

治療“溺愛綜合症”的最好藥方是不要溺愛——給他們溫暖，但不要形成以他們為中心；使他們營養充足，但不要過量。因此有以下幾條意見提給家長們：　

1、平時對寶寶的愛要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教育，當寶寶有優點時要及時表揚，有了缺點也要及時糾正。　

2、對於寶寶合理的行為要強化，對不合理的行為不予理睬。培養寶寶獨立生活的能力，適當給他吃苦和克服困難的機會，當寶寶跌倒了，讓他自己爬起來。　

3、父母教育寶寶時不能一個唱黑臉，另一個唱白臉。全家教育寶寶的態度和方式要一致，共同採用民主的方式，有事和寶寶平等討論，使寶寶在正常的心理環境中健康成長。　

4、不要凡事以孩子為中心，不要把自己的一切時間和精力都圍繞孩子轉，不要過分關注孩子。　

5應制定“家規”。讓孩子知道，什麼是可以做的，什麼是堅決不可以做的。這些規定一定要給孩子說清楚、講明白。　

6當孩子用哭鬧來要挾家長滿足自己不合理要求時，家長可以“冷處理”：先不理睬他，等事情過後，給他講道理，告訴孩子採取正確的方式來獲取合理的要求。　

7、當孩子的要求是合理、正當的時候，家長應爽快答應，不要拖至孩子哭鬧時才勉強答應。

這種“溺愛綜合症”，光靠醫院是不能解決的。醫生只能治療屬於病症方面的，如消化不浪、偏食症、肥胖症等等。而精神和心理方面的，醫生固然有責任予以指導，更重要的，要靠全社會、父母來重視，加以解決。

8、要讓他們到集體中去，和小朋友們在一起。

9、要讓他們去接觸生活，接觸社會，體驗大自然。摔倒了，自己爬起來。手被小刀割破了，不必大驚小怪，學會了用刀就不怕了。

10、要培養他們的團隊精神觀念和生活道德，讓他們懂得新生和關心別人，尤其要新生老人，幫助比自己小的小弟弟小妹妹們。

11、要保持他們天真活潑的天性。不要培養“小大人”。幼稚園和國小校的老師們幾乎都喜歡所謂老實聽話的孩子，不喜歡所謂調皮的孩子。有的人甚至有意無意地在孩子中培養監視別人、“打小報告”、陰一套陽一套的反常個性。這實在太不好了，調皮兒童的智力發育，往往優於老實孩子。在這兒也向知識分子家長進一言：孩子要讀書，但不要培養成“書呆子”。