傅小松

傅小松

傅小松,上世紀七十年代出生,湖南汨羅人,現在民盟湖南省委工作。中國民主同盟盟員、中國楹聯學會《楹聯天地》雜誌副主編、中國楹聯教育聯誼會副秘書長、中國毛澤東詩詞研究會會員、湖南省作家協會會員、湖南省楹聯家協會副主席、湖南省科普作家協會會員、嶽麓區政協委員湖南省楹聯學會常務理事、民盟湖南省委辦公室主任、 湖湘楹聯七子。

基本介紹

  • 中文名:傅小松
  • 國籍:中國
  • 出生地:湖南汨羅
  • 出生日期:上世紀七十年代出生
楹聯成就,主要詩聯著作,科普成就,

楹聯成就

楹聯理論研究:具有開拓性貢獻
小松專意於楹聯理論研究,尤其是楹聯史和楹聯格律的研究,已獨著、合著、參編詩聯理論著作近10部,主要有:《中國楹聯史》(1999,中國文聯出版社)、《中國楹聯發展史》(2003,中國文聯出版社)。《中國傳世名聯三百副》(北京燕山出版社1998年11月出版,2009年再版)、《古今短聯趣話》(嶽麓書社2004年4月出版)、《古今妙聯分韻集成》(收入周興俊《中國詩學舉要》,2009年2月線裝書局出版)、《湖南楹聯代表人物》(收入余德泉《湖南楹聯》,湖南人民出版社出版2009年9月出版)。北京大學中文系教授、博士生導師董學文評價傅小松:“博聞強記,一心向學,在中國楹聯學和楹聯史領域已成專家”。余德泉、魯曉川湖南楹聯》評價:“岳陽的傅小松是繼余德泉之後對於楹聯學進行系統研究取得突出成績的湖南人”。中央民族大學楊大方教授評價傅小松是“中國楹聯學界的真正專家,著作對中國楹聯研究貢獻良多。”
傅小松在楹聯理論研究上的主要貢獻有三個方面:
1、楹聯史研究。撰寫了有史以來第一部《中國楹聯史》和《中國楹聯發展史》,開創了楹聯史學這一專門學科。著名學者、中國藝術研究院研究員、時任中國楹聯學會會長顧平旦親自作序,他稱道《中國楹聯史》“是一部有分量的楹聯史專著,為中國文學史研究增添了新的內容。全書內容豐富,有一定的廣度和深度。他比較全面、系統地闡述中國楹聯發展的基本線索和前後歷程,包括它的起源、產生、發展、繁榮、鼎盛以及在現、當代的運用、演變和振興。”
2、楹聯格律研究。獨自提出了一套楹聯格律體系。認為楹聯格律由體律、聲律、對律三部分組成。體律。一般稱體式、格式。即關於段落、句式和字數的規定。有“篇有(無)定節”,“節有(無)定句”,“句有(無)定字”等多種情況。聲律。一般稱平仄。即關於平仄的規定。有“平仄相間”、“平仄相對”、“平仄相粘”等幾種情況。對律。一般稱對仗。即關於對仗的規定。體律上,其特點是:篇有定節,節無定句,句無定字。聲律上,其特點是:上下聯平仄相對,單聯內平仄相諧,上下聯仄起平收。對律上,一要整體對仗,二是兼容自對,三是存在僅對字面的情況。
3、名聯研究。編著了《中國傳世名聯三百副》,影響很大,幾次再版。編著《修身賢聯》,薈萃歷代格言聯、哲理聯300餘副,分韻排列,被網友稱為“對聯版的《增廣賢文》”。編著了古今妙聯分韻集成》,收入周興俊《中國詩學舉要》,2009年2月線裝書局出版)。
4、其他研究。在楹聯理論的眾多領域都進行過深入研究和探索。其中較有影響的是他的“中國楹聯論略系列”,包括《中國楹聯起源論略》、《中國楹聯對仗論略》、《中國楹聯問題論略》、《中國楹聯特徵論略》、《中國楹聯要素論略》以及《中國楹聯稱謂論略》等數十篇文章,在著名學術網站《學說連線》推出後,在網上被廣泛轉載,影響很大。
2010年,中南大學楹聯研究所在全省範圍內遴選7位有代表性的中青年聯家,經省文化廳同意,正式命名為“湖湘楹聯七子”。並組織編撰了《湖湘楹聯七子作品選》,由大眾文藝出版社正式出版。傅小松再次入選。
2018年12月,當選為湖南省楹聯家協會第六屆理事會副主席。

主要詩聯著作

《中國傳世名聯三百副》,北京燕山出版社1998年11月出版,
《人民心中的鄧小平》(副主編),1998年12月在九洲圖書出版社出版。
《中國楹聯史》,中國文聯出版社1999年7月出版。
《中華詩人大辭典》(副主編),中國社會科學出版社2000年10月出版。
《中國楹聯發展史》,中國文聯出版社2003年7月出版。
2009年1月再版。
《古今短聯趣話》,嶽麓書社2004年4月出版。
《新時期岳陽楹聯作品精選》(副主編),中華詩詞出版社2007年8月出版。
古今打油詩趣話》,中國書店出版社2008年1 月出版。
古今妙聯分韻集成》(收入周興俊《中國詩學舉要》),線上裝書局2009年2月出版。
《百家聯稿》(入選),中國楹聯出版社2009年4月出版。
湖南楹聯代表人物》(收入余德泉《湖南楹聯》),湖南人民出版社出版2009年9月出版。
《湖湘楹聯七子作品集》(入選),大眾文藝出版社2010年9月出版。

科普成就

宇宙三禁律》一文發表於《飛碟探索》2002年第1期,接著,《太空探索》、《科技博覽》、《科學大觀園》等科技科普刊物先後轉載了此文。不久,“宇宙三禁律”這一提法還正式被寫入高等學校教材《自然科學技術簡明教程》。其主要內容是:一、大自然禁止時間機器;二、空間捷徑無法通過;三、光速極限不可逾越。
另外還提出了“五子連珠猜想”,其主要內容是:在以橫線、豎線互相交叉(一般各為15條)的方形平面(棋盤)中,黑白兩種“點’(棋子)先後沿橫線、豎線排列(行棋),在平面(棋盤)橫線、豎線、斜線(無實線連線)上形成連續的同色“點”(棋子),五個“點”(棋子)為可能達成連珠的最大值。

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