做新教育的行者

內容簡介

本書全面系統地介紹了江蘇海門市新教育實驗的各項成果，就新教育實驗學校的價值文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化、班級文化、校園文化、制度文化等作深度的研究。本書內容豐富，特色鮮明，從一系列的做法和經驗的要素中提煉展示了新教育實驗的思想和精神特質。

作者簡介

許新海 1967年9月出生，江蘇海門人，教育哲學博士。江蘇省海門市教育局副局長，中學高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”首批中專年科學技術帶頭人，2004年作為江蘇省政府公派訪問學者赴南澳大利亞大學留學一年。主持全國教育科學“十五”規劃“特級教師計畫”專設課題“國小現代生活教育實驗研究”和全國教育科學“十一五”規劃課題“區域教育共同體建設的實踐與研究”等多個重要項目。主要著作有《沒有石頭也過河》(中央文獻出版社)、《美國國小教育考察》(南京師範大學出版社)、《澳洲課程故事》(福建教育出版社)、《澳中教育與課程跨文化比較》(福建教育出版社)、《學會做人》(河海大學出版社)。主編《讓兒童的道德生命自由生長》(江蘇教育出版社)，主編《今日生活》(人民教育出版社)，主編《國小心理教育指導》(國小12冊學生用書)、《心理教育》(教師用書)(南京師範大學出版社)，擔任《國小綜合實踐活動》(共8冊)(江蘇教育出版社)的執行主編；參與了《給校長的建議l01》等5部教育著作的撰寫。在《中國教育報》、《課程·教材·教法》、《全球教育展望》、《學科教育》、《現代中國小教育》、《中國小管理》等報刊雜誌發表教育科研論文200餘篇，赴全國各地作學術報告200餘場。主要從事新教育實驗的實踐與理論研究。

圖書目錄

第一章行動指南·計畫是成功的預言
一、無限相信書籍的力量
二、交給學生一生有用的東西
三、改造我們的教育生活
四、讓反思成為我們的教育文化
五、讓知識、生活與師生生命深刻共鳴
六、讓每個孩子成為熱愛學習的天使
七、海門市中國小“課堂效率年”實施意見
八、全面推進“學程導航”範式，探尋理想課堂的高效性
九、海門市地方性綜合實踐活動課程實施方案
十、海門市學校文化建設工程實施方案

第二章習慣養成·交給孩子一生有用的好習慣
一、交給學生一生有用的好習慣
二、新公民教育行動指導綱要
三、讓兒童的生命自由生長
四、多元價值學習與新德育實踐
五、構建和諧家庭與孩子共同成長
六、百分之百成功的教育

第三章生活改造·通過新教育走向新生活
一、教育生活之改造
二、走向新生活的教育
三、新生活教育行動研究
四、建構學校新文化創造校園新生活
五、新教育新生活
六、讓我們插上飛翔的翅膀
七、閱讀我們共同的生活
八、讓美好的世界占據孩子們的心靈
九、齊聚江海門戶共話教師發展

第四章教師發展·堅持創造奇蹟
一、海門新教育共同體建設的實踐與研究
二、海門市“區域新教育共同體建設”考評方案
三、新教育教師專業發展路徑：技術與理念的融合
四、依託校長俱樂部打造卓越校長群體
五、校長要做“我行我素”的教育家
六、教師是學校發展的第一資本
七、開展引領型校本研究促進教師專業成長
八、校本研修與教師專業發展
九、學生評教的重要意義與關鍵環節
十、開放課堂解放學生
十一、教育改革：在科學發展中前行
十二、常常感動教工

做新教育的行者

基本介紹

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