基本介紹
- 作品名稱：依依惜別的深情
- 創作年代：1958年
- 文學體裁：散文
- 作者：魏巍
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散文全文
依依惜別的深情
我在凱歌聲里來到了朝鮮。我又看到了這裡的人民，這裡的山水。多明麗的秋天哪，這裡，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山岡都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛歡騰，白鷺在稻田裡緩緩飛翔。在那山徑上，碧水邊，姑娘們飄著彩色長裙，頂著竹籃、水罐，走回開滿波斯菊的家園。看到這種種情景，回想起朝鮮人民的遭遇，真叫人說不盡的激動，說不盡的歡欣！ 可是，在這些日子，在志願軍就要跟他們分手的日子，深深的離情卻牽著他們的心。他們可以承擔一個浩大的戰爭，可以承擔重建家園的種種艱辛，可是卻承擔不了如此沉重的離情。志願軍也是這樣。他們在遠離祖國的八年中，時時想著祖國，念著祖國，可是，當他們一旦要離開這結下生死之誼的人民，卻是無限地依戀。 用什麼來表達自己的心意呢，戰士們又有什麼呢，他們只有一雙結著硬繭的手，一顆赤誠的心。在這離別以前的有限時刻里，我看見他們在日夜辛忙。人民軍的戰友們就要接防來了，他們把營房刷了一遍又一遍，就是牆上濺了幾個泥點，也要重新刷過，就是一把水壺，也要把它擦亮。為了美化營地，他們簡直成了傳說中鍊石補天的女神。他們從東山爬到西山，從北嶺奔到南河，采來了紅石、白石、黃石、綠石，還挖來了苔蘚的青茸，給每座房舍的四圍都鑲了花邊，給每座院心都修了花壇，說是花壇，實在是一幅幅繡在地上的采畫。這裡有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶，有水中青蓮，有雪地紅梅，還有白雲繞繞的天安門和牡丹峰。如果你走近細看，就更會看出戰士們的苦心：他們是用手電泡塗了紅漆，做成小白兔的眼睛；把瓶口切下來，鑲上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花點；就是在那嗽口池裡，也砌了紅日，雄雞和"早晨好"的祝辭。正像戰士詩里說的，"園地道路作錦綢，擺花好似坐繡樓"，這裡的一花一葉，都滲透著戰士們的汗水和深情！ 此外，戰士們還把最心愛的東西，留贈給人民軍的戰友，在每一座禮品室里，都袒出了他們的一顆顆紅心。就是我這在部隊多年的人，也從沒有賞識過戰士們這么多的機密。這些贈品，都是他們從來不捨得用，從來不拿給人看，一直藏在小包袱的最裡層的，都是包藏多年，跟他們跋山涉水，在水裡火里就是犧牲生命也不肯丟的。這次，為了離開這塊國土，為了最珍貴的友誼，他們的機密泄露了。這裡有愛人分手時連夜做成的手帕，有一參軍就背著的繡花襪底，有家傳幾代的瓷碗，有姐妹的繡花荷包，有洞房花燭之夜的合歡杯，還有未婚妻用紅毛線織成的腰帶。這些愛物，就是他們本人，也只是在沒人的時候，才取出來看一下，接著又匆匆藏起，可是，今天他們拿出來了，而且用紅紙題了詩句，擺在這裡。有一雙做得異常精美的繡花襪底，上面附著一首這樣的詩： 妻子做襪千針線，臨別贈我在江邊， 愛情綿綿如江水，永遠常流水不斷。 此襪愛在我心間，藏在包內整四年， 轉送戰友表心意，兩心相盼永相連。 這些動人心弦的贈禮，使得另一些戰士們難煞了。戰士胡明富等三個同志，決定親手做繡花手絹給人民軍。他們沒有布，就扯了包袱皮，又找來顏料，染了幾束采線，染時候還放了鹼，讓它永不褪色。殺敵勇士就這樣拿起了繡花針，變成了繡花姑娘。繡呵，繡呵，兩條繡花手絹終於繡成了。他們還題了下面的詩： 粗手繡花夜更深，繡了一針又一針， 針針線線心相印，中朝友誼比海深。 在這有限的時刻里，戰士們還多方尋思著，為當地的父老們盡一點力。他們思慮著，哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋，哪些人家離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井，哪些水井靠近大路，又在水井上加了井蓋。他們還挨家挨戶去看，看誰家的房子漏雨，就繕上新草，誰家的屋台裂了縫，用灰泥把它抹好。他們還拾來美國的炸彈片，生起爐火，打成了鐮刀，割下山藤編成筐籃，按照朝鮮式樣做成活腿的小圓桌，然後把它分贈給朝鮮的阿爸基和阿媽妮。另一些心精手巧的戰士們，他們還為孩子們製作了小手槍、萬花筒和滑冰用的小冰車，為年邁的老人雕制了龍頭拐杖。當這些飽經滄桑的老人把拐杖接到手裡，他們昏花的老眼湧出淚水，他們感慨活過了幾個時代，從來沒有見過這樣的軍隊，這製作萬花筒和龍頭拐杖的軍隊！他們稱頌著，中國共產黨和毛澤東教導得好，這些中國孩子的心，簡直是金子一般的心，銀子一般的心，水晶石一般晶瑩玲瓏的心！ 在陽德郡日岩里，我看見戰士們正急急忙忙趕修著一座朝鮮風味的房子。原來村裡有一個駝背的孤苦的婦人，帶著四個孩子，十年來沒有一間住房，在這兒那兒借居著。這房子就是為她修的。戰士們懷著深切的愛，把廊柱染成紅的，還在飛檐下繪了鳥蟲花卉，繪了兩國人民並肩作戰的采畫。直到出發前一天，他們才把房子剛剛烘乾，用白紙裱好。搬家時熱鬧非常。部隊出動了好幾十名戰士，有人端鍋碗，有人抱壇罐，有人扛木頭，有人背草袋，有人趕小豬，小豬吱吱叫著，鑼鼓敲著，排成了一長隊，熱熱鬧鬧，把這一家送進新居。接著，戰士們手拉手，圍著房子，圍著這位朝鮮媽媽跳起舞來，朝鮮媽媽伏在戰士肩上，傾流著自己的眼淚。這時候，他的老母親也從陽德趕來了。這位頭髮斑白的老人，斟滿一杯酒，捧到政委的唇邊，說昨天晚上她做了一個夢。她說她夢見一條天龍從天上下來了。這條天龍在空中悠悠冉冉，消失了，就聽見一派樂聲。樂聲里，從四面八方湧來了不知道多少志願軍，向她的女兒走來，圍著她的女兒跳舞，就像今天戰士們圍著她女兒跳舞的情景一樣。她說，在夢境裡，她的女兒用雙手提起了裙子，志願軍就爭著向她的懷裡投著鮮花，投著珠寶。那些珠寶上，還寫著"壽福"，那些花朵，看來很輕，可是一落下來，每一朵都沉甸甸的，把裙子都墜沉下來。……深情的人民呵，你對我們的軍隊作了多末美麗的歌頌！可以想見，人們要離開這樣的一支軍隊，怎末會不深深地依戀！ 可是，志願軍的行期，仍然是一天天地迫近了。朝鮮父老們，他們白天做活也淡淡沒有情趣，夜裡也不能安靜睡眠。他們再三探問志願軍的行期，唯恐人們悄悄離開，一聽見汽車聲響，就要推開門窗來，張望一回。如果哪個戰士到了他們家裡，阿媽妮們就會端出一銅碗一銅碗的栗子，再不就從雞窩裡慌張地抓出發熱的雞蛋，向你懷裡亂塞。他們還把熟識的戰士請到家裡，殺雞，買酒，眼看著你吃到肚裡，仿佛才能寬舒一下他們的離情。溫井裡有二十二個老媽媽，他們集了錢，準備酒食，請了幾十個戰士去談心，這一夜，她們向中國孩子們傾吐了自己的感情。有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子，有的說，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽，有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江！她們帶著淚，把頭上的銀簪拔下來，把帶了幾十年的結婚戒指取下來，把傳留幾代的跳舞時帶在身上的小銅鈴拿出來，塞向戰士的懷裡，戴在戰士的手指上。她們還把菜一口一口夾到戰士們的嘴裡，有的人含著熱淚咽下去了，有的人背過身去，把阿媽妮餵到嘴裡的栗子又悄悄吐出來，用紙包好，小心地放在衣袋裡，作為對朝鮮母親終生不忘的紀念。戰士們激動地說："如果美帝敢再動手，就是我活到八十歲，鬍子三尺長，我也要帶著兒孫們來抗美援朝！" 朝鮮人民的深情厚意，就是這樣叫人終生難忘。溫井裡有一個瞎老媽媽，自她的女兒被日本人搶走，她的一雙眼睛，就被那年年月月的淚水漚瞎了。當二十幾個戰士去向她告別的時候，老媽媽動情地說："你們在這兒住了幾年，我也沒看見過你們的模樣兒，你們幫我修好了房子，我也看不見修房子的是誰。天哪，要是叫我的眼睛睜開，看你們一眼，就是立刻死了我也甘心！"她拍拍自己的心，又摸摸戰士們的胸口："孩子，我看不見你們，讓我摸摸你們吧！"說過，她把二十幾個戰士，從頭到腳都摸了一遍。 在這惜別時刻，簡直無一處不是友誼的詩，感人的詩。人們編成許多詩歌來讚頌這珍奇的友誼。在古陽德的楓林柴門中，住著一位滿頭白髮的無名詩翁。我去訪問了他。談到志願軍的撤離，老人異常惋惜地嘆了口氣，拔筆寫下幾個漢字："完似股肱，人民全部之言"。老人還遞給我五六個自糊的白紙信封，信封上都寫著："平安南道陽德郡東陽里七十八歲翁朴仁俊謹奉"的字樣，打開來，都是贈給志願軍的送行詩章。其中有一首是： 還鄉千里路，雁叫三月秋， 兩國兄弟誼，蒼江不盡流。 還有一首： 夜霜紅深千林樹，可作明朝歡送情， 帶白頭髫車下滿，連呼萬歲動山城。 在這惜別時刻里，朝鮮人民對犧牲在這塊國土上的烈士們，尤其懷有深深的感情。在修建東陽里九龍江橋的時候，流送的木頭常常被石頭堵住，為了排除阻塞，年輕的蔡定琪，奮身跳進急流，不幸被卷進旋渦而犧牲了。這也許是志願軍犧牲在朝鮮的最後一人。犧牲後，就葬埋在志願軍的烈士陵園。可是，東陽里的人民，堅持要把他葬在東陽里，並且選擇一塊最好的向陽墓地，按朝鮮禮節重新安葬。深情的人民呵，他們要東陽里的男女老幼，抬起頭就能望見蔡定琪的墳墓，也讓蔡定琪，能夠望見他所獻身的九龍江橋。志願軍答應了這個請求。移葬那天，東陽里的男男女女都參加了葬儀。下葬前本來是極好的天氣，可是在下葬時，忽然間送來了一片烏雲，下了一陣大雨，這時候，在墓地上空，現出了一彎美麗非凡的彩虹。下葬完了，彩虹又漸漸隱沒，事後，在東陽里居民中，流傳著一段神話式的解說，說這是中朝友誼感動了天地，所以才出現了這樣美麗的彩虹。 離別的日子，終於不顧人們深重的離情來臨了。行李裝上了汽車。大車套上了騾馬。大炮著好了炮衣。營門上已經換上了人民軍的哨兵。戰士們最後一次地掃淨了院子，挑滿了水缸，拍一拍身上的塵土，打好了行囊。 這一夜，有多少朝鮮人家沒有合眼，有多少人家午夜三點就亮起了燈，他們再一次整理好花束，把禮物放進竹籃，坐等著集合號就要響起的拂曉。拂曉，這是深秋的拂曉呵，可是人們已經走出來了，穿著單薄的衣裳走出來了。老人們戴著高高的烏紗帽。婦女們頂著竹籃，背著孩子。人們都拿著楓葉。就是背上的孩子，小手裡也拿著楓葉。他們站在大路邊，站在寒氣襲人的曉風中。 部隊集合了。婦女們打開竹籃，分贈著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數的彩紙條和成串的紙花纏成了花車。阿媽妮們，孩子們，姑娘們，她們做這些事情的時候，統統沒有哭。昨天晚上，戰士們就告訴他們說不要哭。里（村）幹部們也告訴說，為了不使志願軍難過，讓他們不要哭。他們很聽話，他們真的制止住了，在做這些事情的時候，統統沒有哭。 出發號響起了。戰士們背起背包，挎上了槍，走向夾道歡迎的人群。"萬歲"聲響起來了，火紅的楓葉舉起來了，孩子們奮力地撒著紙屑的花雨，歡呼著："榮光-伊斯達！""榮光-伊斯達！"（即"光榮啊！"）志願軍的腳步移動了，人們的眼睛潮濕了，但誰也忍著，竭力喊著口號，仍然沒有哭。 可是，當戰士們握著老媽媽的手，叫了一聲"阿媽妮，再見！"不知道是那個老媽媽忍不住了，捧著戰士的手，第一個哭出了聲。接著是姑娘們，孩子們哭出聲來，然後是那些男人們無聲的眼淚，低低的啜泣。這時候，戰士們簡直是在朝鮮人民送行的淚雨中行進，這不是哪一個人在哭，這是全朝鮮民族在捧著赤心送著他們至親至愛的友人！ 我的一滴淚，也止不住滴在這千行淚雨中。呵，親愛的、可敬的朝鮮人民！在紛飛的戰火中，你是那樣剛強！敵人把你的城鎮變成了廢墟，你沒有哭；敵人把你的家園燒成了灰，你沒有哭；敵人殺死了你的親人，你沒有哭；敵人把你綁在大樹上，燒你，烤你，你沒有哭；你真是一把拉不斷的硬弓，一座燒不毀的金剛！可是今天，當你的戰友--中國戰士們要離開你的時候，你卻傾灑了這樣多的眼淚！仿佛要把你們每個人一生一世的眼淚，都傾灑在今天！你是多末剛強而又多情多義的人民！ 請收起眼淚吧，親愛的、可敬的人民！你的淚是這樣傾流不止，已經灑濕了你們的國土。我知道，你是為中國戰士的鮮血而痛惜，為中國戰士的一點點工作而感懷。你今天的淚，是對中國戰士的最崇高的評價，是給予中國戰士的無上的光榮！我知道，這淚雨中的每一滴，都不是普通的眼淚，一顆，一顆，都是萬金難買的友誼的珍珠！ 在這送行的淚雨中，中國戰士們也個個垂淚，一小時已經過去了，還沒有走出二里路。這時候，在送行人的行列里，不知是誰在喊："不要哭了，替他們背背包呵！"人們才像忽然醒轉過來，擦擦淚，去奪戰士們的背包，小孩子也搶過來背在肩上，婦女們把奪過的背包，高高頂在頭上，飄行在戰士的身邊。這時的隊伍，已經不分行列，不分軍民，不分男女，錯錯落落，五光十色，互相攙著扶著，邊說邊哭，邊哭邊走。這是什麼隊伍呵！也許這不像隊伍吧，可是這確是世界上最強有力的隊伍，這是心連著心、肩並著肩的友誼的巨流！這支巨流，行進著，行進著，越過了一道道水，一道道山，他們行進在楓林燒紅的山野，行進在社會主義的東方”。
語文教案
語文知識
通過學習使學生深知在抗美援朝戰爭中，志願軍戰士與朝鮮人民朝夕相處，生死與共結下了深厚的友誼。這友誼是中朝人民用鮮血和生命凝成的。1958年10月，志願軍完成了祖國交給的光榮使命，奉命凱旋迴國，在離別的時刻，志願軍戰士和朝鮮人民依依惜別，難捨難分。
內容
《依依惜別的深情》
目標
1、讓學生收集查閱資料，了解作者魏巍及作品。2、了解時代背景，通過看電影《英雄兒女》、《打擊侵略者》等，看報告文學《誰是最可愛的人》、《朝鮮人》、《火線春節夜》、《依依惜別的深情》等，相互補充資料，並說出來源，以調動學生主動學習的積極性。
魏巍
魏巍具體設定
一、匯報朗讀，讀中理解詞語。
戰爭：敵對雙方開戰到最終一方宣告投降為止的年限。
戰役：在一定時間內進行的一系列戰鬥的總和。
戰鬥：戰役中的一次敵對雙方的較量。
二、再讀，理清文章的寫作順序。
培養學生思維的條理性和概括能力。
學生順序，先講道別路上的情景；再講車開動時依依惜別的情景。
三、根據寫作順序，概括文章的主要內容。
學生B：記敘了1958年最後一批志願軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景。
四、找出最喜歡的一段讀出感情。
深入學習理解志願軍和大娘、小金花、大嫂話別時感人情景，體會中朝人民用鮮血和生命凝成的偉大友誼。
文章是以志願軍對道別的超眼人民的談話的口氣寫的，志願軍滿懷深情的追述許多難以忘懷的往事，從中選舉三個較有代表性的人物分別是 、 和 。
這是因為這三個人代表著 、 、和 。
五、選擇自己最喜歡的一段用自己的方式學習。（把學習的時間、方法的選擇交給學生，做到自主學習。）
1、理清大娘為為志願軍做的三件事，洗補衣服、送打糕、失去小孫子。
2、通過挖野菜一事說明大嫂對志願軍大深情厚誼。
六、朗讀依依惜別一部分，讀中體會中朝兩國人民勝似親人，用鮮血凝成的偉大友誼。（以讀代講，在朗讀中體會情感，升華中心。）
七、實踐體驗，課堂練習。
1、按要求改寫句子。
A、您為我們付出這么高的代價，難道還不足以表達您對中國人民大友誼？（改為本陳述句）
B、這難道不是雪中送炭嗎？（改為陳述句）
C、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）
2、本文是以志願軍的口氣來敘述的，在依依惜別的時候，朝鮮人民是怎樣想的，他們會說些什麼呢？結合自己收集的資料，同樣以《依依惜別的深情》為題，說說朝鮮人民的心聲，先練說，再寫下來，交流分享。
散文簡析
魏巍的朝鮮通訊以選材嚴、開掘深、主題鮮明、見解深刻著稱，筆觸飽含激情，傳神地描寫中國人民志願軍戰士的偉情懷更是為讀者所樂道。這篇文章教學時除引導學生領會上述特點外，以下幾個方面可以作一番琢磨。
情思橫溢
“感人心者，莫先乎情”。一篇感人的佳作必然是情動於中而形於言。《依依惜別的深情》情思橫溢，離情感人，是最顯著的特點。在凱歌聲里，志願軍要告別朝鮮父老踏上歸途，由此而產生的離情是這篇通訊著力描寫的內容。文章標題定得妙，既極其概括，撮內容之要，更是濃墨渲染，潑灑萬般情。“惜別”，捨不得分別；“依依”，萬般留戀，不忍分離；“情”前面還著一“深”字來修飾，層層增添，分量沉重。
難分難捨之情似乎觸不及，摸不著，怎么才能充分展現，而又能引起人們的共鳴呢?作者頗費心思。
首先是下筆點離情。分筆描繪，用比較襯托的手法。先寫朝鮮父老，“他們可以承擔一個浩大的戰爭，可以承擔重建家園的種種艱辛，可是卻承擔不了如此沉重的離情”。眾所周知，韓戰給朝鮮人民帶來的災難是何等的“浩大”，何等的沉重，在焦土、廢墟上重建家園又是何等的萬苦幹辛，而這些難以承受的困難，英雄的朝鮮人民承受下來了；如今，生死與共的志願軍要離開，他們對離情卻“承擔不了”。用兩個“可以承擔”來反襯離情的沉重，朝鮮父老沒有這樣的心理承受能力。然後寫志願軍，遠離祖國八年，對祖國時時想，時時念，但是一旦要離開，卻又“無限地依戀”。話分兩頭說，通過一比一襯，離情的深度得到了表露；而離情之所以濃重是由於植根於“生死之誼”的土壤之中，所以“牽”動人心，難以承擔。一個“牽”字刻畫出情思的繚繞，含綿綿不盡之意。
其次是以事傳情。文中記敘了志願軍臨行前為朝鮮父老做的一件件一樁樁事，句句記事，事事傳情。如布置營房，這本是極平常的事，但因為是人民軍戰友們要來接防，於是，布置得極為仔細。刷營房，擦水壺已十分精心，而營地的美化更是心血傾注。“從東山爬到西山，從北嶺奔到南河”，一“爬”一“奔”，說明了採石奔波的辛勞；壘花壇，既注意色彩的調配，又著力於花紋的勾勒，所“繡”的圖像也是精心安排的——如“水中青蓮”，高潔明淨品格的象徵；“雪地紅梅”，堅韌熱烈性格的象徵；而天安門和牡丹峰則分別是中朝兩國顯明的標誌。遠看，色彩絢麗；近看，更知其中精巧：“手電泡”、“花瓷碗片”、漱口池裡的“祝辭”，無不滲透戰士的深情。事僅一件，而經過色彩與圖像的鋪排，經過花壇整體與細部的不同角度的描寫，志願軍戰士的苦心，對人民軍戰友真摯的情意刻畫得既具體又生動。
再次是借物寄情。物品本無情，情注其中，物也多情，為使贈物載深情，文章俯仰用筆、曲折以生姿。明明是贈品，不在“贈”上著力，卻在“機密”上下功夫。“從來不捨得用，從來不拿給人看”；“藏”在小包袱的“最裡層”，“包藏多年；跟他們跋山涉水，在水裡火里就是犧牲生命也不肯丟的”。“機密”越寫得足，越寫得透，越能顯示贈品的珍貴；這種珍貴並不在於物質的價值，而在於以感情澆鑄，有夫妻之愛，有姐妹之情，有一家幾代人的情誼。這種至親至愛的物品用以贈人民軍戰友，深刻形象地表現了戰友情深。
以夢境抒發真情也是渲染離情的特點之一，戰士們為朝鮮一個駝背的孤苦婦女修房子，幫助她搬家，民眾場面描繪得熱熱鬧鬧。就在大家跳舞慶新居時，婦女的老母親從陽德趕來了，向政委訴說她夢境的優美、感人——天龍，樂聲，鮮花，舞蹈，猶如天上，實是人間。用夢境托真景，似夢似真，而就在這夢與真的交錯中縱情歌頌了友誼，渲染了濃重的依戀之情。投鮮花的細節用“看來很輕”而實則“每一朵都沉甸甸的，把裙子都墜下來”的強烈反差進行刻畫，生動地表現了朝鮮人民對志願軍戰士高尚情操的由衷讚揚。這樣寫法，比直書厚誼深情更能勾起人們的遐想，更富有詩意。
散文中為了表達特定的感情，常常採用景隨情移。本文為了表現朝鮮人民對中國人民志願軍烈士的永久的紀念，也採用了移景的方法。烈士蔡定琪移葬的儀式是在天空景色變幻中進行的。原先天氣極好，忽然下了一陣大雨，現出一彎美麗非凡的彩虹，最後彩虹又漸漸隱沒。陰晴頃刻之間的變幻，彩虹的隱與現，目的均在對烈士的讚頌。如果只停留在寫晴朗的天氣，就難以出現象徵中朝友誼的彩虹；如果貿貿然寫彩虹，沒有極好的天氣作為襯墊，彩虹就成為空穴來風；再說，重新安葬選擇好天氣也合乎人之常情。故而，這種轉換景物的配置，既分量厚實，又傾注生者對犧牲者的無限情意，是真實，又蒙上神話的色彩。人間友誼，天地為之感動，表達情意增添了相當的深度。
志願軍和朝鮮父老離別情景的描寫更是情滿紙上。作者採用了幾個方面交織起來敘寫的方法傾吐心意。“不塞不流，不止不行”，寫朝鮮父老感情的潮水化作淚雨伴隨志願軍前行前，先濃筆描繪朝鮮父老對離情的極度克制。“阿媽妮們，孩子們，姑娘們，她們做這些事情的時候，統統沒有哭”；他們聽志願軍戰士的話，聽里幹部們的話，“在做這些事情的時候，統統沒有哭”；志願軍的腳步移動了，人們的眼睛潮濕了，但“誰也忍著，竭力喊著口號，仍然沒有哭”。正因為描摹了“統統沒有哭”的態勢，情蓄儲得深，蓄儲得滿，千行淚雨的橫灑就成為勢在必行，充滿了感染力。民眾場面的描寫以花的雨、淚的雨貫串，結構成中朝軍民難分難捨的巨流，融匯成情的海洋。這個“全朝鮮人民在捧著赤心送著他們至親至愛的友人”的感動人心的場面，單靠娓娓細說表達不了奔騰的感情，於是作者直抒胸臆，抒情，議論。先用排比句頌可敬的朝鮮人民的剛強，在戰火紛飛的歲月中，敵人使生靈塗炭，使城鎮變廢墟，使家園燒成灰，沉重的災難如石壓頂，“你沒有哭”，“你沒有哭”，再用“可是”一轉折，寫眼淚傾灑，頌對戰友的多情多義。這樣的抒情議論，不是憑空的，客觀的，而是情景交融，物我雙會。“我的一滴淚，也止不住滴在這千行淚雨中”，感人的情景使作者不能自已，滴下了多情的淚，情由景生；而由衷的讚美，精闢的議論又揭示了送行場面的本質，寓含了時間的跨度，透露了勝利得來的血的昂貴的代價。
《莊子.漁父》中說：“不精不誠，不能動人，故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威。”確實如此。這篇作品之所以情思橫溢，在於自己對朝鮮父老有精誠的深情。在抗美援朝戰爭中，魏巍曾經兩次奔赴朝鮮前線，同中國人民志願軍的戰士們生活在一起，同“最可愛的人”的靈魂融合在一起，所以能以深刻的感受與無限的愛，娓娓地道出他們真誠的高尚的情懷；也正因為魏巍同志目睹了朝鮮人民在戰爭中所遭受的災難，又在凱歌聲里感受到了他們重建家園的歡樂，對他們的愛和恨，理解得深入，所以同樣能細膩而逼真地道出了他們內心的情和意。作者寫志願軍依依不捨之情，寫朝鮮父老依依惜別之情，無不把自己的情傾注其中，你情，他情，我情，滲透交融，奏出了一曲扣人心弦的鮮血凝成的友誼的樂章。
繁而有序
一篇比較複雜的記敘文往往材料豐富，涉及眾多的人、事、景、物，如果開筆前不全局在胸，不作整體的構思，就難以使文章首尾開闔，繁簡奇正，各極其變。這篇通訊材料繁多，但由於緊緊圍繞“依依惜別的深情”這箇中心，以意運法，故繁而有序，多而不亂。
文章由兩大部分組成，前一部分敘寫志願軍離別朝鮮前的情景，後一部分敘寫離別時的場景。前一部分為後一部分作鋪墊，後一部分感人肺腑的場景是前一部分人們離情的必然發展。在結構材料時，精心地作了安排：
開篇滿懷歡欣勾畫了劫後朝鮮國土分外美麗的景象。紅松，白鷺，碧水，姑娘們飄著彩色長裙，絢麗的色彩繪出了凱歌聲中山水的歡樂，人民的歡樂；汽笛歡騰，白鷺飛翔，與傲立在山岩上的紅松應和，有動有靜，有色有聲。這幅明麗的秋景圖墨勢淋漓，為惜別的深情提供了撫今思昔的背景，寓含了離情有根的深意。文章要如馬賓士，必須“往而復還”，否則，氣勢就不易貫通。開筆寫秋，離別的日子又寫秋，深秋的拂曉，寒風襲人，朝鮮父老用紅葉、用無數的彩紙條，用成串的紙花表達送別的情意；結尾處以“他們行進在楓林燒紅的山野，行進在社會主義的東方”收煞。尾首呼應，文脈順暢，渾然一體。畫面用“紅”作底色，既顯示秋天的特徵，又象徵了友誼的火紅。
通訊選取了多種多樣有意義的材料，而要把這些材料連綴成文章，須講究縫製的方法。從總體上說，用的是橫式結構方法，美化營地、贈送珍品、修房架橋、詩章送行、花海淚雨等等，各自有較為集中的內容，一一排列，段落清晰。然而，橫式排列時，又前後有序，引導讀者步步深入地領略依依惜別的深情。先從身邊的刷營房、美化營地起，然後寫動人心弦的贈禮，由珍藏的寫到特製的，層次清晰。敘寫身邊的事以後，進而寫為朝鮮父老做的好事，架橋、挖井、修屋、生火、製作小手槍、雕制龍頭拐杖，一一列舉，以表現事物的全貌。在這個基礎上再細寫修房、搬家事例，先“面”後“點”，點面結合。朝鮮父老對志願軍深情厚意的幾組材料連綴得有章有法。先是一件件表達心意的事情的列數，再記瞎眼老媽媽和無名老詩翁的感人事例；先寫對生者的離情，再記對死者的悼念，層次井然。文中豐富的材料能貫穿起來，是以時間的推移為線索：“可是，在這些日子，在志願軍就要跟他們分手的日子，深深的離情卻牽著他們的心。”“可是，志願軍的行期，仍然是一天天地迫近了。”“離別的日子，終於不顧人們深重的離情來臨了。”時間線索與相應的有關材料組成了個個鏡頭。
寫依依惜別的深情自始至終從中朝兩方面來寫，故而經常轉換筆鋒。轉換時銜接緊密，過渡自然。如從志願軍戰士孤老修房、搬家轉換到寫朝鮮父老的誠摯心意時，先用抒情議論承接上文，“深情的人民啊，你對我們的軍隊作了多么美麗的歌頌!可以想見，人們要離開這樣的一支軍隊，怎么會不深深地依戀”，再用“可是”一轉折，由志願軍行期的迫近引出朝鮮父老們白天做活安不下心，夜晚不能安靜睡眠，轉得自然而妥帖。
辭采微婉
“情慾信，辭欲巧”，一篇佳作既要有情真意實的內容，又要有更精美的文辭。如果僅內容好，而文辭陋澀，不僅內容大為遜色，而且會使讀者厭讀。這篇通訊歌頌中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼，情真、事真固然起決定作用，而文辭微妙委婉又是錦上添花。
選詞嚴格，力求表達情意準確而豐厚。如在每一座禮品室里，戰士們“都袒出了他們的一顆顆紅心”。“袒”，響亮，給人們以見物如見心的感覺，留給讀者想像的餘地。又如朝鮮老媽媽的一雙眼睛，“就被那年年月月的淚水漚瞎了”，“漚瞎”的“漚”寓意豐厚，它揭示了日本侵略者加在朝鮮人民頭上的災難，反映了朝鮮老媽媽思念女兒的內心痛楚，寄寓了作者深沉的愛和恨。凡此種種，不一而足。
善用形象化的比喻對戰士的品格、意志進行刻畫，收深化認識、引起共鳴的效果。如：“這些中國孩子的心，簡直是金子一般的心，銀子一般的心，水晶一般晶瑩玲瓏的心”；又如：讚頌朝鮮人民時，寫道：“你真是一把拉不斷的硬弓，一座燒不毀的金剛!”都是用幾個比喻比一個對象，特徵顯明，是博喻手法的具體運用。
形式多樣的排比句，長短錯落，增添文章的氣勢，表達感情酣暢。有的語句短促，如“這裡有愛人分手時連夜做成的手帕，有一參軍就背著的繡花襪底，有……有……有……”似速吐為快，一口氣把“機密”泄露；有的語勢委婉，如“哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋；哪些人離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加上井蓋”，和句前的“思慮”配合得十分和諧；有的和比喻套用，增加形象性，增加感情的濃度。如“有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有的說，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江”，讀起來分外感人。
文章結尾部分集中地議論、抒情，排比、比喻交錯使用，有大段的直抒胸臆，有曲曲折折的描寫：送別時光是強忍淚水肚裡流，繼而是一聲哭聲挑起千人泣，最終是送行者、被送者融合在一起，不分行列，不分軍民，不分男女，錯錯落落，五光十色，不像隊伍，勝似強有力的隊伍。感情奔瀉之際，以“這支巨流，行進著，行進著，越過了一道道水，一道道山，他們行進在楓林燒紅的山野，行進在社會主義的東方”收束，如截奔馬，意味雋永。
選入課文
14.再見了，親人
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時許多同志都感動的流下了眼淚。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎么？心裡難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子裡，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區，偷偷的靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢？
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以後，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起!
