《作戰模擬訓練效能評估》撰寫和彙編了與作戰訓練和軍事運籌學教學密切相關的效能分析與評估方面的內容。試圖對影響作戰模擬訓練的主要因素進行評估，建立完整、系統的評估指標體系，對作戰模擬訓練的全要素進行描述與分析，形成包含作戰模擬訓練評估全部要素的解決方案。
基本介紹
- 書名：作戰模擬訓練效能評估
- 作者：畢長劍 董冬梅
- 出版社：國防工業出版社
- 頁數：205頁
- 開本：16
- 品牌：國防工業出版社
- 外文名：Operational Simulation Training Effectiveness Evaluation
- 類型：人文社科
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787118092424
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《作戰模擬訓練效能評估》由國防工業出版社出版。
作者簡介
趙倩 女，1963年5月出生，北京人，空軍指揮學院作戰模擬訓練系教授，從事計算機仿真的教學與科研工作，博士，碩士生導師。空軍高層次科技人才。獲軍隊優秀專業技術人才三類崗位津貼1次，榮立三等功2次。獲軍隊院校育才銀獎。獲得軍隊科技一等獎1項，三等獎8項。主編教材4部，合作出版專著2部。主持和參與了10項國家軍用標準的編制工作。在國內外核心期刊發表論文30餘篇。現為中國系統仿真學會委員。畢長劍，1951年10月出生，祖籍山東，空軍指揮學院教授、博士生導師、專業技術少將，軍內作戰模擬和實驗室建設領域知名專家，首批空軍級專家、全國優秀教師、空軍優秀科技工作者，軍隊院校育才獎金獎和專業技術崗位一類津貼獲得者、享受政府特殊津貼。
從教30餘年，培養了數十名軍事學博士、碩士研究生。主持和完成國家、軍隊級重大科研項目20餘項，榮獲國家科技進步二等獎2項，軍隊科技進步一等獎4項、二等獎4項、三等獎9項。先後榮立二等功1次、三等功2次。在作戰實驗室建設和作戰模擬系統建設方面有獨到的見解。現為全國系統仿真學會常務理事、軍事運籌學會和軍事系統工程學會常務理事、全軍院校實驗室工作專家組成員、空軍院校實驗室工作專家組組長、全軍建模與仿真標準化委員會委員、全軍作戰模擬工作專家組成員。董冬梅，女，1974年12月出生。山東臨清人，空軍指揮學院作戰模擬訓練系副教授，碩士，從事空軍作戰模擬的教學與科研工作。榮立三等功1次，獲軍隊科技進步三等獎4項，空軍軍事理論研究優秀成果二等獎1項。參與編寫教材4部，合作出版專著1部，參加編寫國家軍用標準3項，發表論文20餘篇。張雙建，1975年出生，河北行唐縣人，空軍哈爾濱飛行學院航空理論系講師，空軍指揮學院戰術學博士後。主要研究方向為建模與仿真、作戰實驗和效能評估。先後參加和負責軍隊多項科研項目，在國內外重要期刊和會議上發表學術論文20多篇。
從教30餘年，培養了數十名軍事學博士、碩士研究生。主持和完成國家、軍隊級重大科研項目20餘項，榮獲國家科技進步二等獎2項，軍隊科技進步一等獎4項、二等獎4項、三等獎9項。先後榮立二等功1次、三等功2次。在作戰實驗室建設和作戰模擬系統建設方面有獨到的見解。現為全國系統仿真學會常務理事、軍事運籌學會和軍事系統工程學會常務理事、全軍院校實驗室工作專家組成員、空軍院校實驗室工作專家組組長、全軍建模與仿真標準化委員會委員、全軍作戰模擬工作專家組成員。董冬梅，女，1974年12月出生。山東臨清人，空軍指揮學院作戰模擬訓練系副教授，碩士，從事空軍作戰模擬的教學與科研工作。榮立三等功1次，獲軍隊科技進步三等獎4項，空軍軍事理論研究優秀成果二等獎1項。參與編寫教材4部，合作出版專著1部，參加編寫國家軍用標準3項，發表論文20餘篇。張雙建，1975年出生，河北行唐縣人，空軍哈爾濱飛行學院航空理論系講師，空軍指揮學院戰術學博士後。主要研究方向為建模與仿真、作戰實驗和效能評估。先後參加和負責軍隊多項科研項目，在國內外重要期刊和會議上發表學術論文20多篇。
圖書目錄
第1章概述
1.1效能
1.1.1效能的概念
1.1.2效能的度量
1.1.3效能的指標
1.2效能評估與分析
1.2.1效能評估與分析的概念
1.2.2效能評估與分析的方法
1.2.3效能評估與分析的步驟
1.3軍事領域效能評估
1.3.1效能的層次結構
1.3.2軍隊作戰能力評估
1.3.3武器裝備效能評估
1.3.4軍事訓練效果評估
1.3.5作戰方案效果評估
第2章效能評估定量方法
2.1層次分析法
2.1.1層次分析法的基本原理
2.1.2層次分析法的基本步驟
2.問題
2.1.3套用層次分析法需注意的
2.1.4層次分析法套用實例
2.2專家評估法
2.2.1專家評估法的基本原理
2.2.2專家評估法的基本步驟
2.2.3專家評估法需注意的問題
2.2.4專家評估法套用實例
2.3灰色層次評估法
2.3.1灰色理論的基本概念
2.3.2灰色層次評估法的基本原理
2.3.3灰色層次評估法的基本步驟
2.3.4套用灰色層次評估法需注意的問題
2.3.5灰色層次評估法套用實例
2.4模糊綜合評判法
2.4.1模糊理論的基本概念
2.4.2模糊綜合評判的基本原理
2.4.3模糊綜合評判的基本步驟
2.4.4套用模糊綜合評判法需注意的問題
2.4.5模糊綜合評判法套用實例
2.5其他方法介紹
2.5.1機率法
2.5.2指數法
2.5.3蘭徹斯特方程
2.5.4統計法
2.5.5裝備系統效能評估的ADC方法
2.5.6仿真模擬法
第3章作戰模擬訓練與評估
3.1作戰模擬訓練
3.1.1作戰模擬訓練的內容與形式
3.1.2作戰模擬訓練的分類
3.1.3作戰模擬訓練的指導思想和基本原則
3.1.4作戰模擬訓練的目標
3.1.5作戰模擬訓練的意義及發展
3.2作戰模擬訓練評估
3.2.1作戰模擬訓練評估的概念
3.2.2作戰模擬訓練評估的理論依據
3.2.3作戰模擬訓練評估的要素構成
第4章作戰模擬訓練組訓能力評估
4.1組訓能力評估的內容
4.1.1組訓能力剖析
4.1.2組訓能力要素總體構成
4.1.3組訓能力的質與量
4.2組訓能力評估指標體系
4.2.1確定訓練內容的能力
4.2.2制訂計畫的能力
4.2.3訓練過程控制能力
4.2.4調理與組織能力
4.2.5裁決、講評與考核能力
4.2.6綜合保障能力
4.3組訓能力評估模型
4.3.1指標的效能值描述方式
4.3.2可信度的量化
4.3.3末端指標的評估
4.3.4權重的確定
4.3.5綜合方法的確定
第5章作戰模擬訓練系統效能評估
5.1作戰模擬訓練系統效能評估內容
5.1.1作戰模擬訓練系統的定義
5.1.2作戰模擬訓練系統評估的要求
5.1.3作戰模擬訓練系統評估的內涵
5.2作戰模擬訓練系統效能評估指標體系
5.2.1要素分析
5.2.2評估指標體系
5.3作戰模擬訓練系統效能評估模型
5.3.1末端指標的量化
5.3.2可信度的量化
5.3.3權重的確定
5.3.4綜合方法的確定
5.4作戰模擬訓練系統效能評估實例
5.4.1系統效能評估的實例簡介
5.4.2系統效能的評估結果
5.4.3系統效能評估的結果分析
第6章作戰模擬訓練受訓效果評估
6.1受訓者的訓練內容
6.1.1作戰模擬訓練的受訓者
6.1.2作戰模擬訓練的內容
6.2受訓效果評估指標體系
6.2.1指揮能力
6.2.2訓練效果評估的技術路線
6.2.3模擬訓練效果的指標體系
6.3受訓效果末端指標值獲取方法
6.3.1理論考試
6.3.2指揮作業考核
6.3.3指揮技能考核
6.4受訓效果評估模型
6.4.1末端指標的評估
6.4.2權重的確定
6.4.3集結模型
第7章作戰模擬訓練效能評估過程、確認和結果分析
7.1訓練效能評估的步驟
7.1.1確定訓練邊界
7.1.2選擇評估專家
7.1.3分析構成要素
7.1.4建立評估指標體系
7.1.5確定評估模型
7.1.6給出評估結果
7.1.7確認評估結果
7.1.8分析評估結果
7.2訓練效能評估的確認
7.2.1訓練效能評估的基本假定
7.2.2訓練效能評估確認的內容
7.2.3訓練效能評估的誤差
7.2.4訓練效能評估確認的步驟
7.3訓練效能評估結果的分析
7.3.1靈敏度分析
7.3.2主因素分析
7.3.3效費分析
參考文獻
1.1效能
1.1.1效能的概念
1.1.2效能的度量
1.1.3效能的指標
1.2效能評估與分析
1.2.1效能評估與分析的概念
1.2.2效能評估與分析的方法
1.2.3效能評估與分析的步驟
1.3軍事領域效能評估
1.3.1效能的層次結構
1.3.2軍隊作戰能力評估
1.3.3武器裝備效能評估
1.3.4軍事訓練效果評估
1.3.5作戰方案效果評估
第2章效能評估定量方法
2.1層次分析法
2.1.1層次分析法的基本原理
2.1.2層次分析法的基本步驟
2.問題
2.1.3套用層次分析法需注意的
2.1.4層次分析法套用實例
2.2專家評估法
2.2.1專家評估法的基本原理
2.2.2專家評估法的基本步驟
2.2.3專家評估法需注意的問題
2.2.4專家評估法套用實例
2.3灰色層次評估法
2.3.1灰色理論的基本概念
2.3.2灰色層次評估法的基本原理
2.3.3灰色層次評估法的基本步驟
2.3.4套用灰色層次評估法需注意的問題
2.3.5灰色層次評估法套用實例
2.4模糊綜合評判法
2.4.1模糊理論的基本概念
2.4.2模糊綜合評判的基本原理
2.4.3模糊綜合評判的基本步驟
2.4.4套用模糊綜合評判法需注意的問題
2.4.5模糊綜合評判法套用實例
2.5其他方法介紹
2.5.1機率法
2.5.2指數法
2.5.3蘭徹斯特方程
2.5.4統計法
2.5.5裝備系統效能評估的ADC方法
2.5.6仿真模擬法
第3章作戰模擬訓練與評估
3.1作戰模擬訓練
3.1.1作戰模擬訓練的內容與形式
3.1.2作戰模擬訓練的分類
3.1.3作戰模擬訓練的指導思想和基本原則
3.1.4作戰模擬訓練的目標
3.1.5作戰模擬訓練的意義及發展
3.2作戰模擬訓練評估
3.2.1作戰模擬訓練評估的概念
3.2.2作戰模擬訓練評估的理論依據
3.2.3作戰模擬訓練評估的要素構成
第4章作戰模擬訓練組訓能力評估
4.1組訓能力評估的內容
4.1.1組訓能力剖析
4.1.2組訓能力要素總體構成
4.1.3組訓能力的質與量
4.2組訓能力評估指標體系
4.2.1確定訓練內容的能力
4.2.2制訂計畫的能力
4.2.3訓練過程控制能力
4.2.4調理與組織能力
4.2.5裁決、講評與考核能力
4.2.6綜合保障能力
4.3組訓能力評估模型
4.3.1指標的效能值描述方式
4.3.2可信度的量化
4.3.3末端指標的評估
4.3.4權重的確定
4.3.5綜合方法的確定
第5章作戰模擬訓練系統效能評估
5.1作戰模擬訓練系統效能評估內容
5.1.1作戰模擬訓練系統的定義
5.1.2作戰模擬訓練系統評估的要求
5.1.3作戰模擬訓練系統評估的內涵
5.2作戰模擬訓練系統效能評估指標體系
5.2.1要素分析
5.2.2評估指標體系
5.3作戰模擬訓練系統效能評估模型
5.3.1末端指標的量化
5.3.2可信度的量化
5.3.3權重的確定
5.3.4綜合方法的確定
5.4作戰模擬訓練系統效能評估實例
5.4.1系統效能評估的實例簡介
5.4.2系統效能的評估結果
5.4.3系統效能評估的結果分析
第6章作戰模擬訓練受訓效果評估
6.1受訓者的訓練內容
6.1.1作戰模擬訓練的受訓者
6.1.2作戰模擬訓練的內容
6.2受訓效果評估指標體系
6.2.1指揮能力
6.2.2訓練效果評估的技術路線
6.2.3模擬訓練效果的指標體系
6.3受訓效果末端指標值獲取方法
6.3.1理論考試
6.3.2指揮作業考核
6.3.3指揮技能考核
6.4受訓效果評估模型
6.4.1末端指標的評估
6.4.2權重的確定
6.4.3集結模型
第7章作戰模擬訓練效能評估過程、確認和結果分析
7.1訓練效能評估的步驟
7.1.1確定訓練邊界
7.1.2選擇評估專家
7.1.3分析構成要素
7.1.4建立評估指標體系
7.1.5確定評估模型
7.1.6給出評估結果
7.1.7確認評估結果
7.1.8分析評估結果
7.2訓練效能評估的確認
7.2.1訓練效能評估的基本假定
7.2.2訓練效能評估確認的內容
7.2.3訓練效能評估的誤差
7.2.4訓練效能評估確認的步驟
7.3訓練效能評估結果的分析
7.3.1靈敏度分析
7.3.2主因素分析
7.3.3效費分析
參考文獻
