人際關係發展干預療法(RDI)

人際關係發展干預療法（Relationship Development Intervention，RDI）是近年來由美國臨床心理學家Steven Gutstein博士針對孤獨症兒童的核心缺陷提出的訓練方法。該方法著眼於孤獨症兒童人際交往和適應能力的發展，強調父母的“引導式參與”，在評估兒童當前發展水平的基礎上，採用系統的方法循序漸進地觸發孤獨症兒童產生運用社會性技能的動機，進而使其習得的技能在不同的情境中遷移，最終讓患兒發展出與他人分享經驗、享受交往樂趣及建立長久友誼關係的能力。

基本介紹

• 中文名：人際關係發展干預療法(RDI)
• 外文名：Relationship Development Intervention
• 英文簡稱：RDI
• 提出者：Steven Gutstein

人際關係發展的階段

勒溫格（G Levinger）等人認為，關係的發展有三個階段：第一是單向注意階段，對方沒有互動。第二是表面接觸階段，雙方有初步的、淺層的互動，但是還沒有相互捲入，也就是說沒有走進彼此的私我領域。一般的泛泛之交就停留在這一階段。第三是相互捲入（mutuality）階段，雙方向對方開放自我，分享信息和感情，這是友誼發展的階段。

人際關係發展的過程

關係發展的過程。他們認為人際交往主要有兩個維度：一是交往的廣度，即交往或交換的範圍;二是交往的深度，即交往的親密水平。關係發展的過程是由較窄範圍內的表層交往，向較廣範圍的密切交往發展。人們根據對交換成本和回報的計算來決定是否增加對關係的投入。阿特曼等認為，良好的人際關係的發展，一般經過四個階段：定向階段、情感探索階段、情感交流階段、穩定交往階段。