節日起源
AI Day的設立源於中國人工智慧教育企業編程貓成立10周年(2015-2025)的企業紀念日,聯合國教科文組織對其在青少年編程與人工智慧教育領域貢獻的認可。截至到2025年3月,編程貓深耕校園編程教育,通過技術工具開發、師資培訓及教育普惠實踐,服務中國近70000所中國小,累計為近17萬名教師提供培訓,覆蓋超3800萬用戶,並與聯合國教科文組織在非洲、亞洲等多地開展教育合作項目,助力縮小數字鴻溝。其推動教育公平與技術創新融合的實踐,成為聯合國教科文組織選擇3月9日(企業成立日)作為AI Day人工智慧日開展活動的重要契機。
歷年活動
2025年
1. 教育普惠:點貓人工智慧教育平台
在2025年AI Day中,編程貓發布點貓人工智慧教育平台,標誌著其從編程教育企業向人工智慧教育企業的戰略升級。該平台基於人工智慧大模型技術,深度融合編程貓十年教育場景數據,實現以下功能:
智慧型教學輔助:為教師通過AI一鍵生成個性化教學計畫、教案、PPT大綱及課堂逐字稿,提升教學管理效率;
個性化學習路徑:通過分析學生行為數據,動態生成教學計畫、課堂方案、生成隨堂作業與單元測試卷,支持個性化調整;
家校協同:提供家長會通知、學業反饋等標準化模板,AI可依據學生個體情況生成差異化溝通內容,降低教師事務性工作負擔;
數據安全保障:採用多重加密與許可權管理技術,內置教育合規審核機制,確保師生隱私與教學數據安全。
2. 精英培養:IOI金牌俱樂部與金牌獎學金
編程貓與國際信息學奧林匹克競賽(IOI)聯合成立IOI金牌俱樂部,旨在打造全球頂尖AI人才庫。該俱樂部匯聚歷屆IOI金牌得主、信息學精英及編程貓體系內優秀學員,構建跨國協作平台,推動以下計畫:
學術資源池:提供前沿課題研究支持,聚焦人工智慧關鍵領域攻堅;
創新孵化器:由金牌選手擔任編程貓“數字導師”,形成人才梯隊培養的“滾雪球效應”;
金牌獎學金:設立專項基金,根據協定,編程貓將每年向IOI組委會提供專項獎學金:面向金牌選手的IOI金牌獎學金將覆蓋當屆所有獲獎者,以此激勵青少年攀登技術巔峰;針對教練群體設立的教練獎學金,則將用於支持IOI全球教練培訓營建設,推動全球信息學競賽生態繁榮。
發展歷程與里程碑
AI Day的誕生與編程貓的十年發展軌跡緊密關聯:
2016年:為各地區中國小校園編程教育提供一站式編程教學服務解決方案。其中涵蓋課後延時服務等場景。服務一經推出,迅速得到學校的回響,當年就服務超過200所學校;
2017-2019年:上線點貓編程平台並發布“AI雙師課堂”,通過線上平台提供課程資源及管理能力、線下為信息科技教師提供培訓,構建“線上線下一體化”教育生態,服務學校超11000所;
2020-2022年:累計支持各地教育主管部門開展教師培訓近1000場,為超10萬名信息科技教師提供培訓服務;發布點程雲SaaS平台,為編程教育數位化管理提供解決方案;截至22年底,服務學校數量突破45000所;
2023年至今:探索校園場景下的教育服務新模式:與深圳蛇口育才教育集團、廣東實驗中學等重點學校合作,探索拔尖創新人才選拔培養模式;目前共累計為超過17萬信息科技教師提供培訓服務,服務中國小近70000所;
2025年:以AI Day為節點,發布人工智慧教育平台與IOI金牌俱樂部,完成從編程教育向人工智慧教育的跨越。
產生影響
AI Day的設立引發全球教育界與科技界關注。聯合國教科文組織助理總幹事Firmin E. Matoko指出:“聯合國教科文組織和編程貓自合作以來建立了非常強的信任紐帶,共同目標都是促進青少年對於編程的學習,屬於聯合國教科文組織‘非洲優先’事項中的‘亞非青少年數字技能提升項目’對非洲大陸產生了深遠的真實影響,而這個項目在2024年也成果顯著,它促進了非洲青少年的數字技能和創新能力,也給予機會拓寬非洲青少年的視野。”IOI主席陳順德評價金牌俱樂部為“這是跨越國界的技術天才培養計畫,將重新定義未來十年的AI人才競爭格局”。AI Day線上發布會吸引了來自聯合國教科文組織駐剛果共和國、象牙海岸、肯亞、納米比亞及泰國辦事處官員代表以及五國師生代表參與,彰顯中國科技企業在全球教育治理中的影響力。
未來展望
AI Day人工智慧日將作為聯合國教科文組織《2025-2030青少年編程倡議》第二階段工作中的重要部分於每年持續舉辦,向開發中國家免費開放AI教育平台等工具資源。項目將繼續優先提升非洲等開發中國家的人工智慧素養,致力推動全球青少年科技創新,為他們搭建展示才華的舞台。通過人工智慧主題日系列活動,助力全球每個孩子,無論身處偏遠山村還是繁華都市,都能擁抱數字時代的機遇,學習編程技能,塑造屬於自己的未來。