基本介紹
- 書名：中華民族脊樑故事
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：242頁
- 開本：32
- 品牌：華中師範大學出版社
- 作者：黨波濤
- 出版日期：2011年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562252146
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
黨波濤編寫的《中華民族脊樑故事(現代卷)》是寫給廣大青少年閱讀的。它以六種革命精神分類，分別介紹了41位中華民族英雄的故事。陳獨秀、郭沫若、毛澤東、方誌敏、瞿秋白、劉伯承、楊虎城、楊靖宇等均在其中。
作者簡介
黨波濤，男，197 5年出生於河南省平輿。現為華中師範大學黨委宣傳部《華中師大報》副主編、思政講師。迄今在《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、 《中國教育報》、《半月淡》、《中國青年》、《深圳青年》等報刊發表文章300餘篇，發表論文10餘篇，參與《孟子選注》、《陶宏開：向網癮宣戰》、《陶宏開現象思考》、《中華民族精神大學生讀本》、《當代中學名校長辦學理念與實踐》等十餘部著作的編寫。
圖書目錄
五四精神
點燃火種——陳獨秀的故事
文化領袖——胡適的故事
革命先驅——李大釗的故事
民族之魂——魯迅的故事
鳳凰涅槃——郭沫若的故事
青年領袖——惲代英的故事
浩氣如虹——趙世炎的故事
雷震寰宇——張太雷的故事
井岡山精神
星星之火——毛澤東的故事
紅軍之父——朱德的故事
一身是膽——劉少奇的故事
威武不屈——方誌敏的故事
平江起義——黃公略的故事
梅嶺英雄——陳毅的故事
農運領袖——彭湃的故事
長征精神
忠誠戰士——瞿秋白的故事
黨的駱駝——任弼時的故事
意志如鐵——王稼祥的故事
用兵如神——劉伯承的故事
西北之光——劉志丹的故事
抗戰精神
愛國將領——楊虎城的故事
太行浩氣——左權的故事
回民驕子——馬本齋的故事
鋼鐵戰士——楊靖宇的故事
紅槍白馬——趙一曼的故事
樂乃心聲——聶耳的故事
延交精神
革命功高——董必武的故事
德昭後人——林伯渠的故事
一代師表——徐特立的故事
革命典範——謝覺哉的故事
教育楷模——吳玉章的故事
塞上江南——王震的故事
為民服務——張思德的故事
紅岩精神
為民打算——王若飛的故事
火中永生——葉挺的故事
不熄紅燭——聞一多的故事
堅持真理——馬寅初的故事
追求光明——沈鈞儒的故事
民主鬥士——李公朴的故事
奮鬥不懈——鄒韜奮的故事
堅貞不屈——江姐的故事
參考書目
後記
點燃火種——陳獨秀的故事
文化領袖——胡適的故事
革命先驅——李大釗的故事
民族之魂——魯迅的故事
鳳凰涅槃——郭沫若的故事
青年領袖——惲代英的故事
浩氣如虹——趙世炎的故事
雷震寰宇——張太雷的故事
井岡山精神
星星之火——毛澤東的故事
紅軍之父——朱德的故事
一身是膽——劉少奇的故事
威武不屈——方誌敏的故事
平江起義——黃公略的故事
梅嶺英雄——陳毅的故事
農運領袖——彭湃的故事
長征精神
忠誠戰士——瞿秋白的故事
黨的駱駝——任弼時的故事
意志如鐵——王稼祥的故事
用兵如神——劉伯承的故事
西北之光——劉志丹的故事
抗戰精神
愛國將領——楊虎城的故事
太行浩氣——左權的故事
回民驕子——馬本齋的故事
鋼鐵戰士——楊靖宇的故事
紅槍白馬——趙一曼的故事
樂乃心聲——聶耳的故事
延交精神
革命功高——董必武的故事
德昭後人——林伯渠的故事
一代師表——徐特立的故事
革命典範——謝覺哉的故事
教育楷模——吳玉章的故事
塞上江南——王震的故事
為民服務——張思德的故事
紅岩精神
為民打算——王若飛的故事
火中永生——葉挺的故事
不熄紅燭——聞一多的故事
堅持真理——馬寅初的故事
追求光明——沈鈞儒的故事
民主鬥士——李公朴的故事
奮鬥不懈——鄒韜奮的故事
堅貞不屈——江姐的故事
參考書目
後記
後記
2006年底，筆者有幸參加了《中華民族精神大學生讀本》(華中師範大學出版社，2007年9月)一書的編寫工作。其中，筆者負責的是“中華民族精神古代近代典型案例”部分。全書編撰過程中，大家一起討論交流，尤其是聽了華中師範大學博士生導師張耀燦和武漢大學博士生導師梅榮政這兩位著名專家的講解，對中華民族精神的內涵、性質、內容、特徵、功能等有了深刻的理解和認識。在整理編寫中華民族精神古代近代典型案例的過程中，筆者產生了為青少年朋友編寫一套“中華民族脊樑故事”叢書的想法，因為孩子們需要這類讀物。
在完成《中華民族精神大學生讀本》一書編寫任務後，筆者就著手撰寫“中華民族脊樑故事”系列叢書了。根據中華民族精神的發展歷程，筆者把叢書定為“古代卷”、“近代卷”、“現代卷”和“當代卷”。與同類圖書最大的不同在於，該系列叢書完全是以中華民族精神發展的脈絡為綱進行編寫的。從編寫體例到人物選擇，筆者都是依照中華民族精神內涵進行的。譬如古代卷分為愛國主義、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息五部分。
這套叢書的編寫，難點在於人物對象的選擇。在中華民族幾千年的歷史長河中，湧現出了數不勝數的英雄豪傑、仁人志士。筆者根據不同時期中華民族精神的內涵分類，從眾多的民族脊樑中反覆比較、斟酌，最後確定了每種精神內涵的典型代表。但由於篇幅所限，筆者只能忍疼割愛，所以有很多優秀的代表沒能選進來。或許有讀者認為更好的某個人物典型漏掉了，敬請諒解。
人物確定好之後，就是蒐集資料、整理撰寫了。民族脊樑的材料很多，書籍、期刊、報紙、網路等俯拾皆是。從中挑選最權威、最讓人信服的素材，這是不容易的。系列叢書花費時間最多的就在這裡了。期間，筆者參考了諸多書籍、期刊、報紙和網站，在此一併表示真誠感謝。由於篇幅所限，筆者只列出了一些重要參考書籍的目錄，其他報刊和網站名沒能一一列出，敬請諒解。
時間緊、任務重。叢書編寫較為匆忙，加之筆者水平有限，不足之處在所難免，敬請各位方家批評指正，以便再版時修正。叢書的出版得到了華中師範大學出版社的大力支持，在此深表謝意。
在完成《中華民族精神大學生讀本》一書編寫任務後，筆者就著手撰寫“中華民族脊樑故事”系列叢書了。根據中華民族精神的發展歷程，筆者把叢書定為“古代卷”、“近代卷”、“現代卷”和“當代卷”。與同類圖書最大的不同在於，該系列叢書完全是以中華民族精神發展的脈絡為綱進行編寫的。從編寫體例到人物選擇，筆者都是依照中華民族精神內涵進行的。譬如古代卷分為愛國主義、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息五部分。
這套叢書的編寫，難點在於人物對象的選擇。在中華民族幾千年的歷史長河中，湧現出了數不勝數的英雄豪傑、仁人志士。筆者根據不同時期中華民族精神的內涵分類，從眾多的民族脊樑中反覆比較、斟酌，最後確定了每種精神內涵的典型代表。但由於篇幅所限，筆者只能忍疼割愛，所以有很多優秀的代表沒能選進來。或許有讀者認為更好的某個人物典型漏掉了，敬請諒解。
人物確定好之後，就是蒐集資料、整理撰寫了。民族脊樑的材料很多，書籍、期刊、報紙、網路等俯拾皆是。從中挑選最權威、最讓人信服的素材，這是不容易的。系列叢書花費時間最多的就在這裡了。期間，筆者參考了諸多書籍、期刊、報紙和網站，在此一併表示真誠感謝。由於篇幅所限，筆者只列出了一些重要參考書籍的目錄，其他報刊和網站名沒能一一列出，敬請諒解。
時間緊、任務重。叢書編寫較為匆忙，加之筆者水平有限，不足之處在所難免，敬請各位方家批評指正，以便再版時修正。叢書的出版得到了華中師範大學出版社的大力支持，在此深表謝意。
序言
盤古開天地，三皇五帝到如今，莽莽神州大地，經歷過多少滄海桑田之變，湧現出多少改天換地之士。是這些熱愛國土、忠於人民的雄傑英烈，用他們的青春和生命捍衛了炎黃祖先的尊嚴，譜寫出華夏文明的讚歌，鑄造成中華民族的魂靈，築起了千秋萬代的豐碑。是他們，給我們樹立起做人的準則，指點著我們前行的方向。
求索天地間，上下五千年，志士仁人們都因民族的輝煌業績而驕傲，以先祖的豪言壯舉為圭臬。正因如此，在我們神州大地上，從來是英雄輩出。在我們源遠流長的中華歷史長河中，滔滔不絕的後浪朝氣蓬勃地推動著前浪，奮勇地沖開重重阻礙，奔向文明的前方。
曾記否，治水的大禹鑿嶺通川，移山的愚公廢寢忘食；忘不了，屈原“觀於四極”之高博眼量，孔子“天下為公”之大同理想；再聆聽，岳飛精忠報國的《滿江紅》，文天祥光照汗青的《正氣歌》；更有那，諸子百家的思想寶庫，四大發明的創新精神……
常言道：樹大根深。我們民族文化的參天大樹根之深、葉之茂，可謂舉世無雙。在先祖開拓的大道上，中華兒女從未停留在樹下享受陰涼，而是努力地把前人的優良傳統發揚光大，不斷地繼往開來，推動社會向前發展。
君不見，在波瀾壯闊的近代、現代文明史上，一代代英豪劈波斬浪，一頁頁華章展現輝煌。從虎門銷煙的林則徐、大敗法軍的馮子材，到甲午海戰的鄧世昌、戊戌變法的譚嗣同；從開創近代思想先河的魏源、龔自珍，到高擎民主革命大旗的秋瑾、孫中山；從動搖晚清王朝統治根基的太平天國，到結束封建王朝專制的辛亥革命。偉績豐功，歷歷在目！
更有那，振聾發聵的五四運動，驚心動魄的“二七”大罷工，披荊斬棘的萬里長征，救亡圖存的八年抗戰……為民主、爭自由、求解放的鬥爭從未止息，不願做奴隸的人們拋頭顱、灑熱血、越千關、排萬難，把鮮紅的旌旗從井岡山、六盤山、寶塔山一直舉到了北京天安門城樓！多少年，憂國憂民的剛強鬥士們，面臨勢如累卵的民族危機，不計個人得失，敢對高壓強敵，一往無前地拼搏奮進，終於建立了獨立自主的新中國！
新中國成立以來，五十六個民族的兒女們團結一心，用自己勤勞的雙手，把百廢待興的窮鄉僻壤逐步地建設成雄踞東方、舉世矚目的富強之邦！六十年來，多少艱苦奮鬥的創業精英，多少自力更生的感人事跡：王進喜、雷鋒、焦裕祿、錢學森、任長霞、袁隆平等各行各業的模範人物比比皆是；還有那保家衛國的志願軍、抗洪搶險的先鋒隊、“兩彈一星”的科學家、邀游太空的太空人等各條戰線的英雄群體層出不窮……
說不盡，道不完，中華文明千古傳。雖然，我們美麗富饒的國土和瑰麗多彩的文化曾多次遭受兵燹蹂躪、外侮摧殘，但是，我們民族的國魂有著無比堅忍的頑強生命力，歷盡風雨的她，仍然閃爍著氣象萬千的璀璨華光。當然，歷史的多次教訓明白地宣示，任何事物的發展都不會是一帆風順的，我們民族的精神文明也會遭受種種嚴峻的考驗。
特別是，在20世紀六七十年代的文化浩劫中，華夏千百年形成的輝煌傳統受到史無前例的挑戰。十餘年的暴風驟雨、橫掃一切的狂轟濫炸，幾乎把歷史的紐帶一一地全然割斷。再加上其後“一切向錢看”經濟大潮的衝擊，泛起的沉渣與外來的污穢混合成光怪陸離的不良文化，日漸嚴重地擠占著中華文明的主流地位，由此形成的文化亂象無處不在地籠罩著成長中的80後、90後……“新新人類”的他們，物質上的豐富與享樂大大超越了前輩，但精神上的鬱悶和迷失卻使他們如同浮萍般渾渾噩噩地漂漂蕩盪，不懂幸福為何物，不知前途在何方。
進入21世紀後，青少年成長問題更加突出。由於網上不良信息的蔓延，有害遊戲的泛濫，加上遍布城鄉的網咖大量違法經營，一群群身心還未成熟的孩子上網成癮。其結果是，近十年來，中國犯罪低齡化越來越嚴重，僅未成年人犯罪率就上升了83%！各高等院校的學風普遍受到影響，遭到處理而被休學、退學的大學生明顯增多，其中80%就是因為網癮！如何引導廣大青少年在新時代健康成長，是擺在全社會面前的一個重大課題。
2004年，《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：對未成年人的教育“直接關係到中華民族的整體素質”和“實現中華民族的偉大復興”。黨和國家領導人十分重視對下一代的教育，當年5月10日至11日，在北京召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議，會議決定採取積極的舉措培養中華民族的接班人。
隨著黨中央關於加強青少年教育的檔案接二連三的下發，相應的書籍、資料紛紛出版。其中，由黨波濤編寫的“中華民族脊樑故事”叢書相當有代表性、針對性和可讀性。叢書分為“古代卷”、“近代卷”、“現代卷”和“當代卷”，把有史以來體現民族精神的典型英雄事跡，以通俗故事的形式娓娓道來，非常適宜青少年的閱讀水平與欣賞口味。該書展現的人物涉及社會各個層面，有利於青少年全方位地了解傳統文化，從而領悟中華民族精神之所在。在每個故事之後，都有畫龍點睛的評述和相關知識連結，前者是把故事中的重點加以縱向突出，來引起青少年讀者的重視和深思；後者是把有關聯的重要情況作進一步擴展，以幫助孩子們開闊視野。
歷史告訴我們，文化指導思想，思想指導言行。在當今多元文化良莠不齊、龐雜混亂的狀況下，青少年非常需要傳統主流文化的指引。因為，主流文化源於歷史進步的積累，是已經被歷史證實能夠激勵人們奮發向上的引導號角，是教育人們嚮往真善美、充滿仁愛心的精神食糧。“中華民族脊樑故事”系列讀本正好像是一場千秋群英會，為萬世後人樹立了鮮明的準則和優秀的表率。這套書有助於青少年增進對自己民族精神的領悟，加強他們對自己的根的真切認知，對促使他們腳踏實地地學習做人、做學問、做事業極具教益。我相信，該套書一定能夠在指導青少年溫故知新、與時俱進上發揮良好的積極作用。
陶宏開
2010年6月27日於武漢
求索天地間，上下五千年，志士仁人們都因民族的輝煌業績而驕傲，以先祖的豪言壯舉為圭臬。正因如此，在我們神州大地上，從來是英雄輩出。在我們源遠流長的中華歷史長河中，滔滔不絕的後浪朝氣蓬勃地推動著前浪，奮勇地沖開重重阻礙，奔向文明的前方。
曾記否，治水的大禹鑿嶺通川，移山的愚公廢寢忘食；忘不了，屈原“觀於四極”之高博眼量，孔子“天下為公”之大同理想；再聆聽，岳飛精忠報國的《滿江紅》，文天祥光照汗青的《正氣歌》；更有那，諸子百家的思想寶庫，四大發明的創新精神……
常言道：樹大根深。我們民族文化的參天大樹根之深、葉之茂，可謂舉世無雙。在先祖開拓的大道上，中華兒女從未停留在樹下享受陰涼，而是努力地把前人的優良傳統發揚光大，不斷地繼往開來，推動社會向前發展。
君不見，在波瀾壯闊的近代、現代文明史上，一代代英豪劈波斬浪，一頁頁華章展現輝煌。從虎門銷煙的林則徐、大敗法軍的馮子材，到甲午海戰的鄧世昌、戊戌變法的譚嗣同；從開創近代思想先河的魏源、龔自珍，到高擎民主革命大旗的秋瑾、孫中山；從動搖晚清王朝統治根基的太平天國，到結束封建王朝專制的辛亥革命。偉績豐功，歷歷在目！
更有那，振聾發聵的五四運動，驚心動魄的“二七”大罷工，披荊斬棘的萬里長征，救亡圖存的八年抗戰……為民主、爭自由、求解放的鬥爭從未止息，不願做奴隸的人們拋頭顱、灑熱血、越千關、排萬難，把鮮紅的旌旗從井岡山、六盤山、寶塔山一直舉到了北京天安門城樓！多少年，憂國憂民的剛強鬥士們，面臨勢如累卵的民族危機，不計個人得失，敢對高壓強敵，一往無前地拼搏奮進，終於建立了獨立自主的新中國！
新中國成立以來，五十六個民族的兒女們團結一心，用自己勤勞的雙手，把百廢待興的窮鄉僻壤逐步地建設成雄踞東方、舉世矚目的富強之邦！六十年來，多少艱苦奮鬥的創業精英，多少自力更生的感人事跡：王進喜、雷鋒、焦裕祿、錢學森、任長霞、袁隆平等各行各業的模範人物比比皆是；還有那保家衛國的志願軍、抗洪搶險的先鋒隊、“兩彈一星”的科學家、邀游太空的太空人等各條戰線的英雄群體層出不窮……
說不盡，道不完，中華文明千古傳。雖然，我們美麗富饒的國土和瑰麗多彩的文化曾多次遭受兵燹蹂躪、外侮摧殘，但是，我們民族的國魂有著無比堅忍的頑強生命力，歷盡風雨的她，仍然閃爍著氣象萬千的璀璨華光。當然，歷史的多次教訓明白地宣示，任何事物的發展都不會是一帆風順的，我們民族的精神文明也會遭受種種嚴峻的考驗。
特別是，在20世紀六七十年代的文化浩劫中，華夏千百年形成的輝煌傳統受到史無前例的挑戰。十餘年的暴風驟雨、橫掃一切的狂轟濫炸，幾乎把歷史的紐帶一一地全然割斷。再加上其後“一切向錢看”經濟大潮的衝擊，泛起的沉渣與外來的污穢混合成光怪陸離的不良文化，日漸嚴重地擠占著中華文明的主流地位，由此形成的文化亂象無處不在地籠罩著成長中的80後、90後……“新新人類”的他們，物質上的豐富與享樂大大超越了前輩，但精神上的鬱悶和迷失卻使他們如同浮萍般渾渾噩噩地漂漂蕩盪，不懂幸福為何物，不知前途在何方。
進入21世紀後，青少年成長問題更加突出。由於網上不良信息的蔓延，有害遊戲的泛濫，加上遍布城鄉的網咖大量違法經營，一群群身心還未成熟的孩子上網成癮。其結果是，近十年來，中國犯罪低齡化越來越嚴重，僅未成年人犯罪率就上升了83%！各高等院校的學風普遍受到影響，遭到處理而被休學、退學的大學生明顯增多，其中80%就是因為網癮！如何引導廣大青少年在新時代健康成長，是擺在全社會面前的一個重大課題。
2004年，《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：對未成年人的教育“直接關係到中華民族的整體素質”和“實現中華民族的偉大復興”。黨和國家領導人十分重視對下一代的教育，當年5月10日至11日，在北京召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議，會議決定採取積極的舉措培養中華民族的接班人。
隨著黨中央關於加強青少年教育的檔案接二連三的下發，相應的書籍、資料紛紛出版。其中，由黨波濤編寫的“中華民族脊樑故事”叢書相當有代表性、針對性和可讀性。叢書分為“古代卷”、“近代卷”、“現代卷”和“當代卷”，把有史以來體現民族精神的典型英雄事跡，以通俗故事的形式娓娓道來，非常適宜青少年的閱讀水平與欣賞口味。該書展現的人物涉及社會各個層面，有利於青少年全方位地了解傳統文化，從而領悟中華民族精神之所在。在每個故事之後，都有畫龍點睛的評述和相關知識連結，前者是把故事中的重點加以縱向突出，來引起青少年讀者的重視和深思；後者是把有關聯的重要情況作進一步擴展，以幫助孩子們開闊視野。
歷史告訴我們，文化指導思想，思想指導言行。在當今多元文化良莠不齊、龐雜混亂的狀況下，青少年非常需要傳統主流文化的指引。因為，主流文化源於歷史進步的積累，是已經被歷史證實能夠激勵人們奮發向上的引導號角，是教育人們嚮往真善美、充滿仁愛心的精神食糧。“中華民族脊樑故事”系列讀本正好像是一場千秋群英會，為萬世後人樹立了鮮明的準則和優秀的表率。這套書有助於青少年增進對自己民族精神的領悟，加強他們對自己的根的真切認知，對促使他們腳踏實地地學習做人、做學問、做事業極具教益。我相信，該套書一定能夠在指導青少年溫故知新、與時俱進上發揮良好的積極作用。
陶宏開
2010年6月27日於武漢
