《中小學生心理健康教育實驗專題指導》是心理健康教育是提高中小學生心理素質教育，良好的心理素質是學生全面素質中的重要組成部分，中小學生正處於身心發展的重要時期，隨著生理心理發育和發展、社會閱歷及思維方式的擴展和變化，他們將面臨著學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等諸多方面的心理困惑及社會壓力的問題。
基本介紹
- 中文名：中小學生心理健康教育實驗專題指導
- 面向：中小學生
- 1：模式探索
- 2：課題報告
內容簡介,目錄,
內容簡介
開展心理健康教育是堅持以人為本科學發展觀，促進中小學生全面發展的需要，是構建現代德育體系，提高德育科學性和實效性的需要。中國小心理健康教育，是培養21世紀創新人才的重要的基礎工程。
本書為廣東省中國小心理健康教育指導中心推薦用書，主要是反映中國小心理健康教育的實踐與科研情況，旨在為全省心理教師提供心理健康教育的教學參考資料，提供一個相互學習和相互交流的機會，提供一個教育規範的參照。
目錄
一、模式探索
國中生的心理健康教育模式探索
科學構建立體網路 實施心理健康教育
構建以個性教育為核心的心理教育模式
心育：學校素質教育的基礎工程
二、課題報告
《良性壓力教育實驗研究》綜述
開設心理教育課程對中學生心理健康水平影響的實驗研究
為學生的明天做好心理準備
少先隊活動中滲透心理健康教育的研究
三、心理輔導
中學生性心理障礙與輔導
團體諮詢干預過度考試焦慮的研究
探索在班主任工作中滲透心理教育的方法與途徑
焦慮症候群個案輔導實驗
個別輔導個案分析
四、專題研究
中學生學習動機與自我認識的關係探索
心理問題與相關因素的實驗研究
中學生學習社會因素與學習動力因素的相關研究
網路對中學生心理健康的影響
試論信息社會青少年自我管理能力的培養
家庭因素與小學生適應性發展研究綜述
小學生學習困難成因及教育策略
中學生學習困難來源分析
五、調查分析
初一、高一學生心理健康狀況調查與分析
重點中學高中學生心理素質的測量和分析
初一級學生心理檔案的分析
不同家庭背景的教育與學生心理健康關係的調查研究報告
轉型期國中生心理健康問題研究
深圳市中國小班主任心理健康狀況的調查研究
六、特殊教育
弱智兒童相互交往的道德現狀的調查與分析
重視心理健康教育 提高盲生整體素質
單親家庭學生的某些心理弱點分析
