《國中生心理健康教育》是希望出版社2008年10月1日出版的圖書，作者是李遠。該書中內容涉及中學生性生理、性意識、性道德、性行為、性自我保護等。
基本介紹
- 書名：國中生心理健康教育
- ISBN：9787537942119, 7537942110
- 頁數：194頁
- 出版社：希望出版社
- 出版時間：2008年10月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
李遠，1969年出生，福建廈門人，現為廈門市金尚中學專職心理教師、廈門市湖裡區教師進修學校心理教研員、廈門市教育科學研究院兼職心理教研員，一級心理教師，心理諮詢師，福建省青少年研究會會員，廈門市青少年心理諮詢中心主要成員。1992年畢業於福建師範大學教育系學校教育專業，隨後在教師進修學校和師範學校從事心理學理論教學和教研工作，2001年開始到中學從事專職心理教育工作，已有八年一線的國中生心理活動課教學經驗和面向青少年的心理諮詢經驗，其現場活動課和論文等多次榮獲全國一等獎，多次開設心理觀摩課，主持國家教育部團體心理輔導實驗課題子課題的研究並取得成果，榮獲全國“十佳”中國小心理健康教育教師、全國首屆團體心理輔導之星稱號，先後被廈門市教育局和湖裡區教育局評為課改先進個人、中國小心理健康教育先進個人，並被破格評為專家型教師、首屆十佳優秀教師。目前所在的金尚中學被廈門市教育局列為中國小心理健康教育教師培訓基地，並被福建師大心理系、漳州師院心理系、集美大學社會工作系定為實習基地。
內容簡介
《國中生心理健康教育》一書有以下特點：一是統屍體例和格式。每一課的編寫基本遵循這樣一個模式：一個與主題密切相關的熱身活動導入，（對對碰）、一個符合主題的具體案例（心情樹）、與解決問題有關的活動體驗和分享（串串燒）、提供解決問題的思路或參考（調色盤）、對本主題具有啟發性的哲理故事等（思悟園）；二是學生參與面更廣。除了欄目名稱從學生中徵集和評選、插圖設計和繪畫由學生完成並配上學生耳熟能詳、幽默的語言外（本書部分插圖為廈門市金尚中學2007級初一年級蘇英真、路悅、朱夢凡、陳琳琳、楊倩、吳秋如等繪），書中的內容也多次徵求學生的意見；三是主題更多、更全面。全書共十二單元六十七課，基本覆蓋了國中階段除就業指導外的所有心理問題（由於廈門市已經普及高中階段教育，所以沒有把就業指導列入國中教育）；四是青春期性教育的位置突出。國中階段的問題最主要的是青春期問題，而性教育是整個青春期教育的核心。我校作為國家教育部團體心理輔導實驗學校，其中一重要課題是《廈門市城鄉結合部國中生青春期性教育的調查研究》，所以等，其中有多節課是我開過的省市級青春期性教育觀摩課。五是實踐性、活動性很強。與傳統的知識學習式的教材不同，這是一本心理教育活動課教材。從書的編寫體例就可以明確看出來。更重要的是，書中的活動（遊戲、小品、角色表演、演練等）幾乎都是我校學生上過的課並幾經提煉，全部內容簡單容易操作又貼近學生實際。
目錄
第一單元適應篇
第一課認識新夥伴
第二課 制訂學習計畫
第三課 適應新環境了
第二單元 智慧型訓練篇
第四課 提高你的觀察力
第五課 記憶的規律及策略
第六課 插上想像的翅膀
第七課發散思維
第八課 讓思維衝破牢籠
第三單元 認識自我與悅納自我篇
第九課我是誰
第十課 欣賞自己
第十一課 我的另一面
第十二課 我長得不美，但我很可愛——我的外貌
第十三課 天生我才必有用
第四單元 突破學習難關篇
第十四課 掌握科學的學習方法
第十五課 我的興趣愛好
第十六課 我的學習“發動機”
第十七課 一心不可二用
第十八課 寸金難買寸光陰
第四單元突破學習難關篇
第十九課 學會傾聽
第二十課 學會拒絕
第二十一課 學會讚揚
第二十二課 學會尊重
第二十三課 學會感恩
第二十四課 學會放棄
第二十五課 學會合作
第二十六課 愛拼才會贏
第二十七課 寬容待人
第二十八課 如何應對嘲笑
第二十九課 綽號知多少
第六單元情緒意志篇
第三十課 了解自己的情緒
第三十一課 心情不妙覓良方
第三十二課 消除嫉妒
第三十三課控制憤怒
第三十四課 抵制誘惑
第三十五課 磨礪意志
第三十六課 戰勝羞怯
第三十七課 笑對挫折
第三十八課 克服焦慮
第七單元交友篇
第八單元我和父母、老師
第九單元學會生活篇
第十單元自我保護篇
第十一單元生命教育篇
第十二單元性教育篇
參考書目
後記
