中國教育部師範教育司

中國教育部師範教育司隸屬於中華人民共和國教育部，是其下轄的一個司局單位，正廳級。

基本介紹

• 中文名：中國教育部師範教育司
• 類型：政府機構
• 隸屬：中華人民共和國教育部
• 級別：正廳級

部門職能

規劃、指導全國中國小教師隊伍建設；擬訂教師教育標準和各級各類師範院校培養目標、規格及師範教育基本專業目錄；指導師範教育教學改革和師資培訓工作；會同有關方面擬訂各級各類教師資格標準並指導教師資格制度的實施。

領導介紹

司長：許　濤

副司長：葛振江

更名為教師工作司

2012年7月28日，教育部辦公廳印發《關於教育部師範教育司更名及有關職能調整的通知》（教人廳〔2012〕4號）。《通知》指出，為進一步加強教師工作，經中央編辦批准，教育部師範教育司更名為教師工作司，將人事司、職業教育與成人教育司有關教師工作職責劃轉到教師工作司。教師工作司職責是：規劃、指導各級各類學校教師隊伍建設；擬訂教師教育和教師管理政策法規；擬訂各級各類教師資格標準並指導教師資格制度的實施；巨觀指導教師教育和教師管理工作。

師範教育司2011年工作要點

2011年師範教育司工作的總體要求是：深入貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，圍繞教育事業科學發展的主題，按照建設高素質專業化教師隊伍的目標要求，精心組織實施國家教育改革試點和發展項目，著力抓好教師隊伍管理體制改革，大力推進教師教育創新，重點加強農村教師隊伍建設，努力破解難點熱點問題，全面提升中國小教師隊伍素質。

加強教師教育和教師隊伍建設的巨觀指導

1．研究制定"十二五"期間中國小教師隊伍建設規劃指導意見。籌備召開全國中國小教師隊伍建設工作會議。印發《關於加強中國小教師隊伍建設的若干意見》。總結推廣典型經驗，全面部署和推進教師隊伍建設。

2．研究制定教師教育布局結構調整總體規劃指導意見。調整最佳化教師教育院校布局結構。著手進行教師教育資質認證。努力構建以師範院校為主體、綜合大學積極參與、開放靈活的教師教育體系。

3．大力加強幼兒教師隊伍建設。完善學前教育師資培養培訓體系。重點建設一批幼兒師範專科學校。探索國中畢業起點五年制學前教育專科學歷教師培養模式。實施"幼兒教師培養培訓計畫"，定向培養農村幼兒教師。組織萬名幼兒骨幹教師國家級培訓。

促進教師管理制度創新

4．組織實施教師資格考試改革試點。完善並嚴格實施教師資格準入制度，嚴把教師入口關。制定教師資格考試改革試點方案，頒發教師資格考試標準和考試大綱，指導試點地區教師資格考試和資格認定試點工作。做好全面實施教師資格考試的準備工作。逐步建立"國標、省考、縣聘、校用"的中國小教師職業準入和管理制度。

5．組織實施教師資格定期註冊制度改革試點。制定《中國小教師資格定期註冊辦法（試行）》。建立五年一周期的教師資格定期註冊制度。形成促進教師專業發展的有效機制。

促進教師教育改革發展

6．推進和完善師範生免費教育。做好部屬師大首屆免費師範畢業生就業工作，確保免費師範畢業生到中國小任教，鼓勵吸引支持免費師範畢業生到農村任教。落實免費師範畢業生在職攻讀教育碩士各項政策舉措。持續推進"教師教育創新平台計畫"。總結試點經驗，完善部屬師大師範生免費教育政策。積極推進地方院校擴大實施師範生免費教育。支持和指導改革試點地區因地制宜實施師範生免費教育政策措施。

7．深化教師教育改革。印發《關於大力推進教師教育課程和教學改革的意見》，推進教師教育改革創新。進一步促進教師培養模式改革，支持建設一批教師教育改革創新實驗區，形成高校、地方政府與中國小聯合培養師範生的新機制。指導改革試點地區和師範大學創新教師教育體系和培養模式。構建新的教師教育課程體系，建立教師教育精品課程教材資源庫。強化教育實習實踐環節，推行師範生到中國小教育實習一學期制度。加快發展本科後教師教育，探索注重實踐的教育碩士培養模式，提高教師培養層次和水平。

8．抓緊構建教師教育標準體系。制定和發布《幼兒教師專業標準》《國小教師專業標準》《中學教師專業標準》《教師教育機構資質認證標準》《教師教育課程標準》和《教師教育質量評估標準》，建立教師教育質量保障制度。

推動中國小教師全員培訓

9．深入實施"國培計畫"。精心組織"國培計畫"示範性項目和中西部項目，發揮示範引領、"雪中送炭"和促進改革作用。進一步完善項目招投標制度，強化競爭擇優機制；建設"國培計畫"專家庫和資源庫，促進優質資源共享；創新培訓模式，確保培訓質量水平；組織優質資源評審和培訓成果展示活動；引入第三方評估和網路評估，加強項目評估和質量監管。

10．啟動實施新一輪中國小教師全員培訓。貫徹《教育部關於大力加強中國小教師培訓工作的意見》，推動各地做好中國小教師培訓"十二五"規劃。以實施"國培計畫"為抓手，推動實施中國小教師全員培訓；以農村教師為重點，有針對性地對中國小教師進行分類分層分崗培訓；以中青年教師為重點，努力提升教師學歷水平；以師德教育為重點，增強教師教書育人的責任感和能力水平。抓好中國小教師培訓模式改革試點。創新教師培訓方法，完善教師培訓制度，加強教師培訓重點基地能力建設，支持縣級教師培訓機構的改革建設，建立健全教師培訓支持服務體系。

11．深入推進全國教師教育網路聯盟計畫。完成公共服務平台建設，促進教師教育優質課程資源共建共享。促進區域教師教育網路聯盟建設。繼續實施"全國中國小教師教育技術能力建設計畫"。推進教師教育信息化。

12．促進中國小名師隊伍建設和教育家成長。修訂《特級教師評選規定》，加強和改進中國小特級教師的評選管理。採取研修培訓、經驗交流和項目資助等多種方式，總結推廣優秀教師教育教學經驗。實施優秀骨幹教師海外研修計畫和國際合作項目。

大力加強農村師資力量

13．持續推進"特崗計畫"。繼續實施中央"特崗計畫"。積極推動各地因地制宜採取跟進措施，創新教師補充機制。強化監管機制，進一步提高教師招聘質量。總結推廣各地經驗，大力宣傳特崗教師優秀典型。

14．繼續實施"農村教育碩士師資培養計畫"。逐步擴大"碩師計畫"規模，為農村培養高學歷骨幹教師。推薦選拔服務期滿優秀特崗教師免試在職攻讀教育碩士，激勵特崗教師紮根基層長期從教。

15．吸引更多優秀人才到農村學校任教。實施"農村學校薄弱學科教師培養計畫"，通過免費教育、定向培養等特殊措施，為農村學校培養"下得去、教得好、留得住"的合格教師。深入推進城鎮教師支援農村教育，探索城鄉教師定期交流的有效機制。指導改革試點地區採取多種有效措施鼓勵優秀教師到農村地區從教。

進一步加強師德建設

16．探索師德建設制度創新。深入貫徹《中國小教師職業道德規範》。建立健全師德考評和獎懲制度，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的首要依據。把師德教育滲透到教師職前培養、資格準入和職後培訓的全過程。

17．加強師德宣傳。精心策劃2011年教師節宣傳慶祝活動。舉辦全國師德論壇。配合做好全國教書育人楷模宣傳表彰，大力宣傳模範教師先進事跡。在全社會進一步形成弘揚師德、尊師重教的良好風尚。