《中國教師最需要的新理念》是2010年南京大學出版社出版的圖書，作者是管向群。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為的發生，就一定有教育理念的作用和影響。叢書從“中國教育”、“中國教師”、“中國校長”、“中國班主任”的視角，分別凝練了不同的“新理念”專題。這本《中國教師最需要的新理念》從“教師角色”、“師生關係”、“教師教學”、“教師教育”4個層面進行論述。叢書基於教育實踐闡述教育理念，對指導教育實踐、推動我國教育改革發展具有一定的啟示與借鑑意義。
作者簡介
管向群，男，江蘇海安人，哲學碩士，研究員。歷任江蘇教育報編輯部副主任，江蘇省委高校工委宣傳處、江蘇省委教育工委宣教處副處長、處長，江蘇省教育廳社會科學研究與思想政治教育處處長，現任江蘇省教育科學研究院黨委書記。 主要從事中國古典哲學、馬克思主義中國化及高校思想政治教育研究，任江蘇省社科聯理事、江蘇省鄧小平理論研究會理事，受聘擔任江蘇省學習實踐科學發展觀宣講團成員，南京理工大學思想政治教育專業指導委員會副主任委員(2002—2006)，江南大學江南發展研究院學術委員會委員(2006—2009)等。 主持“江蘇省哲學社會科學研究‘十五’規劃基金項目重點課題”、“江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目重點課題”、“教育部人文社會科學研究基金項目重點課題”等課題研究。在國家級和省級刊物發表論文數十篇，並多次榮獲“全國高校思想政治教育研究成果獎”、“江蘇省哲學社會科學優秀成果獎”、“江蘇省高校哲學社會科學優秀成果獎”和“江蘇省高等教育科研成果獎”。
目錄
第一章 教師角色
一 師者，集知識和智慧於一身的智者
二 師者，學生學習的楷模與榜樣
三 當老師就要當“大教師”
四 教師，是最活躍的教育力量
五 教師是最重要的課程資源
六 教師是學生成長的促進者
七 教師是教育科研的研究者
八 教師是教育活動的組織領導者
九 教師是美好精神的追求者
十 教師最需要的是自我實現的快樂
十一 最好的教師勇於不斷超越自己
十二 做學生期待的、最有魅力的教師
第二章 師生關係
十三 師生關係的本質是教育關係
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