中國情景教育產品與教科書同步進行,緊密結合課本上的重點知識並給以有效的延伸講解,以嶄新的故事,精彩的對白和可愛的人物表演,通過動漫與現實的有機結合的方式,賦予英語教學新的生命力。
基本介紹
- 中文名:中國情景教育
- 釋義:與教科書同步進行
- 緊密:結合課本上的重點知識
- 賦予:英語教學新的生命力
中國情景教育產品與教科書同步進行,緊密結合課本上的重點知識並給以有效的延伸講解,以嶄新的故事,精彩的對白和可愛的人物表演,通過動漫與現實的有機結合的方式,賦予英語教學新的生命力。
中國情景教育產品與教科書同步進行,緊密結合課本上的重點知識並給以有效的延伸講解,以嶄新的故事,精彩的對白和可愛的人物表演,通過動漫與現實的有機結合的方式,賦予...
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並提出“體驗是教育的本體”的理論命題,奠定了體驗在中國教育中的基礎理論地位和...通過開展“活動式體驗”、“情景模擬體驗”、“情感交流體驗”、“參觀調查”、...
1989年,布朗(J. S. Brown)等提出並界定了“情境性學習”的概念。情境性學習...1. (美)伍爾福克著,何先友等譯.教育心理學:中國輕工業出版社,2014 詞條...
汪秉彝等於2000年在中國貴州地區開展了“設定數學情境—提出數學問題”教學的實驗工作,現在已擴展到四川、雲南、重慶等地區的一百餘所中國小、三百多個實驗班。2001...
克麗斯教育(中國)是英國克麗斯教育學院在中國的唯一代表,目前在北京有克麗斯教育諮詢中心、克麗斯文化培訓學校、克麗斯多元嬰幼園、克麗斯國際文化交流中心、克麗斯教育專項...
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