《中國小教師繼續教育培訓模式研究》是中國人事出版社出版的圖書，作者是劉麗俐。
基本介紹
- ISBN：9787801399496
中國小教師繼續教育培訓模式研究，ISBN：9787801399496，作者：劉麗俐主編
《中國小教師繼續教育培訓模式研究》是中國人事出版社出版的圖書，作者是劉麗俐。
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《中國小教師繼續教育課程體系研究》是2004年出版的圖書,作者是范恩源。...... 當前中國小教師繼續教育的核心內容——新課程培訓,系統介紹了繼續教育網路培訓模式和方...
全國中國小教師繼續教育網培訓項目 編輯 繼教網重點承擔了 教育部新一輪中國小教師遠程非學歷培訓試點項目 (教師司 [2004]24 號)、 教育部 2007 年萬名中國小...
《教育學/全國中國小教師繼續教育學習參考書》是2000年人民教育出版社出版的圖書,作者是睢文龍。...
實施“工程”,就是要將中國小教師繼續教育逐步從部分地區擴展到全國各地,從國小教師擴展到中學教師,從部分教師擴展到全員培訓,使中國小教師繼續教育進入新階段。...
全國中國小教師繼續教育網(簡稱“繼教網”)是經教育部師範教育司批准,由東北...培訓提高難度較大的問題,探索規模、成本、質量的培訓模式,旨在提高農村教師的整體...
材料1 幫助教師消除誤解引導教師積極參與 材料2 在自修-反思式校本培訓模式推廣過程...如何轉化與套用教科研成果/21世紀中國小教師繼續教育自主培訓系列教材 .京東[引...
繼續教育健康發展冉蜀陽等121城鄉一體化新階段四川農業勞動力培訓研究游婧128繼續...國際比較視野中的在職教師培訓模式探索徐雄偉745上海社區教育專職教師專業素養與...
繼續教育資源建設與套用研究——江蘇省教師網路培訓資源建設歷程與思辨 優質資源...國家教育優質資源套用的有效方式——中國小數字圖書館有效套用與推廣模式研究 論...
關注緘默知識:教師科研能力培養的新方向/145 論緊缺學科教師在職培訓模式的構建——基於廣州市緊缺學科(國小科學)教師培訓調查的思考/150 教師繼續教育新模式的探索...
〕12號印發《關於大力推行中國小教師培訓學分管理的...“建立個人學習賬號和學分累計制度,暢通繼續教育、...《教育部關於深化中國小教師培訓模式改革 全面提升...
組織實施2009—2013年新一周期中國小教師繼續教育工作,為保證該項工作規範、有序...(二)創新培訓模式1、各級教育行政主管部門和培訓機構要結合我市教師實際,認真...
中國小幹部教師繼續教育及成人高等師範教育任務,是“聯合國教科文組織亞太地區教育...6 北京市哲學社會科學規劃課題 基於教師改變的專家引領下的教師培訓模式研究 馬效...
農村地區17萬義務教育階段的教師進行為期三年的培訓...得到了中國教師研修網、全國中國小教師繼續教育網、...第二節 網路學習的特徵和模式一、網路學習的特徵...
輪中國小教師繼續教育工作,並研究制定了《河南省2009-2013年中國小教師繼續教育...創新教師培訓機制和模式,構建現代、高效的教師終身學習體系,提高廣大教師的職業...
深化教育改革全面推進素質教育的決定》、國務院批轉的《面向21世紀教育振興行動計畫》和第三次全教會精神,1999年9月我部召開了全國中國小教師繼續教育和校長培訓工作...
合作模式 常見問題 聯繫方式手機百科 網頁版 個人...《江蘇省教育廳關於進一步加強中國小教師培訓工作的...繼續實施中國小教師教育技術能力建設計畫,提升教師的...
實現單期培訓近10萬人次,七年培訓超過80萬,日線上學習26,082人次的最高紀錄,實現了廣州市中國小教師繼續教育培訓模式由面授向遠程的根本性轉變,規範了教師繼續教育...
1989年11月起開展中國小校長培訓,1991年1月起開展中國小教師繼續教育,1995年3...電大人才培養模式改革和開放教育試點”項目及主持與開設專業有關的教育教學研究...
圖1-5教師開展教育行動研究的困難 圖1-4教育行動研究對教師專業成長的意義 圖1-3建立基於教育行動研究的校本師資培訓模式 圖1-2教師繼續教育制度存在的缺陷 圖1...
現代遠程教育工程資源建設中國小教師繼續教育重大項目《計算機輔助教育研究》網路...◎高等學校應該以信息化學習環境的建設為基礎,以信息技術的培訓為手段,以信息...
劉雲艷 教師壓力與壓力管理訓練的研究 博士基金項目 2.0萬元渝繼教[2006]4號 劉雲艷 重慶市幼兒教師繼續教育整體規劃與培訓模式構建研究 重慶市中國小教師繼續教育...
8. 乜勇,農遠工程教師培訓推進策略研究,中國電化教育,2009年4期,CSSCI...23.《網路環境下中國小教師繼續教育可持續發展策略研究》,中國教育信息化,2012,...
新課程課堂教學要真正體現以學生為主體,以學生髮展為本,就必須對傳統的課堂教學評價進行改革,體現以學生的“學”來評價教師“教”的“以學論教”的評價思想,強調...