江寧區上峰中學始建於1969年。校園依山傍水，北、東、南面是連綿起伏的丘陵，西邊是川流不息的湯水河。校園內有碧波蕩漾的池塘，佳木蔥蘢的山林，校園建築布局合理、層次清晰，校舍和綠地相間，花壇和道路相依，高大喬木和花草綠地俯仰生姿。學校占地面積39018平方米，建築面積10414平方米。已綠化面積20394平方米，綠化率為52.3%，人均綠化用地23.20平方米，已綠化面積占綠化用地的100%。如今，走進上峰中學大門，仿佛從喧囂走入寧靜，一縷縷清風撲面而來，一抹抹綠意跌入眼帘，令人心曠神怡，無比愜意。這如詩如畫的優美環境，都是該校師生用自己的雙手創造的。
基本介紹
- 中文名：上峰中學
- 始建於：1969年
- 占地面積：39018 m
- 建築面積：10414 m
江寧區上峰中學始建於1969年。校園依山傍水，北、東、南面是連綿起伏的丘陵，西邊是川流不息的湯水河。校園內有碧波蕩漾的池塘，佳木蔥蘢的山林，校園建築布局合理、層次清晰，校舍和綠地相間，花壇和道路相依，高大喬木和花草綠地俯仰生姿。學校占地面積39018平方米，建築面積10414平方米。已綠化面積20394平方米，綠化率為52.3%，人均綠化用地23.20平方米，已綠化面積占綠化用地的100%。如今，走進上峰中學大門，仿佛從喧囂走入寧靜，一縷縷清風撲面而來，一抹抹綠意跌入眼帘，令人心曠神怡，無比愜意。這如詩如畫的優美環境，都是該校師生用自己的雙手創造的。
一、依法治校，嚴格執行《義務教育法》，全面提高學生素質。
多年來，該校認真學習和貫徹執行《義務教育法》的有關規定，本著不讓一個適齡青少年失學的原則，強化鞏固率，保證了每屆鞏固率達到99%以上，畢業生升學率均達到95%以上。2007年，該校鞏固率100%，畢業率99.7%。同時，該校積極幫扶困難學生，大力促進地方政府實施相關費用的免收。2005年9月，該校所在的地方政府在全省率先實施義務教育段課本費、作業本費免收，徹底解決了困難家庭學生的學習費用，確保不讓一個學生因家庭困難而輟學。同時，學校熱情接待每一個外來務工人員適齡子女入學，並給予他們與當地孩子相同待遇。保證了他們公平就讀的機會。
規範辦學行為，嚴格依法辦學。學校嚴格執行有關規定，開齊開足各類課程。不設重點班。嚴格收費制度，嚴禁違規收費和亂收費；實施收費公示，學校被授予“江寧區收費規範單位”。嚴禁額外征訂教輔資料，切實減輕學生課業負擔，確保青少年學生身心健康成長。
二、最佳化辦學條件，大力提升學校辦學水平。
近年來，在市區教育局和當地政府的大力扶持下，學校教育教學設施得到了全面改善。學校建有教學樓兩幢，辦公樓一幛，實驗樓一幢，男女生宿舍兩幢，師生食堂一個。各項功能室齊全並得到充分使用。達到了二類合格學校標準。為強化學校信息化建設，該校專門成立了信息教育管理中心，選聘專人負責，實施信息技術培訓。積極向上級爭取信息技術設備，現該校電腦生機比已達到10：1師機比達2：1。網路平台的建設正得到不斷最佳化。師生的信息技術培訓正得到有序開展。
三、夯實基礎，大力強化兩個隊伍建設，為學校發展卯足後勁。
1、強化幹部隊伍建設，增強現代化管理意識，提高現代管理水平。
①最佳化組織結構，充實管理力量。近年來，該校積極培養青年骨幹力量充實到幹部隊伍中來，逐步實現了幹部隊伍的年輕化。使學校管理隊伍更具活動，更有創新精神。
②加強學校領導班子的政治理論和業務理論學習，提高行政領導的思想政治素質、法制意識和現代管理水平。努力形成一支“勤政、廉政、率先垂範”的領導群體。學校長期實施周一例會制，圍繞中心工作分析研究，深入探討，致力於創新性的工作的開展。規範幹部隊伍的監督和考核，落實行政領導的工作述職，實施行政領導的民主考核。
③加強幹部隊伍的作風建設，努力促進“團結協作，相互支持，形成合力”的工作作風。學校行政一班人，既分工明確，職責鮮明，注重協調，相互支持。工作中強調深入實際，講究實在，注重實效，強化實績。為使行政人員工作落到實處，該校嚴格實行領導“五要”工作，即要教主科，要教好書，要聽好課，要帶好徒，要幫好生。並建立民眾監督機制，強化落實。
2、加強教師隊伍建設，努力促進教師隊伍的整體最佳化。
學校現有教職工63人。其中教師52人，全部具有教師資格。高一級學歷25人，占在崗教師總人數的48.08%，高一級學歷在讀14人，至2008年，學校高一級學歷人數占總人數的75%。
①強化師德建設。致力形成“敬業、勤業、求真、務實、創新”的教風。營建“敬業愛生、勤勉工作、熱情服務、敢於創新”的工作氛圍。樹立良好的師表形象。為此，該校定期開展“養師德、樹師表、展師風、鑄師魂”的師德報告演講會。推舉教師身邊的榜樣，以正確的輿論和優秀的形象引導教師。通過上述工作，該校教師敬業愛崗，勤奮工作，自覺守法的整體氛圍已經形成。
②強化師能訓練。為提高教師的執教能力，適應不斷改革課程要求。學校一方面開展各種形式的技能培訓和競賽，通過競賽打造學校教育教學能手，培養學科帶頭人；另一方面引導教師刻苦鑽研業務，紮實工作作風，培養吃苦精神，改進教育教學方法。大力推進現代化教育媒體的使用。通過上述工作，該校教師整體教學水平得到了提高，青年教師的成長的尤為迅速，已成為上峰中學教育教學工作的生力軍，先後有十一名教師被評為江寧區青年教學骨幹和學科教學標兵。
兩個隊伍的長期建設和不斷強化，學校良好的管理和工作氛圍已經形成，校風正教風嚴、學風濃，01、02年，該校連續被評為江寧區“先進學校”；02年又被區委、區政府授予“文明單位”的榮譽稱號。02、06年，學校先後兩次被評為區“師德先進群體”，07年，被評為“南京市第五屆師德先進群體”。04—07年，學校連續被評為“三個文明建設先進單位”。學校黨支部、團支部也多次被評區、街（鎮）先進。
四、強化德育工作，把學生思想素質的提高和良好習慣的培養作為提高學生整體素質的抓手。
1、強化德育工作在素質教育中的主導地位，把“學會做人”作為學校教育的重要內容。通過組織講座、課堂滲透、板報宣傳、內外聯動、個別訓導等途徑強化學生的品德教育，以培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，使全體學生均從中獲益。
2、強化德育工作隊伍建設。學校政教處和班主任隊伍健全，人員精幹，措施得力，在學校常規管理工作中發揮著不可替代的作用，保證了學校教育教學工作的穩定有序地開展。
3、不斷改革學校德育管理方法，完善學校德育管理制度，創新管理工作套路。學校先後實施了“年級組捆綁式考核”、“三級梯級網路”、“班級執周”“班級部門化”等常規工作管理策略，償試賞識教育，使學校德育工作不斷有新的“興奮點”出現，學校的德育管理健全、新型、富有創意，受到教育局領導和兄弟學校的好評，並得到了部分推廣。
4、加強學生的法制教育。學校定期對學生進行各類法規講座，不斷提高學生的知法、守法、用法常識。同時，還積極與外界聯絡，聘請社會公安、司法等部門的同志到校開設講座。這些工作也收到了良好的效果。03、04、05、06年，該校連續被評為“江寧區法制教育先進學校”。
5、完善安全保障體系，強化學校安全教育和管理。學校成立了安全共工作領導小組，設立了安保室，校長任組長，安全督查員具體分管。逐步構成了自上而下的安全管理體系。學校定期對校舍、教育教學設施、安保設施進行檢查，及時進行安全隱患的整改，確保校舍和設施安全。同時，我們加強與區、街道法制、安全等職能部門的聯絡，強化校園周邊管理，創設寧靜有序的教育教學環境。05、06年，該校被評為區“平安校園”、區“校園安全創建工作先進單位”、街道“安全生產先進單位”。
由於學校德育工作的突出表現和良好效果，江寧電視台、《江寧報》曾先後作了報導。學校德育工作成果也在全區教育系統大會上作了交流。學校先後被評為區、市德育先進學校。該校“班級執周制”和“班級部門化管理”經驗，在全區中國小進行了推廣。
五、嚴格教學過程管理，實施教學管理改革，全面提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作。能否搞好教學工作牽涉到千家萬戶的直接利益，關係到學校的生存發展。所以學校把這項工作看作重中之重。為此，學校採取了一系列措施，保證了學校教學工作的穩步發展，提高了學校的知名度，為學校的發展奠定了基礎。
1、抓嚴抓實過程管理，加強過程監控，確保過程最佳化。學校教務處一方面加強教師教學的過程管，嚴格落實教師教學的“五認真”工作和階段教學質量測評，並把測評結果和“五認真”檢查作為對教師考核的重要依據，以激發教師的競爭意識，另一方面加強學生學習的過程管理，紮實學生的學習“五認真”，強化良好的學習習慣培養和學習能力訓練，激發學生的學習目標的追求和學習興趣。通過這一教學過程的“兩手抓”工作，揉緊了師生關係，促發了師生互動，激活了競爭機制，保證了學校教學質量。
2、實施學校教學質量目標考核和達標追責制。學校質量目標分解到年級、班級和個人，加強檢測考核力度，實行質量目標的一票否決制，確保了教學質量的提高。
3、改革課堂教學，確保課堂教學目標的實現。學校非常重視課堂教學不斷汲取先進學校的課堂教學經驗，更新教學方法，注重學法指導，在培養學生創新精神和實踐能力上下功夫，在學生“會學”兩個字上下功夫。課堂教學的改進和實踐，解放了學生，提高了質量，近年來，學校多次被評為區“課堂教學改革年先進集體”。
4、重視青年教師的培養，認真落實“師徒結對”工作。
5、抓實教學研究，不斷蒐集新的信息，研究教學動態，改進教學策略，學校各學科教研組和備課組在教務處的組織下，積極開展工作，把教研工作和集體備課工作落到了實處。
通過上述工作，該校教學工作成績顯著。中考重點學校錄取率一直穩居全區前列。07年中考，該校總均分們居全區第六，綜合評估第五。被評為區教學一等獎，湯山街道一等獎。
六、紮實後勤管理，服務教育教學，提高服務質量。
1、規範收費行為，嚴格執行收費標準，杜絕亂收費現象。
2、開源截流，籌措資金改善學校的辦學條件。
3、大力整治校園環境，創設優美的育人環境。
4、實施校產的責任管理，採取班級財產責任承包，減輕了學校財產的人為損壞和流失。
5、改進學校食堂的管理，實行責任人軟承包辦法，嚴抓服務質量，不斷提高服務質量。
