基本介紹
- 作品名稱：三十功名
- 作者：於可訓
- 文學體裁：中篇小說
- 字數：約4.1萬字
- 首次發表時間：2023年4月
內容簡介,創作背景,人物介紹,作品鑑賞,作品影響,作者簡介,
內容簡介
《三十功名》借用岳飛創作的《滿江紅》詞作中的“三十功名”為題，書寫的卻是於可訓參加高考、帶有濃郁自傳色彩的真實故事，但旨歸所在並非炫耀個人的“科考”“功名”，而是重溫40多年前一代人的命運轉機，揭示中國恢復高考制度對於改變個人和國家命運、走向民族偉大復興的至關重要意義。許多的讀者，尤其是與作者一樣參加過那場高考的人，都會從該小說中產生情感共鳴。
創作背景
於可訓表示，《三十功名》所描寫的是一個男人的功名，其實是為一位女性而寫，也是獻給這位女性的，這位女性就是他的妻子，也是作品中另一位主人公的原型。同時，該小說也是致敬作者那一代人中的女性——恢復高考的那一年，為著丈夫和兄弟的功名，也為著這個國家和民族未來的功業，毫不猶豫地做出了犧牲的所有女性。
人物介紹
他
他與她是一對進入而立之年的夫妻，也是兩個孩子的父母。他在鐵路當調車工，從妻子口中得知恢復高考的訊息並經過一番猶豫之後，他下定決心一邊工作一邊緊張地複習備考。最終他蟾宮折桂，被所在城市一所著名大學的中文系錄取。
她
她在飯店當服務員，飯店經常接待省市一些重要會議，該省恢復高考的招生工作會議就在她工作的飯店召開。她因此較早地獲知恢復高考的訊息並及時把這一振奮人心的訊息告知自己的丈夫並鼓勵其報考。當丈夫被所在城市一所著名大學的中文系錄取後，她興高采烈地為他擺下了慶功宴。
作品鑑賞
《三十功名》的可貴之處，是站在歷史的高度寫出了一代人的命運轉機，並揭示出這種命運轉機背後的宏大意義。正如於可訓在“作者題記”中所說：“這不是某些個人的經歷，而是一代人的歷史。”1977年秋天，鄧小平同志聽取查全性等教育專家建議，果斷地作出恢復中斷了11年之久的高考制度的英明決策。這一英明決策不僅改變了一代人甚至幾代人的命運，使他們重新獲得接受高等教育、成為國家棟樑之才的機會，而且改變了整個民族和國家的命運，讓中華民族重新回歸到科教興國的正常軌道。於可訓年滿30歲時參加了恢復高考後的首屆高考，既是這一歷史的親歷者，也是這一歷史的受惠者。通過創作這部小說，他重溫了這段非同尋常的歷史，與讀者分享自己在這段歷史中的奮鬥與心路歷程，又意在言外，特別感恩偉大的祖國。
在描寫這一群體參加這場高考中，作者還寫出了時代的趨勢、人心的向背與情感的熱度或人性的美好。如在飯店參加恢復高考工作會議的那位幹部主動把會議訊息告訴“她”並鼓勵“她”參加高考，老幹部為突破極“左”路線束縛而據理力爭，教育部門對大學生政審由過去重出身轉為重個人表現，大學設定“走讀生”等，均顯示出幹部民眾人心思治與改革開放春天的即將來臨。在迎接高考過程中，“他”的周圍更是有大批的好心人提供支持與幫助——諸如田校長專程送來寶貴高考複習資料，金師傅等鐵路工友們安排有效複習時間與場所，小丁提供高考時的飲食便利，調車班主任打消讀“走讀生”的疑慮，季師傅義務操持慶功宴等，不僅直接凸顯出人民民眾的古道熱腸，而且間接地折射出老百姓對國家命運的關心。他們細微的舉動，釋放出溫熱而強大的情感力量。
