三三互動式教學法，是由康興華老師結合7年的教學經驗提出的。主要針對現準備赴美留學的中國高中生而提出的。
三三互動式教學法，是由康興華老師結合7年的教學經驗提出的。主要針對現準備赴美留學的中國高中生而提出的。中國高中生學習英語面臨很多困難。實踐證明，要想在托福考試和SAT考試中獲得高分，不僅僅是英語能力的培養。很多學生的分數瓶頸是因為自身的學習能力不足所導致的。三三互動式教學法主要根據目前的高中學生學習特點和英語基礎，運用現有的計算機統計技術和網路技術，在教學過程中總結和提出了三三互動式SAT與托福教學法。三三互動式教學法可以讓學生同時提高三個能力：英語能力、學習能力、應試能力。在教學過程中運用這種方法，可以有效地提高學生的成績。此方法已經獲得國家著作權局認證。
三三互動式教學法是在教學過程中結合傳統英語教學方法和現代信息技術，把教學管理和教學過程緊密結合，使得學生在學習英語過程的同時，提高自己的學習能力和應試能力，最終能夠使得學生真正掌握英語技能，在考試中獲得高分。
三三互動式教學法中包含三個“三”。第一個“三”是方法，包括人機互動信息技術、完善的教學體系和嚴密的課程跟蹤管理系統。第二個“三”是在每個方法中，都包含三個內容。其中，人機互動信息技術包括“全真海量網路題庫、計算機統計分析、遠程網路教學”；完善的教學體系包括“合併式教學、診斷式教學、階段性教學”；嚴密的課程跟蹤管理系統包括“單詞背誦跟蹤、作業批改跟蹤、學習狀態跟蹤”。第三個“三”是效果，包括階段性全面掌握英語基礎和應試方法、及時發現和解決學習中的遺漏和問題、不浪費時間不走彎路使得學習效率最大化。在這三個“三”的共同作用下，學生的英語能力、學習能力和應試能力的共同提高，使得最終學生的成績全面提高。
