一歲就上常青藤

介紹

所謂“常青藤的家教”，就是把常青藤的基本教育原則，落實到父母對孩子的早期教育中。而要弄清楚什麼是常青藤的教育，我們需要對美國的常青藤盟校從硬體到軟體進行一番簡單的分析。以耶魯為例，目前有5275位學生，分屬於12個寄宿學院（college）；未來計畫擴招600名學生，為此要建兩所新的寄宿學

院。統合起來計算，一所寄宿學院，大概400人左右。這種寄宿學院，主要功能就是學生宿舍。但這是一種自足的宿舍體系：其建築是自我封閉式的，出入需要證件；裡面除了宿舍外，還有飯廳、圖書館、計算機房、教室、自習室、健身房、演藝廳、教授辦公室等等設施。另外，學院的院長（master）和一些教授及其家庭，也在學院裡居住。特別是院長的家非常大，必要時能容納幾百人，同時附加院長客房，供訪問者使用。其他常青藤盟校，大多採取這種學院制度，只是名稱略有出入。比如哈佛就叫“宿舍”（house）。

圖書信息

字　數： 270000

版　次： 1

頁　數： 270

開　本： 16開

印　次： 1

紙　張：膠版紙

I S B N ： 9787500660996

包　裝：平裝

所屬分類：圖書 >>親職教育>>家教方法

定價：￥27.00

編輯推薦

常青藤的教育目標，絕不僅僅是研究導向，更是成功導向。這種成功，也並不僅僅是我們一般意義上的世俗成功，更是人的成功。

常青藤的理想，是培養一個完美的人，一個能讓自己幸福、也能給別人帶來幸福的人。

內容簡介

中國傳統的教育方式是權威主義式的：講究滿堂灌、死記硬背，上課很少給學生留出提問和討論的時間。孩子的教育起點，常常是從背古詩開始。有關研究顯示，這種方式對孩子的創造性、人格培養有嚴重的負面作用。

“常青藤原則”，則是從美國大學的常青藤盟校的教育中總結出來的。它強調教育的對話性和互動性，要求父母或老師儘可能把自己擺在和孩子或學生平等的位置上，通過提問、討論的方式，培養他們的品格和社會能力；幫助他們吸收知識，讓他們自發地提高理解力、分析力、感受力和表達力。在5歲以前，孩子基本可以不讀書識字，但這幾年卻是形成人格的重要階段。需要父母格外當心。

作者薛涌畢業於北大，負笈美國，獲耶魯博士學位，現任教於美國大學。著述頗豐。作者夫人復旦畢業，現就讀耶魯博士課程。他們悉心觀察、揣摩美國家庭和學校教育，汲取精華，並將其貫徹於女兒的教育培養中，成效斐然。其經驗和理念極具顛覆和啟發性。

作者主張，常青藤教育應該從孩子一歲開始。

這本書就是他們教育女兒的心血、心得之作。

作者簡介

薛涌，1961年生，北京人。

一歲就上常青藤

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