《教育參考》是由上海教育出版社和上海師範大學聯合主辦的綜合性基礎教育理論刊物。國內統一刊號是CN31-2091/G4，國際標準刊號是N5742，郵發4-288。本刊堅持高學術標準、高學術品位，根據我國基礎教育發展的新形勢、新要求，立足上海，面向中國與世界，以新理念、新舉措、新形式，努力打造全國一流的、理論聯繫實際的基礎教育研究學術刊物。本刊致力於發現、推介能夠理論聯繫實際，在思想上和學術上具有高標準和高水平的創新力作，以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設。讀者對象為基礎教育理論研究者、一線教育實踐者和師範院校師生。
2015年起，《教育參考》定為雙月刊，雙月5號出版發行。歡迎海內外專家學者踴躍投稿。
基本介紹
- 中文名：教育參考
- 外文名：Education Approach
- 類別：期刊
- 語種：中文
- 出版周期：雙月刊
- 創刊時間：2014年
- 主管單位：上海世紀出版股份有限公司
刊物信息,本刊歷史,開設的欄目,投稿要求,
刊物信息
《教育參考》是由上海教育出版社和上海師範大學聯合主辦的綜合性基礎教育理論刊物。國內統一刊號是CN31-2091/G4，國際標準刊號是N5742，郵發4-288。本刊堅持高學術標準、高學術品位，根據我國基礎教育發展的新形勢、新要求，立足上海，面向中國與世界，以新理念、新舉措、新形式，努力打造全國一流的、理論聯繫實際的基礎教育研究學術刊物。本刊致力於發現、推介能夠理論聯繫實際，在思想上和學術上具有高標準和高水平的創新力作，以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設。讀者對象為基礎教育理論研究者、一線教育實踐者和師範院校師生。
本刊歷史
由國家新聞出版廣電總局批准,《素質教育大參考》更名為《教育參考》(國內統一刊號CN31-2091/G4),出版單位由《素質教育大參考》編輯部變更為《教育參考》編輯部,其他登記項目不變。
開設的欄目
前沿問題探討、教育改革與發展研究、教師專業發展、青少年行為與心理發展、比較教育研究、德育研究、課程教材改革、學科教育研究、學術書評等。
投稿要求
來稿須言之有物，求實創新，並應做到觀點鮮明，論據可靠，切記內容空泛、語言晦澀，字數不少於5000字。本刊不收取版面費，而且會根據文章質量，給予適當的稿費。對於優秀稿件，本刊會實施優稿優酬政策。
本刊徵稿要求以電子郵件方式提供Word文本，並附詳細聯繫方式。
來稿的格式規範化要求
《教育參考》編輯部根據新聞出版署頒發新出音[1999]17號檔案的精神，按照《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規範》的要求，認真落實學術期刊檢索與評價數據主要項目的名稱、代碼、標識、結構和編排格式等內容，以利於我國學術期刊大型資料庫的建立和對文獻數據進行交換、處理、檢索、評價和利用，推動文獻信息交流的現代化水平。
現依次分述如下。請注意所有項目，即文章編號、摘要、關鍵字、中圖分類號、文獻標識碼、收稿日期、基金項目、作者簡介、參考文獻一律用黑體縮兩格列印排列。
（一）中文文題部分
需增加若干新項目，順序應為：
1. 中文文題左上角應有“文章編號：”為標識，具體編號由編輯部給定。
2. 中文文題。
3. 作者姓名。
多位作者的署名之間用“，”分隔，不同工作單位的作者應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號。 例：“吳□□1，趙□□2”。
4. 工作單位。包括單位全稱，所在省市名及郵編，單位名稱與省市名郵編之間用“，”分隔；不同單位的作者工作單位名稱之前加以作者序號相同的數字，各工作單位連排時以“；”分隔；此“工作單位”項目用“（ ）”括起。例：（1□□□□大學 □□學院，上海 200234；2□□□□大學 □□系，上海 200235）。
5. 摘要。150字左右，前應加“摘要：”為標識。
6. 關鍵字。2－5個，關鍵字之間用“；”分隔；前應加“關鍵字：”為標識。
8. 文獻標識碼。標識碼前為“文獻標識碼：”作標識，接排在“中國分類號”之後（前空3個字）。按“規範”，共設定以下5種文獻標識碼。
A--理論與套用研究學術論文；
B--實用性技術成果報告；
C--業務指導與技術管理性文章（包括領導講話、特約評論等）；
D--一般動態性信息；
E--檔案、資料等。
（二） 篇首頁地腳部分
1. 第一行以“收稿日期：”為標識，具體日期由編輯部填寫： 例：“收稿日期：2001-01-19”。
2. 如是基金項目排印在第二行，註明基金項目名稱，並在圓括弧內註明其項目編號；前加“基金項目：”為標識。
3. 作者簡介。按下列順序介紹。
姓名，籍貫，職稱，學位，簡歷及研究方向（任選）。同一文章的其他主要作者可相繼列出，中間用“；”隔開，最後用“。”結束。前加“作者簡介：”為標識。
例：“作者簡介：吳□□上海市人，□□□□大學□□學院教授；趙□□，上海市人，□□□□大學□□系講師。”
（三）文末參考文獻
1. 參考文獻在正文後，獨占一行，左頂格，用“參考文獻：”為標識。
2. 每條參考文獻內容依次是：
主要作者姓名（多個責任者之間用“，”分隔，不得出現縮寫點“.”；姓名後不得加“著”、“編”、“主編”、“合編”等任何說明）.文獻題名.以單字母方式的標識的文獻類型（“[ ]”括起，見下表）.出版項（出版地、出版者、出版年）.起止頁碼.
每條參考文獻條目各項之間及最後以“.”分隔和結束。
例：期刊文章：[序號]作者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起止號碼.
圖書：[序號]作者.文獻題名[M].出版地:出版者,出版年.
報紙文章：[序號]作者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
3. 參考文獻與注釋的區別：
參考文獻是作者寫作學術論文時所參考的文獻，一般集中列於文末；參考文獻序號用方括弧標註，與正文中指示序號一致。
注釋是對學術論文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，一般排印在文末參考文獻前，並用阿拉伯數字加圓圈標註。
（四） 英文文題、摘要部分
論文應附英文文題、漢語拼音作者姓名、英文工作單位（及多位作者署名和不同工作單位）、英文摘要、英文關鍵字，要與中文相關內容對應；
其中漢語拼音作者姓名採用姓前名後，中間空格，姓氏的全部字母大寫（複姓連寫），名字首字母大寫，雙名中間加連字元。姓氏與名均不縮寫；
英文作者工作單位、省市名及郵編中間用“，”隔開。工作單位項目用“（ ）”括起；
英文摘要前用“Abstract：”標識；英文關鍵字前用“Key words：”標識；各關鍵字用“，”隔開。
注意：凡截稿日期三個月後未見回復的稿件作者可自行另投。
編輯部地址：上海市永福路123號 上海教育出版社《教育參考》編輯部
