Heyday(青少年性與健康教育實踐團隊):基本介紹：,團隊介紹：,隊名：Heyd

Heyday團隊，全稱為“Heyday-青春，你好！”團隊，於2014年3月創立於武漢大學。團隊以“性與健康教育”為主題，關注青少年成長過程兩性問題與身心健康。通過實踐團隊正確的“性與健康”知識傳播，使青少年正確認識自己與異性的生理結構差異，培養性健康知識，把“性與健康”平常化、科學化，並以相關科學知識為武器正確地面對今後的戀愛、結婚生子等問題，同時向性侵害、性疾病說“不”。

我們希望：通過努力能夠彌補大多數青春期孩子們在這方面知識的欠缺甚至是空白，讓他們以知識為武器，健康生活，陽光生活。

基本介紹

中文名：青春，你好
外文名：Heyday
全稱：Heyday—青春，你好
創辦時間：2014年2月
創辦單位：武漢大學

基本介紹：,團隊介紹：,隊名：Heyday,隊徽：青春樹,隊旗,隊服,宣傳視頻：青春無畏，人性本善,活動概況：,Heyday元年：,Heyday貳年：,未完待續......,

基本介紹：

秉承“自強弘毅，求是拓新”的校訓，踐行“中國夢”的精神，武漢大學大學生創新實踐中心“Heyday——青春，你好!”暑期社會實踐隊成功開展了一系列的支教及社會調研活動。實踐隊以“關注青少年性教育”為主題，主打性教育之性侵害防範課，輔之以國學、化學、急救醫學、中美文化、體育健康等興趣課程，給孩子們帶來了一個不一樣的暑假，豐富了他們的見聞，增強了他們的自我保護意識，同時和他們結下了深厚的友誼。

實踐隊踐行“求是拓新”的校訓，提出“關注留守兒童性教育”、“正視成長過程兩性問題，關注青少年身心健康”等等實踐主題，為支教活動帶來了鮮明的特色。同時，實踐隊開展了詳盡的問卷調查和住宿訪談工作，讓實踐成果可信度大幅度提高。

在實踐過程中隊員與學校老師、家長和學生們的積極交流中，大家共同學習，共同探討，展現了武漢大學大學生“求真務實、開拓創新”的精神風貌。在武漢大學朱俊勇老師的悉心指導下，我們對“青少年性侵害”這一嚴重的社會問題給予了深刻思索，在實踐過程中對“青少年性教育現狀”做出了切實的考察和調研，並在後期的整理和宣傳工作中，擴大了影響，引起了一定的社會關注。

團隊介紹：

隊名：Heyday

Heyday 的意思為全盛時期和青春期。我們這樣的青春期性與健康的教育，可能對一個孩子的一生產生莫大的影響。所以，帶著我們美好的祝願，取“Heyday”一詞的含義，即希望孩子們能夠茁壯成長，收穫美

好的青春年少時！此外，Heyday分開來看，是Hey,day!就好像是在給自己的生活、自己的青春打招呼問好，充滿了陽光和朝氣，符合我們這次實踐的主要意圖。

隊徽：青春樹

隊徽的主體是一棵樹，象徵著欣欣向榮，充滿生命力的青春，綠色調清新簡約，就像飽含著是對生活的的微笑。大樹是由兩個倒扣的愛心和一個十字框組成，倒扣的愛心就像我們和孩子們的心緊緊連在一起，十字框就像我們共同合十的雙手，象徵著為了美好的明天一起努力。下方的文字，表現了我們的隊名“Heyday”以及口號“青春，你好！”

隊旗

隊服

宣傳視頻：青春無畏，人性本善

我們相信一顆顆愛心匯聚起來就是愛的海洋，Heyday團隊自身力量雖小，但我們一直在積極尋求更強大的力量，尋求更多溫暖和手掌和善良的心靈，為我國廣大留守兒童性教育問題推開一扇窗、托起一片藍天。

為了讓更多社會愛心人士關注留守兒童身心健康和性教育問題，攜手倡導科學青春期兩性知識，抵制性侵害，我們團隊精心製作了宣傳片並上傳到優酷網和17173視頻網，社會反響良好。

活動概況：

Heyday元年：

活動主題：正視成長過程兩性問題，關注留守兒童身心健康

實踐地點：湖北省恩施市盛家壩鄉大集場希望國小

實踐時間：2014 年7 月15 日到7 月19 日

成員組成：朱俊勇（指導老師）、向雯頔（隊長）、蔡思良、蔡濤、李師堯、廖俊逸、向雯琦、李學堂、韓燕麗、易昱、鐘奕、陳臻迪、楊詔斌、劉政、趙宇（攝影）

實踐內容簡介：

在13位隊員中，從學院組成來看，3人來自化學與分子科學學院，4人來自經濟與管理學院，3人來自哲學學院，另有3人分別來自法學院、水利水電學院、華中科技大學生命科學與技術學院。從學科組成上看，可以說涵蓋了理科、工科、社科、文科四個大學科。這樣一個跨學科的團隊組成，賦予團隊與眾不同的多學科交叉視角和得天獨厚的優勢。

在難忘的實踐實施期間，我們除了給山區的孩子們帶來性教育知識之外，還給他們送去了一場多學科的文化大餐。國學知識課上，一幅幅水墨山水畫、一首首樸實無華的詩經語句、一首首悠揚綿長的洞簫曲，給孩子營造了輕鬆舒適的課堂氛圍。接下來的幾天我們又按計畫增添了像趣味數學課、化學實驗課等等，以此開拓學生的視野。

在課堂上孩子們大膽發言，整個課堂氣氛十分活躍，這也正是我們所期待的。每當一個孩子正確的回答問題，我們會送一些小禮物，以此鼓勵他們，這也充分地調動了課堂的積極性。

實踐成果：

【新聞報導】

恩施日報（紙質媒體報導）：

中國青年網、青春網、中國硒都網、中科教育網、中國視窗網、荊楚網、恩施新聞網、武漢大學未來網、武漢大學化學學院網等等網路媒體報導。

【獲得獎項】

第六屆全國大學生社會實踐評選——“全國優秀二等獎”

第六屆全國大學生社會實踐評選——“教育助學方向校級優秀獎”

武漢大學2014年大學生暑期實踐活動校三等獎

Heyday貳年：

活動主題：正視成長過程兩性問題，關注青少年身心健康

實踐地點：湖北省恩施市利川汪營初級中學

實踐時間：2015年7 月10 日到7 月16日

成員組成：朱俊勇（指導老師）、蔡思良（隊長）、闕雪雁、陳若詩、蔡濤、馬瑩瑩、程茜、陳克威、李紫薇、陳功、陳秀穎、范鑫、韓燕麗、姜澤文、陳天浩

實踐內容簡介：

Heyday團隊共14人，來自武漢大學不同院系，經過專業培訓與指導，均熟悉並掌握了青少年性教育的知識與操作。此次活動是該實踐隊繼去年“關注留守兒童性教育”取得巨大效果和影響後的第二次實踐。

活動為期5天，每天安排不同的主題課程，包括：青春期的兩性正常交往、男女生理結構差異、青春期心理變化、愛滋病知識以及防性侵、自我保護等課程。課堂形式多樣，漫畫和視頻講解循序漸進分析了同學們可能遇到的各種問題，幫助同學們正確認識異性之間的區別和正確的相處方式；青春期心理講堂通過圖片，從嬰兒時期、孩童時代、青春期的具體變化，回答了諸如“我從哪裡來”“怎么來”的問題。

為了豐富課程內容和增加課堂趣味，實踐團隊還增加了讀書、寫作、急救、美國文化、趣味化學、營養與健康學習等拓展知識面的課程，贏得了同學們的一片叫好。