AI禁令，在不同語境下指代針對人工智慧（AI）工具或技術使用的限制性規定。在教育領域，特指以復旦大學2024年末發布《關於在本科畢業論文（設計）中使用AI工具的規定（試行）》為代表的高校規範。該檔案被視為國內高校首個針對本科畢業論文使用AI工具的規範化管理檔案。在2025年，美國亦出台了全球性的AI出口管制規則，旨在控制AI晶片。
高校“AI禁令”的核心內容通常以明確禁止範圍為主。例如，復旦大學的“六個禁止”規定，在研究方案設計、數據分析等關鍵環節，以及生成或改動原始數據、正文文本等方面，禁止使用AI工具。此外，對於涉及保密內容的論文則嚴禁使用任何AI工具。同時，高校要求學生在必要時須披露AI工具使用情況，並保留原始材料備查。
高校領域的“AI禁令”興起於2024年末至2025年初。2024年11月28日，復旦大學發布了首份相關規定。隨後，中國傳媒大學、北京師範大學等多所高校也相繼出台了各自的AI使用規範或指南。2025年1月，美國商務部頒布了全球AI出口管制新規，對AI晶片實施禁令。
基本介紹
- 中文名：AI禁令
- 類型：規定
- 定義：針對AI工具使用的限制性規定
基本含義,基本特徵,影響,相關研究,
基本含義
在本詞條中，“AI禁令”主要指2024年末至2025年初，以復旦大學為代表的中國高校為規範生成式人工智慧（AIGC）在本科畢業論文（設計）等學術活動中的使用而發布的一系列管理規定。其中，復旦大學於2024年12月30日發布的《復旦大學關於在本科畢業論文(設計)中使用AI工具的規定(試行)》是國內高校首個專門針對此領域的規範化管理檔案。該規定旨在明確和規範在本科畢業論文中AI工具的使用範圍與原則。其核心內容包括“六個禁止”、強制披露要求以及對學術不端的處理規定。
歷史沿革
2025年1月（2024年12月30日發布），復旦大學正式發布《復旦大學關於在本科畢業論文（設計）中使用AI工具的規定（試行）》，成為國內高校首個專門針對AI工具在本科畢業論文（設計）中使用的規範化管理檔案，因其明確的“六個禁止”等條款，被部分媒體稱為“全球最嚴AI新規”。《規定》明確列出了禁止使用AI工具的範圍。
隨後，中國傳媒大學、北京師範大學（與華東師範大學聯合）、天津科技大學、福州大學等多所高校在2024年至2025年間相繼出台相關規定或指南，對學生在畢業論文和作業中使用生成式人工智慧（AIGC）的行為進行規範，內容涉及強制披露、使用比例限制、檢測警示等。
在國際層面，2025年1月15日，美國拜登政府頒布了首個全球性的AI出口管制規則，旨在對AI晶片和模型的出口進行控制。
基本特徵
復旦大學於2024年12月30日發布《復旦大學關於在本科畢業論文(設計)中使用AI工具的規定(試行)》，這是國內高校首個專門針對AI工具在本科畢業論文(設計)中使用的規範化管理檔案。該規定明確了‘六個禁止’的核心原則，包括禁止在研究方案設計、創新性方法設計、算法(模型)框架搭建、畢業論文結構設計、研究選題、研究意義及創新性總結、研究假設提出、數據分析、結果分析與討論以及結論總結等關鍵環節使用AI工具；禁止生成或改動原始數據、原創性或實驗性的結果圖片、圖像和插圖；禁止直接使用AI工具生成正文文本、致謝或其他組成部分；禁止進行語言潤色和翻譯；禁止答辯委員和評審專家使用AI工具進行評審；對於涉及保密內容的畢業論文，禁止使用任何AI工具，並禁止上傳數據和圖片到AI平台。
規定要求學生在使用AI工具時，必須在本科畢業論文承諾書中明確披露所使用的AI工具名稱和版本號、使用時間、具體用途、AI工具生成的內容或提供的建議以及AI工具在論文中的具體使用部分，並保留AI工具處理之前的相關重要材料以備檢查。
校方強調，該規定旨在細化AI工具的使用邊界，在有限範圍內（如文獻檢索、數據處理、輔助圖表製作等不改變數據原創性的環節）允許並鼓勵學生使用AI工具，以培養其獨立思考與創新能力。
影響
高校AI禁令引發了教育界乃至社會的廣泛討論。討論焦點包括擔憂學生創新能力下降、滋生學術不端的溫床以及引發學術造假和泄密風險。學校將AIGC檢測結果作為畢業論文成績評定的參考依據，以保障畢業設計的獨立性和原創性，維護教育公平。相關觀點認為，抄襲AI和AI賦能是兩碼事，關鍵在於對AI生成的內容是全盤接受還是思辨質詢。學生需保持獨立思考能力，而如何界定AI使用邊界既是學校的課題，也是全社會要應對的課題。
相關研究
繼復旦大學發布國內首個針對本科畢業論文的AI使用規範後，多所高校也相繼出台相關規定，探索AI工具在學術活動中的使用邊界。北京師範大學新聞傳播學院與華東師範大學聯合發布了《生成式人工智慧(AIGC)學生使用指南》，要求學生使用生成式人工智慧完成作業時，需標紅相關內容，且直接生成的內容不能超過全文的20%。中國傳媒大學則要求學生在畢業論文中明確披露是否使用了生成式人工智慧，如使用，需詳細說明使用方式、細節及對生成內容進行具體標註。天津科技大學教務處規定，若本科生畢業論文中生成式AI檢測的結果超過40%，學院將向學生髮出警示，並要求其自查自糾。
與此同時，針對學術寫作中AI使用的檢測與規範也引發討論。有專家指出，目前AI檢測工具存在機率問題，結果並非完全權威，且高校對AI生成內容的允許比例尚無統一標準。北京數字經濟與數字治理法治研究會副秘書長黃尹旭建議，高校應融合人工智慧教育，培養學生駕馭AI的能力，而非簡單禁止使用。
