19世紀以來牛津大學導師制發展研究，ISBN：9787566500069，作者：杜智萍
基本介紹
- 作者：杜智萍
- 副標題：19世紀以來牛津大學導師制發展研究
- 出版時間：2011-6
- 頁數：303
- 定價：32.00元
- ISBN：9787566500069
內容介紹,目錄,
內容介紹
英國牛津大學的導師制不僅是其本科教學的核心和基礎,同時也是其卓越教學質量得以保障的關鍵因素。導師製作為牛津大學對世界高等教育最為突出的貢獻之一,被譽為“牛津皇冠上的寶石”。它的歷史演變不僅見證了牛津大學不斷迎接挑戰,從古典走向現代的艱難歷程,而且也同樣見證了英國傳統大學理念沉穩漸進,執著追求傳統與現代完美結合的不斷努力。研究牛津大學導師制的發展歷史不僅有助於深化對英國大學學院制和導師制教學傳統的理解,豐富英國高等教育史研究,而且對於建立和完善我國的本科生導師制,提高本科教學質量也具有一定現實意義。 根據不同歷史時期牛津大學導師制在導師職業和導師教學兩方面所呈現的特點,可將19世紀以來牛津大學導師制的發展歷程分為四個階段：第一階段從1800年牛津大學考試改革開始到1854年《牛津法案》頒布：是牛津大學導師製作為大學教學制度的正式形成階段。這一時期,導師在學院的職業地位得以確立,以奧里爾學院三位傑出導師的教學實踐,特別是紐曼的教學改革為代表,牛津大學形成了真正具有現代意義的,以人為中心的導師制。第二階段從1854年《牛津法案》頒布到1914年,是牛津大學導師職業的學術化發展時期。在這一時期,導師開始更多地...
目錄
導言
第一章
牛津大學導師制的萌芽及早期發展
第一節 中世紀牛津大學導師制的萌芽
牛津大學溯源
學院的初期發展與教學
牛津大學古典導師制的形成
第二節 牛津大學導師制的初步建立
學院的擴張及其本科化發展
導師制的初步建立
第三節 18世紀牛津大學導師制
“衰落”中的牛津大學
第二章
牛津大學導師教學的制度化發展1800年一1854．年
第一節 牛津大學導師教學制度化發展的背景分析
德、法等國大學的新發展對牛津大學傳統教學理念的衝擊
人文主義者和大學保守派的論爭
牛津大學考試制度改革與私人導師的大量湧現
第二節 牛津大學導師職業地位的確立
導師協會的努力
奧里爾學院的導師制改革
1854年《牛津法案》
第三節 紐曼的導師教學實踐及其關於導師制的思想
紐曼的導師教學實踐
紐曼的大學觀與其導師制思想
紐曼對牛津大學導師制發展的貢獻
第三章
牛津大學導師職業的學術化發展1854年一1914年
第一節 牛津大學促進導師職業學術化的改革
考試制度改革與導師職業的學術化發展
聯合體制的建立與導師職業的學術化發展
1871年經濟委員會對導師職業學術化發展的貢獻
第二節 牛津大學導師學術職業地位的形成
導師教學職能與研究職能的衝突及大學內部的努力
1877年委員會與導師職業計畫
導師學術職業地位的確立
第三節 “牛津大學導師的典範”——喬義特
貝利奧爾學院的年輕導師
喬義特的導師教學實踐及其教學理念
喬義特對牛津大學導師制發展的貢獻
第四章
牛津大學導師制的鞏固與強化發展1914年一1970年
第一節 戰爭對牛津大學導師制的影響
大學人員波動和學院經濟問題
學院教學與生活的變化
戰爭期間的牛津大學導師制
第二節 牛津大學導師職業地位的鞏固
大學外部調查的推動
導師的維權鬥爭及成果
導師職業群體的發展
第三節 牛津大學導師教學模式及其理念的鞏固與調整
牛津大學導師教學模式的鞏固與調整
牛津大學導師制教學理念的鞏固與調整
第五章
牛津大學導師制的多元化發展20世紀70年代以來
第一節 牛津大學導師制面臨的嚴峻挑戰
高等教育大眾化對牛津大學導師制的挑戰
經濟資源減少對牛津大學導師制的挑戰
學科範圍擴展對牛津大學導師制的挑戰
第二節 牛津大學導師職業的多元化發展
導師職業角色的多元化發展
導師職業模式的多元化發展
第三節 牛津大學導師教學模式的多元化發展及評價
牛津大學導師教學模式的多元化發展
y關於牛津大學導師制的評價
第六章
結語
關於牛津大學導師制歷史的反思
對牛津大學導師制未來發展的展望
牛津大學導師制的傳播及影響
牛津大學導師制的教學理念及牛津大學自由教育傳統
牛津大學導師制歷史對我國的啟示和借鑑
參考文獻
後記
