龍艷青，女，中國安徽省宿州人，師範學校英語系本科畢業，英語教師。長期從事英語基礎教育，在音標教學領域積累豐富經驗，擅長通過英音美音發音操練規範學生語音基礎。
教學中採用階梯式語音教學法，按學生程度分層設計課程，結合漢英對比與趣味教學激發學生學習興趣。首創單詞聽寫本、造句本、作文本“三本”訓練體系，注重語法知識重複強化與解題技巧總結，並在教育期刊發表多篇教學方法及教育心理研究論文。其課堂以幽默互動風格著稱，善於通過文化背景知識拓展學生視野，教學內容兼顧課本延伸與舊知回顧。所帶學生成績提升顯著，教學成果獲校方及教育同行認可，形成獨具特色的英語教育方法論體系。
基本介紹
- 中文名：龍艷青
- 國籍：中國
- 出生地：安徽省宿州
- 性別：女
一、個人簡介
龍艷青
二．教學成果
授課條理清晰，思路開闊，所帶的學生成績得到明顯提高，最有“家長緣”的龍艷青老師，英語教研組中堅實的力量。從事英語基礎教學的經歷使得龍老師在音標教學中積累豐富的經驗，標準口型的英音和美音的發音操練給剛入門的孩子立好了“規矩”；得到了學生及家長們的一致好評。
三．教學特色
根據學生的不同程度和特點，上課由易入難，兼顧各個層次。簡化教學內容，變難學為易學，結合讀音規則，提高拼讀能力，注重趣味教學，變拒學為樂學，採用階梯式語音教學法，通過漢英對比，先易後難，先簡後繁，使學生能輕鬆的接受！講解內容不僅局限於課本，而是努力開拓學生的視野，將文化背景等知識穿插於教學之中，並前後承接，經常對學過的知識進行回顧，對嶄新的知識進行聯想展開，使學習變為主動的過程。上課語言幽默風趣，善於與學生互動。除此之外，龍老師注重學生的辭彙和基礎語法知識的積累和反覆操練，以夯實知識基礎、總結解題技巧為教學突破。龍老師的課堂可謂是“最繁忙”的課堂，孩子們“三本”俱全—單詞聽寫本、造句本、作文本，孩子在“三本”“攻勢”下，漸漸明白英語學習的真諦——那就是“重複”！
