龍之脊動漫課堂是由龍之脊文化傳播有限公司研發的、面向中小學生的線上同步學習網平台。源起於2008年5月，歷經動漫圖書出版、動漫網路遊戲出版、動漫教學資源開發、動漫網路教育三個階段。項目投資總額2500萬，是我國第一家以動漫為特色，將遊戲融入課堂教育，面向國中生搭建的線上互動學習平台。包括同步課堂、線上測評、互動社區三大核心模組。現階段已完成基礎建設工作，網路化推廣全面展開並進入銷售。
基本介紹
- 中文名：龍之脊動漫課堂
- 主辦：龍之脊文化傳播有限公司
- 創建時間：2008年5月
- 投資總額：2500萬
發展歷程,研發優勢,相關知識,
發展歷程
2004年5月，面向全國青少年出版動漫讀物；
2009年3月，成立動漫網路遊戲出版部；
2009年5月，赴韓考察學習動漫數字出版，轉入動漫教學資源庫開發；
2009年7-8月，先後赴日韓考察學習動漫在基礎教育領域的運用；
2009年9月，經過調研需求、分析論證後，將動漫遊戲與動漫教學融合為一的國中動漫課堂正式立項；
2009年10月-2010年5月完成第一輪同步資源建設，同時開展網站建設；
2010年7月國中動漫課堂網站進入公測並成功發布；
2010年8月開始全國招商代理邀請，網路推廣；
2010年9月免費註冊體驗，註冊用戶突破5萬人。
研發優勢
1.先發優勢
起步早，公司於1995年註冊成立，16年教育產品研發及運作經驗，先後赴美國、韓國、日本學習數字出版、網路教育先進成果，並融入新產品設計規劃之中，形成先進的研發理念，清晰的設計思路。
我國利用網路教育總體還只是處在初級階段，還沒有成型成功的網路教育個案，在某種程度上也影響了優秀教育資源共享和青少年才智互動交流。在美國等已開發國家，網際網路與青少年的學習活動聯繫緊密。據了解，美國有50%的課堂採用超文本學習，青少年利用網路進行研究式學習、拓展閱讀，甚至與科學家進行遠程對話，網際網路已經成為教育的一種有效手段。相比之下，我國青少年利用網際網路學習的比例較低，只有15%左右。
而我們現有的一些網路教育機構，思路老套，受應試教育牽絆，採用的是Blening地面線上混合式教育。定位在為幫助學生提升成績的應試服務上，還稱不上真正意義上的網路教育。
2.先進的研發理念
a立足動漫，服務教育，以學生為中心的互動設計，實現娛樂化學習，讓學生愛上學習；
b泛在學習理念，任何人任何地點任何時間都能自主開展互動學習；
c規避傳統教育單向傳輸的弊端，吸納遊戲元素及激勵機制，雲端自由學習、開放式公平自主教育是符合網路化時代需求趨勢的一種新模式教育。
3.技術優勢：領域頂尖技術
網站採用“雲計算”技術支撐，提供全新的技術和服務模式。
4.行銷優勢：行銷網路覆蓋全國，銷售力量強大
在未來2-3年內，公司將建成以市縣級代理商和各級學校分銷點為核心、覆蓋全國所有國中學校的全國扁平渠道網路。
