《黃金分割習字格標準字帖:米芾行書》作者在長期的教學實踐中，自覺運用形式美法則系統深入地研判漢字結構的美學體徵和結構部件之間的比例關係，發現“'黃金分割美學法則'廣泛存在於漢字各種字型書體字形結構的關係中”，而據此研製的“黃金分割習字格”，把漢字結構的美學規律運用於習字宮格的設計，使習字宮格清晰地展示出漢字字形結構的黃金分割比例關係。這就使一個字的點畫部件的比例間架展示在具體的結構圖式中。
基本介紹
- 書名：黃金分割習字格標準字帖:米芾行書
- 出版社：中國文聯出版
- 頁數：86頁
- 開本：16
- 定價：18.00
- 作者：李中原
- 出版日期：2008年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787505960077
- 品牌：中國文聯出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《黃金分割習字格標準字帖:米芾行書》由中國文聯出版出版。
作者簡介
李中原，1959年出生於湖南澧縣；1987年湖南師範大學美術系畢業，選拔到中國人民解放軍國防科技大學工作，任美育室主任、湖南省高教學會書法教育專業委員會副主席、秘書長；1996年脫下戎裝，就職於深圳大學，現為書法藝術研究所所長、教授，中國書法家協會會員。
圖書目錄
黃金分割習字法簡述
點畫
部首
結構
創作
章法示範
點畫
部首
結構
創作
章法示範
文摘
插圖：
序言
字型書體研究與書法教學研究的創新性成果
中國書法從實質上講是為漢字“造型”。要為漢字“造型”，就需要掌握一定的“方法”。“書法”的本意之一就是“書寫”的“方法”。有人把“書”之“法”分解為筆法、字法、章法。具體說就是用“筆法”造成點畫，用“字法”造成字的結構，用“章法”造成字與字的組合、布局。在“書”之“法”三個方面中，“字法”即字的“結構之法”，是很重要的一個方面。
古代書法家和書法理論家都對結構十分重視。梁武帝蕭衍《觀鐘繇書法十二意》中所謂“均、密、補、損、巧、稱”等，對鐘繇書法的結字技術作了比較精確的揭示；隋僧智果撰((心成頌》，提出了“回展右肩”、“長舒左足”等十六條結字方法，表明當時對字形結構的關注。關於楷書字型結構的《三十六法》，據傳是唐代大書家歐陽詢留下的，從中見出古人對字型書體結構探索的良苦用心。
然而，儘管歷代書家關於漢字結構的論述頗多精義，但其奇巧的比況、華麗的詞藻往往令人莫名其妙；而不同論者對於同一問題每見出入的說解讓人不知何從。其實，一個字的點畫長短、部件位置，只有放在一定書體的某個字的整體結構中去審視才能看得清楚。所以，要學習某種書體，要“習字”，對某書體各個典型字例的“結構圖式”進行研究就十分必要。
深圳大學書法藝術研究所所長李中原教授，在長期的教學實踐中，自覺運用形式美法則系統深入地研判漢字結構的美學體徵和結構部件之間的比例關係，發現“‘黃金分割美學法則’廣泛存在於漢字各種字型書體字形結構的關係中”，而據此研製的“黃金分割習字格”，把漢字結構的美學規律運用於習字宮格的設計，使習字宮格清晰地展示出漢字字形結構的黃金分割比例關係。這就使一個字的點畫部件的比例間架展示在具體的結構圖式中。
對於中原教授的這一重要研究成果，長期從事書法教育和書學理論與實踐研究的當代書壇前輩啟功、王學仲、李鐸等曾給予高度評價。啟功教授是最早在書法教學中提出黃金分割率的。他的關於字型結構的黃金分割率重心四聚點理論，獨到而深刻，給學者和研究者以莫大啟發。中原曾帶著自己的研究成果向其請教，啟先生對其運用黃金分割美學法則進行漢字結構比例分析並以圖式顯示的研究成果給予充分肯定。王學仲教授則認為，在目前的諸多習字格中，中原研製的黃金分割坐標格是具有新穎性、科學性和實用性的一種。李鐸先生認為，中原研究推出的黃金分割習字格簡單明了，科學易掌握，具有很高的實用價值，宜於推廣。的確，通過近些年在全國部分大、中、國小校及青少年文化宮等的試驗推廣，取得了良好的效果，受到社會廣泛關注。有使用這部教材的學校這樣評價中原教授的《黃金分割習字法》：“看得見、摸得著、不玄妙、不神秘，以其理論上嚴密的科學性和教學上的直觀、簡明、易學的實用性，收到了前所未有的教學效果，為廣大學生及其他學習書法的人們提供了一條準確把握形式美、快速掌握漢字間架結構的途徑。”
中原教授依據其黃金分割習字理論而編著的((黃金分割習字格標準字帖》(叢帖)就要付梓了，為此，我感到特別欣慰。我祝賀他在書法教學與字型書體研究中取得創新性成果，也祝賀出版界為廣大書法愛好者推出一套具有科學性、實用性的好教材。
中國書法從實質上講是為漢字“造型”。要為漢字“造型”，就需要掌握一定的“方法”。“書法”的本意之一就是“書寫”的“方法”。有人把“書”之“法”分解為筆法、字法、章法。具體說就是用“筆法”造成點畫，用“字法”造成字的結構，用“章法”造成字與字的組合、布局。在“書”之“法”三個方面中，“字法”即字的“結構之法”，是很重要的一個方面。
古代書法家和書法理論家都對結構十分重視。梁武帝蕭衍《觀鐘繇書法十二意》中所謂“均、密、補、損、巧、稱”等，對鐘繇書法的結字技術作了比較精確的揭示；隋僧智果撰((心成頌》，提出了“回展右肩”、“長舒左足”等十六條結字方法，表明當時對字形結構的關注。關於楷書字型結構的《三十六法》，據傳是唐代大書家歐陽詢留下的，從中見出古人對字型書體結構探索的良苦用心。
然而，儘管歷代書家關於漢字結構的論述頗多精義，但其奇巧的比況、華麗的詞藻往往令人莫名其妙；而不同論者對於同一問題每見出入的說解讓人不知何從。其實，一個字的點畫長短、部件位置，只有放在一定書體的某個字的整體結構中去審視才能看得清楚。所以，要學習某種書體，要“習字”，對某書體各個典型字例的“結構圖式”進行研究就十分必要。
深圳大學書法藝術研究所所長李中原教授，在長期的教學實踐中，自覺運用形式美法則系統深入地研判漢字結構的美學體徵和結構部件之間的比例關係，發現“‘黃金分割美學法則’廣泛存在於漢字各種字型書體字形結構的關係中”，而據此研製的“黃金分割習字格”，把漢字結構的美學規律運用於習字宮格的設計，使習字宮格清晰地展示出漢字字形結構的黃金分割比例關係。這就使一個字的點畫部件的比例間架展示在具體的結構圖式中。
對於中原教授的這一重要研究成果，長期從事書法教育和書學理論與實踐研究的當代書壇前輩啟功、王學仲、李鐸等曾給予高度評價。啟功教授是最早在書法教學中提出黃金分割率的。他的關於字型結構的黃金分割率重心四聚點理論，獨到而深刻，給學者和研究者以莫大啟發。中原曾帶著自己的研究成果向其請教，啟先生對其運用黃金分割美學法則進行漢字結構比例分析並以圖式顯示的研究成果給予充分肯定。王學仲教授則認為，在目前的諸多習字格中，中原研製的黃金分割坐標格是具有新穎性、科學性和實用性的一種。李鐸先生認為，中原研究推出的黃金分割習字格簡單明了，科學易掌握，具有很高的實用價值，宜於推廣。的確，通過近些年在全國部分大、中、國小校及青少年文化宮等的試驗推廣，取得了良好的效果，受到社會廣泛關注。有使用這部教材的學校這樣評價中原教授的《黃金分割習字法》：“看得見、摸得著、不玄妙、不神秘，以其理論上嚴密的科學性和教學上的直觀、簡明、易學的實用性，收到了前所未有的教學效果，為廣大學生及其他學習書法的人們提供了一條準確把握形式美、快速掌握漢字間架結構的途徑。”
中原教授依據其黃金分割習字理論而編著的((黃金分割習字格標準字帖》(叢帖)就要付梓了，為此，我感到特別欣慰。我祝賀他在書法教學與字型書體研究中取得創新性成果，也祝賀出版界為廣大書法愛好者推出一套具有科學性、實用性的好教材。
