髮禁

髮禁是指“對人的頭髮外型，訂立一定的限制，並且以懲罰和強制力要求其遵從的一種規範”。軍隊中多有髮式的管理，校園髮禁的情形依各國規定有所不同。

基本介紹

• 中文名：髮禁
• 含義：人的頭髮外型，訂立一定的限制
• 特點：依各國規定有所不同
• 包括：包括長度、配件

校園髮禁

台灣

中學

台灣政府教育部統一規定中小學生的髮式，包括長度、配件。在當時，男生必須理陸軍裝髮型，而女生則必須剪一種名為西瓜皮的直身短髮髮型。直到1987年改為各校自行規定，髮禁依然存在。依照台灣教育基本法第九條和國民教育法第二十條之一，教育部無直接管制學生髮型的法源依據。

教育部91年公布對於髮式的規定中提到：“學生頭髮的式樣，應該綜合學校行政人員、教師及家長代表，還有學生代表的意見，才能決定。”根據 人本教育基金會於2003年對台灣247所學校進行訪問，這些學校上僅一所沒有髮禁，教育部訓委會同年的調查資料，全台灣僅三所中學沒有髮禁規定。人本教育基金會的統計顯示，有82.6%的的學校會對髮禁檢查未通過的學生記過處份 。

早期存在台灣學校的髮式規定為男生理三分頭，女生得耳下一厘米，男女都不可染或燙。隨著時代的演進，各校有較為寬鬆的規定，例如男生頭髮長度可及制服領，女生頭髮長度可過肩，但是直到2005年，染髮和燙髮在大部分的中學仍不被允許。

2004年時金甌女中 禁止頭髮短於十五厘米，違者記過，甚至要退學，造成社會話題。

基隆女中直 到2005年中對髮型的規定為：不能染、燙，可以打薄，但是不能削得像男生，長度以衣領下緣四指幅為主，天氣熱可以綁一束馬尾，但是不能綁兩束以上，髮飾 以單色為主，不能五顏六色。校方一個月檢查一次，不合格的必須“恢復原狀”，隔日復檢，若未改進，通知家長，以儘量不處份為原則，除非多次勸導不聽。

2005年以前在中學對於髮型檢查未通過者，會遭到師長或教官強制理髮，或是記過、警告處份。

不過在2005年7月23日反髮禁等教育團體舉辦724髮禁你好走歡喜斗陣告別式後，台灣教育部長杜正勝已正式宣布髮禁解除。

其他地區

中國大陸：政府教育部門對於學生儀容無明文規定，但絕大部分中學國小會對學生做出要求。大學一般無特殊要求。

香港：教育單位對學生儀容無明文規定，除了少數中學外，幾乎所有中國小會對學生作出要求。

美國：教育單位與學校對於學生儀容無明文規定，但部分私立學校和教會學校會對學生做出要求

英國：由學校自治團體參考老師、家長會意見決定。

加拿大：訂有服儀方面的原則性規定，私立學校對髮式有較嚴格的管理。

韓國：教育機關無特別規定，由各校學校營運委員會決定。

日本：部分地區認為男學童理光頭是一種傳統，因此到了2003年，日本仍有5%的國中有男學生理光頭的規定，其中鹿兒島縣和熊本縣的比例較高。

巴拉圭、比利時、南非:政府無髮式規定。

觀點

贊成

贊成髮禁者--包括學校和家長等管理者--認為學生應該一致化，才是學生該有的樣子，有的學校將學生服儀視為學校的傳統。也有人認為關心髮型和造型會影響學習的精神、影響成績、容易被暴力傾向者攻擊、不衛生、沒有髮禁學生會標新立異，並且學生應該對規則遵從。

還有支持髮禁者認為其與個性自由無關。學生學習知識技能的時候，髮禁能夠使學生獲得必要的專注。

反對

多數提出反髮禁的人士為學生，他們認為教育應該更注重頭皮底下的東西，且造型是一種自我創造力的訓練，自己有權利決定自己頭髮的樣子，每個人的樣子不同，適合的髮型也不同，並提出髮禁的規定違反人權的表現。

反對髮禁的一方認為，沒有實際的證據可以證明解除髮禁會影響到學業。台灣髮禁的解除為反方提供了充分論據。