領導學學科體系

領導學學科體系

《領導學學科體系》一書從哲學的高度對領導學的諸多基本概念進行了厘定,對領導活動的基本規律、基本矛盾、基本阻力提出了新的見解,對領導學學科體系的系統構建進行了努力和嘗試。該書理論與實務兼備,作為構建領導學學科體系的發軔之作,具有十分重要的學術價值。

基本介紹

  • 書名:領導學學科體系
  • 作者:王雪峰
  • ISBN:978-7-01-012877-1
  • 出版社:人民出版社二科
  • 出版時間:2014-2-1 0:00:00
  • 裝幀:平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,

內容簡介

探索領導學學科的基本理論,揭示了領導活動的基本矛盾、基本阻力和基本難題,重新界定了領導的本質、作用、使命、職能,理清了領導與管理的關係,論述了領導學學科的定位、任務、內容、邏輯起點和研究方法。提出了具有普遍性的領導思維方法體系、領導世界觀、領導價值觀和組織基本訴求。闡述了文化構建、戰略構建、組織構建三大領導職能及其構建流程、操作要點。

作者簡介

王雪峰,管理學博士,教授。南京化工學院(現南京工業大學)本科、碩士研究生畢業,河海大學博士畢業。曾任南京化工學院教師、盱眙縣人民政府副縣長、南京化學大學(現南京工業大學)黨委副書記兼副校長、南京工業大學黨委副書記、江蘇工業學院黨委書記等職,現任南京工業大學人文社科與管理學科群首席教授。

目錄

前言:構建領導學學科
本書說明
第一篇領導理論
第一章基本理論
第一節領導學的基本概念
第二節領導學的基本定位
第三節領導活動的基本矛盾
第四節領導活動的基本阻力
第五節領導活動的基本難題
第二篇領導思維
第二章領導思維方法
第一節領導思維方法體系
第二節科學思維方法
第三節邏輯思維方法
第四節藝術思維方法
第五節辯證思維方法
第三章領導理念
第一節領導世界觀
第二節領導價值觀
第三節組織基本訴求
第三篇領導過程
第四章領導職能
第一節文化構建
第二節戰略構建
第三節組織構建
第五章領導情境
第一節領導情境辨析
第二節被領導者狀態
第三節組織的亞健康狀態
第四篇領導制度
第六章領導體制
第一節正常的領導體制
第二節非正常的領導體制
第七章領導機制
第一節領導者產生與退出機制
第二節領導權力運用機制
第三節領導監督機制
第四節領導糾錯機制
第五節領導評價機制
第五篇領導手段
第八章戰略性領導方法
第一節以人為本
第二節系統籌劃
第三節講求實效
第四節依託學習
第五節規範先行
第六節組織保障
第七節戰略引領
第八節文化覆蓋
第九節突出重點
第十節以虛保實
第十一節以奇帶正
第十二節做好細節
第九章戰術性領導方法
第一節示範方法
第二節溝通方法
第三節授權方法
第四節幫助方法
第五節麻煩處理方法
第六節對外交往方法
第七節表揚批評方法
第八節會議方法
第九節視察方法
第十節監督方法
第十章程式性領導方法
第一節問題方法
第二節調研方法
第三節決策方法
第四節計畫方法
第五節組織方法
第六節輿論方法
第七節落實方法
第八節激勵方法
第九節指揮方法
第十節調控方法
第十一節檢查方法
第十二節總結方法
第十一章領導處事藝術
第一節整體與局部
第二節形式與內容
第三節數量與質量
第四節平衡與傾斜
第五節理想與現實
第六節規矩與靈活
第七節從眾與專斷
第八節說與乾
第九節進與退
第十節快與慢
第十二章領導待人藝術
第一節使用與培養
第二節一致與分歧
第三節聚與分
第四節寬與嚴
第五節親與疏
第六節獎與懲
第七節信與疑
第八節真與假
第九節說與聽
第十節內與外
第六篇領導素質與利益
第十三章領導利益
第一節領導者的利益
第二節領導人生觀
第三節領導人生技術
第四節領導利益機制
第十四章領導素質
第一節領導思想素質
第二節領導能力素質
第三節領導心理素質
第四節領導知識素質
第五節領導藝術素質
第十五章領導修養
第一節善對衝擊
第二節自行矯正
第三節想像訓練
第四節獨自陶醉
第五節領導修養的保障

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