青少年人工智慧教育

青少年人工智慧教育是使學習者（青少年）認識與了解人工智慧相關的科學知識與原理、技能與方法等，培養與樹立其在人工智慧相關領域的思想意識、自信心、創新精神與實踐能力，進而為即將到來的人工智慧時代的學習，工作，生活做好各方面準備的教育。

基本介紹

• 中文名：青少年人工智慧教育
• 外文名：Artificial Intelligence Education for Adolescents

內容簡介

1. 青少年人工智慧教育不應單純學習AI知識，要在活動、體驗、實踐中學習AI，提升活動體驗度。
   
2. 青少年人工智慧教育應力求拓寬AI教育內容的覆蓋面，建設系統分層的課程體系，全方位反 映AI的本質、特點、知識原理、細分領域、發展方向等。
   
3. 青少年人工智慧教育應強調“教育性”：充分考慮青少年學習者身心發展特點及認知水平，著重解決“是什麼”、“怎么用”，適當了解與思考“為什麼”。
   
4. 青少年人工智慧教育應努力引導青少年學習者思考“如何讓機器像人一樣為人類服務”等倫理、 觀念與意識等問題。
   
5. 當地學校開展的青少年人工智慧教育課程，不應單純用紙質教材：應該有足夠的教學課件、網路平台、雙師培訓等支撐，線上線下同步進行。
   

政策支持

國內政策

國務院

國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，其中提到，要開發基於大數據智慧型的線上學習教育平台，利用智慧型技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，構建包含智慧型學習、互動式學習的新型教育體系。推動人工智慧在教學、管理、資源建設等全流程套用。開發基於大數據智慧型的線上學習教育平台。開發智慧型教育助理，建立智慧型、快速、全面的教育分析系統。建立以學習者為中心的教育環境，提供精準推送的教育服務，實現日常教育和終身教育定製化。

北京市

北京教委印發《北京促進人工智慧與教育融合發展行動計畫》的通知。支持加快人工智慧素養教育，建議將人工智慧學習納入綜合社會實踐活動和開放性科學實踐活動。並提出北京市人工智慧教育三個階段的發展目標，最終達到2035年，教育持續支撐人工智慧技術的發展，為我國躋身創新型國家前列提供強有力的人才保障和科技支撐。

國外政策

2019年，聯合國教科文組織發布《教育中的人工智慧：可持續發展的機遇和挑戰》工作報告。