霍邱縣農機校是2000年創辦的，學校始終堅持“以質量求生存，以素質謀發展”的辦學思路，在追求“高品味，高質量”的軌道上連年奪冠；在“全封閉，寄宿制，小班額，親情化，服務型”的管理中，實施常識教育，突顯辦學特色，成為全縣倍受社會讚譽的名校之一。
基本介紹
- 中文名：霍邱農機校
- 創辦時間：2000年
- 所屬地區：安徽省六安市
- 類別：私立中學
教學環境,後勤服務,
教學環境
良好的育才環境：“育才靠名師，成才靠環境”。學校位於城關烈士塔南150米，交通便利。同師範接壤，與特校近鄰，占地16畝，建築面積6000多平方米。場地雖不大，但似“寶盆”狀，藏龍臥虎。環境幽雅，安靜，加之嚴謹的教風，良好的學風，營造出良好的學習和育才氛圍，是教書育人的理想樂園。現如今，書香校園、和諧校園已初見端倪。
先進的辦學理念“以人為本，務實創新”，突出辦學特色，走精英教育之中。以培養學生良好行為習慣為切入點，全面推行素質教育。
規範的教學管理：實行單一的國中教學，在開齊課程，開足課時的前提下，最佳化課程體系，推行分層教學。強化個別輔導，實施針對訓練，輔以資料練習，試題模擬，增培養學習興趣和自學能力，以求整體提升。實施小班額（40-50人/班）上課，狠抓課堂效果。根據個人興趣，開辦興趣小組，抓實特長教育，著眼學生全面發展。
科學的管理模式：學校採取封閉式，寄宿制，準軍事化管理，大力推行“先成人，後成才”理念。對班級實行量化考核，責任管理，同時採用校值日幹部牽頭，以班主任為核心，生活教師，學生會同學共同參與的多重管理。對品學兼優的學生設立獎學金，對特困生設立助學金，同時實施賞識教育，開展全方位，多形式的評價，獎評的激勵機制，全面培養學生自理、自立能力，團結、互助意識，耐挫和創新意志，責任和服務意識。
高素質的師資隊伍：“名校靠名師，名師出高徒”。經過十多年來的培養和歷練，我校已擁有一批高素質、穩定的、專職的老師隊伍，總計已達87人。雖都有較豐富的經驗，但還是要從德、能、勤、績四個方面綜合評價，根據年度考評結果，實行末位解聘，確保教學及管理質量穩步提升。
完備的教學及生活設施：全校均採用電化教學，每班都採用多媒體上課，且試驗室、微機室，圖書室、閱覽室都能保持定期開放，運動場、籃球場和其他體育設施可以滿足活動需要：男、女生宿舍樓，餐廳、浴池等教學和生活設施齊全完備。
先進的辦學理念“以人為本，務實創新”，突出辦學特色，走精英教育之中。以培養學生良好行為習慣為切入點，全面推行素質教育。
規範的教學管理：實行單一的國中教學，在開齊課程，開足課時的前提下，最佳化課程體系，推行分層教學。強化個別輔導，實施針對訓練，輔以資料練習，試題模擬，增培養學習興趣和自學能力，以求整體提升。實施小班額（40-50人/班）上課，狠抓課堂效果。根據個人興趣，開辦興趣小組，抓實特長教育，著眼學生全面發展。
科學的管理模式：學校採取封閉式，寄宿制，準軍事化管理，大力推行“先成人，後成才”理念。對班級實行量化考核，責任管理，同時採用校值日幹部牽頭，以班主任為核心，生活教師，學生會同學共同參與的多重管理。對品學兼優的學生設立獎學金，對特困生設立助學金，同時實施賞識教育，開展全方位，多形式的評價，獎評的激勵機制，全面培養學生自理、自立能力，團結、互助意識，耐挫和創新意志，責任和服務意識。
高素質的師資隊伍：“名校靠名師，名師出高徒”。經過十多年來的培養和歷練，我校已擁有一批高素質、穩定的、專職的老師隊伍，總計已達87人。雖都有較豐富的經驗，但還是要從德、能、勤、績四個方面綜合評價，根據年度考評結果，實行末位解聘，確保教學及管理質量穩步提升。
完備的教學及生活設施：全校均採用電化教學，每班都採用多媒體上課，且試驗室、微機室，圖書室、閱覽室都能保持定期開放，運動場、籃球場和其他體育設施可以滿足活動需要：男、女生宿舍樓，餐廳、浴池等教學和生活設施齊全完備。
後勤服務
學科設定有後勤處，專門負責學生在校期間的衣、食、住、行，且由生活老師分樓層專職管理，24小時陪同服務。為提高服務質量，讓家長放心，學生滿意，我校實施親情教育，按營養學精心調配三餐一伙食，學生衣服專洗滌，宿舍安裝有電話，空調，配有醫護人同和保全人員，24小時堅守崗位，並裝有電子監控設備，對學校實現全覆蓋的網路監控，確保學生在校的健康安全。學生雙休時，學校安排有專車送回。總之，時時處處都能充分體現“管理就是服務”的宗旨。
