雍毅

[1]雍毅·口語錯誤分析及糾錯策略[C].外語與文化研究·吳友富主編·上海：上海外語教育出版社,2001:362-373.

[2]雍毅·詞的隱含意義和語言性別歧視[J].復旦外國語言文學論叢(05秋季號).復旦大學外文學院編·上海：復旦大學出版社,2006: 88-94.

[3]雍毅·轉換生成理論對中學英語教學的啟示[J].基礎教育外語教學研究·2006/3:26-289.雍毅·轉換生成理論對中學英語教學的啟示[J].中學外語教與學·中國人民大學書報資料中心複印報刊資料，2006/9:4-7.（轉載）

[4]雍毅·英漢人稱代詞的非常規指示現象對比分析[J].高師英語教學與研究，2006/6:37-41.

[5]雍毅·從時間指示看虛擬條件句中謂語動詞的過去時態[J].西安外國語大學學報·2008/2:6-8

[6]雍毅·從斯本內現象看口頭表達的前瞻效應和英語語音型的心理現實性[J].外語教育，2009專刊：1-2.

[7]雍毅·命題內容和間接引語[J].大學英語教學與研究，2011/3:48-51.

基本介紹

• 中文名：雍毅
• 2001:362-373：·口語錯誤分析及糾錯策略
• 2006: 88-94.：詞的隱含意義和語言性別歧視
• 2011/3:48-51：命題內容和間接引語

論文

[1]雍毅.口語錯誤分析及糾錯策略[C].外語與文化研究.吳友富主編.上海:上海外語教育出版社,2001:362-373.

[2]雍毅.詞的隱含意義和語言性別歧視[J].復旦外國語言文學論叢(05秋季號).復旦大學外文學院編.上海:復旦大學出版社,2006: 88-94.

[3]雍毅.轉換生成理論對中學英語教學的啟示[J].基礎教育外語教學研究.2006/3:26-289.雍毅.轉換生成理論對中學英語教學的啟示[J].中學外語教與學.中國人民大學書報資料中心複印報刊資料,2006/9:4-7.(轉載)

[4]雍毅.英漢人稱代詞的非常規指示現象對比分析[J].高師英語教學與研究,2006/6:37-41.

[5]雍毅.從時間指示看虛擬條件句中謂語動詞的過去時態[J].西安外國語大學學報.2008/2:6-8

[6]雍毅.從斯本內現象看口頭表達的前瞻效應和英語語音型的心理現實性[J].外語教育,2009專刊:1-2.

[7]雍毅.命題內容和間接引語[J].大學英語教學與研究,2011/3:48-51.

教材及辭書

[1]雍毅(主編).研究生綜合英語1教師用書.上海:復旦大學出版社,2005.

[2]雍毅(主編).研究生綜合英語2教師用書.上海:復旦大學出版社,2006.

[3]雍毅(主編).研究生綜合英語教師1教師用書(修訂版).上海:復旦大學出版社,2008.

[3]雍毅(主編).研究生綜合英語教師2教師用書(修訂版).上海:復旦大學出版社,2009.

[4]雍毅(參編).研究生綜合英語1.曾道明陸效用主編.上海：復旦大學出版社,2002.

[5]雍毅(參編).研究生綜合英語2.曾道明陸效用主編.上海：復旦大學出版社,2003.

[6]雍毅(參編).研究生綜合英語3.曾道明陸效用主編.上海：復旦大學出版社,2003.

[7]雍毅(參編).研究生綜合英語4.曾道明陸效用主編.上海：復旦大學出版社,2004.

[8]雍毅(參編).研究生綜合英語3教師用書. 劉雯趙蓉何靜主編.上海：復旦大學出版社,2006.

[9]雍毅(參編).實用英語語法詞典.董宏樂主編.上海:復旦大學出版社,2005.