隆回縣桐木橋中學

隆回縣桐木橋中學位於湖南省邵陽市隆回縣荷香橋鎮泰源村，處辰水之濱，219省道穿境而過。

基本介紹

• 中文名：桐木橋初級中學
• 英文名：TongMuQiao middle school
• 簡稱：桐中
• 校訓：明理守法，誠信自強。
• 創辦時間：1975年
• 所屬地區：湖南省邵陽市隆回縣
• 類別：公立初級中學
• 學校類型：綜合類中學
• 學校屬性：市縣重點初級中學
• 主要院系：設有國中部，國小部
• 現任校長：劉任發

學校簡介

隆回縣桐木橋中學地處辰水之濱，花六公路一旁，是隆回縣重點初級中學，園林式單位，學校辦學歷史悠久，隆回縣桐木橋鄉唯一所初級中學，現有一至九年級共19個教學班，學生1084人，來源於桐木橋片15個行政村和樹竹片部分村。學生入學率100%，鞏固率達98.5%。教職工63人，學歷達標率、國語達標率均為100%。班子成員全部持證上崗。近幾年來，學校致力打造“農村學校基礎教育品牌”，不斷加大投入，規範管理，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。自申報“義務教育合格學校”以來，學校面貌更是發生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村九年一貫制學校正逐步嶄露頭角。

辦學歷史

隆回縣桐木橋中學辦學歷史悠久，文化大革命時期，桐木橋中學前身為泰源村村辦國小，因當時桐木橋鄉(現屬荷香橋鎮)人口基數過大，全鄉20餘村適齡國中學生只能去到荷香橋鎮或縣城讀書，且山長路遠，十分不便。此時桐木橋中學應運而生，1975年在桐木橋鄉鎮府和泰源村委會的聯合支持推動下，桐木橋中學正式成立。1983年時任荷香橋鎮教學辦主任歐陽和坤題寫校名。2006年9月，與桐木橋中心國小併入而成為九年制義務學校，全稱桐木橋九年一貫制學校。

學術研究

錦旗一：“2012年下期教學質量國中先進單位”，該校近兩年來積極回響隆回縣教育局“全面課改，全力課改，全員課改”的號召，把課堂還給學生，讓學生自主、合作、探究學習，取得了較好效果。

錦旗二：“2012年職高招生輸送先進單位”，該校連續兩年獲此殊榮。主要是領導重視，分班尊點，班主任得力，學校措施過硬。

錦旗三：“2012年衛生工作先進單位”， 該校也是連續兩年獲此殊榮。該校的寶貴經驗是，把衛生工作當做“面子工程“來抓，專人負責，一天一次檢查，所有師生實施“彎腰制度”，人人做衛生衛士。

錦旗四：“2012年通訊報導、報刊發行工作先進單位”，該校出台了獎勵制度，對優秀通訊員給予現金獎勵。2012年該校在《焦點中國網》、《邵陽教育網》《邵陽教育局政務網》、《邵陽日報》、《隆回教育網》上發表通訊100多篇。

辦學條件

一、黨政重教

各級黨政領導及教育主管部門對桐木橋學校基本建設歷來竭力支持，為改善該校國小部的辦學條件，2005年撥款搬遷國小部，修建了國小部教學樓，維修了國中部的教室，硬化了路面。在搬遷和修建國小部教學樓前前後後的過程中，省、市、縣、鎮的領導多次來該校親臨現場指導，解決問題。鎮黨委書記劉海秋同志為了順利完成搬遷工作，及時完成教學樓的修建任務，經常深入到民眾中了解思想動態，坐鎮指揮，及時處理問題。中心學校校長戴貴仁同志在搬遷和修建國小部教學樓過程中，真是費盡了心血，向民眾宣傳政策，向上級反映情況，檢查教學樓修建質量，處理問題，指導工人施工，與學校班子成員商討計策，規定施工進度等，忙裡忙外的，一個人當兩個人用。2009年，由於各級領導的關懷，該校新修了綜合樓（含學生宿舍和學生食堂）以及功能室，裝備了勞技室、化學實驗室、物理實驗室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室和美術室等功能室，搞這些建設，從征地到規劃，到使用，各級領導都費了很大氣力。正是黨政高度重視，教育局各部門鼎力支持。

二、校園規劃

該校校園規劃合理，功能齊全，布局設計按教學、體育、生活等不同功能進行分區。校園面積7825㎡，生均7.2㎡；校舍面積4491㎡，生均4.1㎡；體育活動場所面積3300㎡，生均達3.0㎡；2個籃球場；綠化面積553㎡，生均0.51㎡。該校是一所合格寄宿制學校，生均宿舍面積基本達標，學校校舍安全，無危房。

三、裝備條件

該校設定了專門的音樂室、美術室、勞動技術室、多媒體教室、計算機室、語音室、理化生實驗室、體育器材室、衛生室和圖書室等公共教學用房，且都按標準裝備；學校圖書共23848冊，生均22冊。

四、經費管理

校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規範公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政議政意識。

學校的基建項目、學校大宗採購物品，採取公開招標，公開招標項目、招標價格區間、招標質量要求、招標單位資質等，項目全過程按照教育局紀委規定，由局紀委、監察、審計、計財、安保審核監督，並將結果向全體教職工公開。學校財務管理做到項項明、月月清。每期學校組織教師代表認真清理、審議學校經費，並在教職工大會上公布結果，對教職工提出的疑點組織複查、及時解釋。

五、師資力量

學校現有教職工63人，國中教師23人，國小教師40人，其中中級教師46人，學歷達標率、國語達標率均為100%，班子成員全部持證上崗。

強行政班子建設。要求行政不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。將每周行政會議和行政值日制度化，利用行政會總結成績部署工作，對學校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，鬆緊有度、安排合理、進展有序。開展行政聽課周活動，深入課堂，了解教學中存在的問題，有針對性地進行指導。叫響“三我”活動，即向我學習、向我看齊、對我監督。行政既是指揮員，又是戰鬥員。幾年來，該校行政已經逐步形成“肯幹事、會做事、能成事”的堅強戰鬥集體。

加強教師隊伍建設。強化師德師風建設，健全教師學習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學習。組織教師認真學習了《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養。

落實學習檢查制度。定期開放閱覽室，要求教師集中學習每周不少於兩小時；組織教師訂閱報刊雜誌，利用業餘時間開展自學；定期對教師的政治、業務學習筆記進行檢查，每年的讀書筆記不少於2萬字；根據學習內容，要求教師每期寫讀書心得或學習感悟四篇，大會交流一次。並將教師學習情況納入年終評比，激發教師的學習熱情。

學校選拔一些年富力強，有一定教學和管理經驗的年輕教師學習或參加上級組織的各種形式的培訓(包括學科培訓,骨幹班主任培訓,骨幹教師培訓),鼓勵教師參加學歷培訓,繼續教育培訓,電腦培訓,不斷提高教師的業務素質和學識水平,幾年來，教師的教學能力明顯提高。湧現出了一大批優秀教師 .

學校自創辦以來 ，堅持以人為本，教書育人，求真務實，全面發展的理念。在各方面都取得了可喜的成績，初三畢業會考成績多次進入縣十強，畢業學生合格率達98%以上，為上一級學校輸送了許多優秀學生：劉遵奎同學參加全國化學奧林匹克競賽獲一等獎，劉成被中央美院錄取，劉丹同學在中央民族大學畢業，許多名學生科技創新、藝術竟賽獲國家級獎勵，在該校畢業的學生現已有五十多名獲得碩士、博士學位。

校園處處皆春色。在黨和政府的關懷下，該校正繼續加強學校班子建設，發揚改革創新精神，大力改善辦學條件，以黨的“三個代表”和“科學發展觀”為指導，嚴守“愛國、尊師、勵學、崇實”的校訓，讓桐木橋九年一貫制學校這艘航船乘風破浪，揚帆遠航。

文化傳統

桐木橋學校始終堅持社會主義辦學方向，以“服務社會，以生為本”的先進教育理念為指導，以“辦人民滿意教育，當人民滿意教師”為宗旨，全面實施素質教育。嚴格執行國家和省制定的教學新標準和課程計畫 ，開足、開齊各科課程，開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。

學校引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，並將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。由於全體教職工的努力，近幾年來學生成績合格率達98%以上，得到了上級領導的認可和社會的好評。

學校領導

學校現任校長向元才

校園環境

學校環境優雅，風景宜人，曾榮獲隆回縣園林式單位。