“陽明學堂”是非盈利教育培訓機構，將立足香港，面向海外，弘揚以陽明心學為主要內容的中華優秀傳統文化，擴大中華文化的影響力，促進人類文明交流互鑒。
2024年10月27日，“陽明學堂”在貴州省社會主義學院(貴州中華文化學院)正式掛牌。
“陽明學堂”是非盈利教育培訓機構，將立足香港，面向海外，弘揚以陽明心學為主要內容的中華優秀傳統文化，擴大中華文化的影響力，促進人類文明交流互鑒。2024年10月27日，“陽明學堂”在貴州省社會主義學院(貴州中華文化學院)...
香港陽明學堂是2024年6月1日由香港聯合出版集團旗下中華教育文化交流基金會與貴州中華文化學院共同創辦的學術機構。學堂旨在推動陽明心學的國際傳播，通過論壇、研學等形式弘揚中華文化。揭牌當日舉辦了首屆陽明心學國際論壇，吸引了海內外學者參與。成立背景 香港陽明學堂由香港聯合出版集團旗下中華教育文化交流基金會與貴州...
“陽明學堂”由香港與貴州兩地機構聯合發起成立，旨在通過非盈利形式向海外傳播中華優秀傳統文化，推動陽明文化的國際研究與套用。該平台結合貴州陽明文化遺產與香港國際化優勢，計畫開展國際論壇等活動。主要內容 論壇圍繞陽明心學的哲學思想、歷史影響及時代價值展開研討，涵蓋三場專題會議：2024年6月1日舉辦兩場公開論壇，...
陽明書院位於江西省吉安市青原山風景區內，其前身為九邑會館、青原會館，迄今已有500多年歷史。明正德五年（1510年），王陽明任廬陵知縣時，在青原山講學，奠定了江右王學的發展基礎，並使廬陵成為“理學之邦”，有“東南鄒魯，西江杏壇”之譽。為紀念王陽明，廬陵人於道光十九年（1839年），在青原山建陽明書院...
現代套用中，貴州等地通過設立陽明學堂、開發文創產品等方式推動其創造性轉化，其“親民”“萬物一體”等理念為鄉村振興、生態保護等提供理論支持。思想內涵 陽明文化的核心包含三大命題：心即理：主張心性本體與事物規律的內在統一 知行合一（1518年提出）：強調認知與實踐的不可分割性，知為行之始，行為知之成 致...
左隅立有一碑，刻著日本東宮侍講文學博士三島毅贊王陽明的七言絕句：“憶昔陽明講學堂，震天動地活機藏。龍岡山上一輪月，仰見良知千古光。”享堂兩壁恢復了詩書木刻，內有王陽明的《訓士四條》《喻俗四條》。堂外為兩重庭院，兩側長廊牆壁嵌有王陽明的《矯亭記》、家書文稿和線刻燕服畫像，還有何紹基、...
作為"三足鼎立"學術格局的重要組成部分，與貴陽孔學堂、貴州陽明文化研究院形成協同機制。通過"陽明文化九進工程"推動研究成果轉化，組織基層宣講超200場次。2019年因年度檢查不合格被公示，暴露內部管理缺陷。重大事件 2020年9月19日召開第二次會員代表大會，修訂章程並確定"陽明心學當代價值"研究方向。2024年9月23日...
享堂（大殿）為祠堂中心建築，中塑陽明朝服大像，左右立二碑，左碑為陽明朝服線刻大像（塑像即據此塑成），石碑刻隆慶二年（公元1568年）明穆宗追贈王守仁為新建侯的求書，貴陽袁思偉重書。殿角左方一碑，為日本東宮侍講文學博士三島毅讚頌陽明的七言絕句詩刻石：“憶昔陽明講學堂，震天動地話機藏。龍風山上一...
現任浙江國際陽明學研究中心主任；陽明心學與當代社會心態研究院學術顧問，孔學堂學術委員會委員；韓國嶺南大學、貴州大學、貴陽學院特聘研究員；國家社科基金重大項目“陽明後學文獻整理與研究”首席專家；浙江省儒學學會副會長、陽明學研究會副會長。主要從事近世思想史、陽明學、舜水學等研究。主要論著有《陽明學的形成...
中國文化院原執行理事長陳強先生回顧了以往六屆論壇的歷程，他說，陽明心學不僅是中華民族子孫後代的精神財富，也是當下中國社會的需要。貴陽孔學堂文化傳播中心主任、國際儒學聯合會副理事長戴建偉表示，陽明心學的精神本質，不僅是對人的主體性的張揚，還為主體性的實現給出理性和功夫的體系化路徑。陝西省社會科學界聯合...
2016年11月18日，王陽明研究院在浙江紹興揭牌成立，旨在推動陽明文化的現代化和傳承創新。該機構以'學術高度'為定位，強調理論研究與地方文化資源結合。文化傳承 截至2024年，浙江省稽山王陽明研究院已與貴陽孔學堂建立合作意向，計畫通過建立研學基地推動陽明心學實踐轉化。同年11月，聯合紹興文理學院舉辦全國大學生傳習...
為傳承和弘揚中華優秀傳統文化,彰顯貴州陽明文化精神,2014年,省委省政府決定,由貴州師範大學牽頭,依託貴陽孔學堂,整合省內、國內外相關文化學術資源,建立貴州陽明文化研究院,落成於貴州師範大學。建立背景 2015年1月16日,貴州陽明文化研究院在貴州師範大學正式掛牌成立。基本介紹 該院以“貴州王學”(“黔中王學”)之態勢...
2023年2月，新編歷史京劇《陽明悟道》在修文縣中國陽明文化園弘道館上演。2023年5月18日，歷史京劇《陽明悟道》在廣東省友誼劇院精彩 上演。2023年8月29日，新編歷史京劇《陽明悟道》在貴陽孔學堂中華文化國際研修園陽明大講堂上演，400餘人參加了此次活動。2023年9月16日，新編歷史京劇《陽明悟道》在清華大學演出。2...
1958年，經交大旅美校友和在台校友的創議和奔走，在台灣新竹成立交通大學電子研究所。1967年，電子研究所改制為工學院。1979年，更名為交通大學。2021年2月1日，台灣新竹交通大學與陽明大學合併成為“陽明交通大學”。學校建設 此時期畢業生多赴外國留學，學堂首次正式設立商務專科，並制定《商部高等實業學堂章程》和《...
2011年7月3日，孔學堂一期工程奠基，於2012年9月28日孔子誕辰日落成揭幕，2013年1月1日正式對外開放。孔學堂一期公眾教化區起於欞星門，過泮橋，拾階漸上，經大成門、禮儀廣場、大成殿，止於杏壇；左有溪山書院、講堂群，右有六藝學宮、鄉賢祠、陽明館、奎文閣。其功能集祭祀活動、紀念、吟誦、遊藝、旅遊、文化...
《陽明先生文錄》是孔學堂書局於2023年出版的明代思想家王守仁（王陽明）文集，收錄於貴州省重大文化出版工程《陽明文庫》古籍整理系列。該書對原本文獻進行系統編校，補錄了散佚的書信奏疏等文獻，並影印整理珍貴版本，為陽明學研究提供權威文本支撐。作為黔中王學古籍整理成果，該書反映了明代至民國期間陽明文獻的版本演變...
孔學堂數字圖書館是位於中國貴陽的虛擬圖書館，建築面積6750平方米，屬中、小型圖書館，2016年5月10日正式開放。該館定位為國內首個整合國學與陽明學資源的數字圖書館，集數位化、檢索、展示、閱覽、管理五大功能於一體，採用“雲+端”模式構建雲端平台，實現5A閱讀目標（任何人、任何時間、任何地點、訪問任何內容）。
王陽明故居，即餘姚壽山堂，是位於浙江省寧波市餘姚市龍泉山北麓、陽明西路以北的武勝門西側的景點。現存王陽明故居為清朝中期建築壽山堂（橋樑專家葉樊（字季衛）所建）的基礎上重修。王陽明故居，現存王陽明故居為清朝中期建築壽山堂（橋樑專家葉樊（字季衛）所建）的基礎上重修。明朝成化八年（公元1472年），著名...
同年聯合香港中華教育文化交流基金會創建“陽明學堂”，開展陽明文化國際傳播活動。2025年啟動高層次人才引進計畫，擬引進5名博士或正高職稱人才。學校歷史 學院將大力開展“文化統戰”系列活動，面向社會培訓人才，整合貴州眾多的民間中華文化研習傳播組織和社團，並組織開展文化活動，引導其健康發展。貴州中華文化學院與貴州...
廣西南寧書院是廣西南寧境內古代教育建築群，主要由敷文書院、陽明書院等多所書院組成，始建於明嘉靖年間。敷文書院由王守仁建於1528年，原址為南寧城北縣學舊址，後歷經明清多次重修，清末改為學堂，現存舊址為自治區儲備物資管理局。陽明書院原為明萬曆年間思恩府所建，清道光年間重建於榕樹園，後改設學校延續至今...
《明史·卷二八三》（列傳第一七一）載：“陽明學派，以龍溪、心齋為得其宗。”當然，“學派”一詞雖然最初有可能出現於明代，但這並非意味著中國的“學派”始於明代，早在先秦時代，中國學派已初露端倪。中文古籍中不乏“學堂”（中文“學校”之舊稱）、“講堂”和“書院”的記載。凡有學堂、講堂和書院之地，自然
十一年學政楊文瑩題匾“讀書立志”，二十年知縣李崇峻題“陽明學舍”匾於講堂。二十八年改為國小堂。二十年日本清宮宗親岩原大三偕駐中國武官高山公通等一行6人來此瞻仰前賢，後由東宮侍講文學博士三島毅題詩：“憶昔陽明講學堂，震天動地活機藏。龍崗山上一輪月，仰見自知千古光。”並勒石成碑，“足以表海外...
明代心學發展的基本歷程，可以歸結為：陳獻章開啟，湛若水完善，王守仁集大成，王守仁的陽明心學直接的源頭是“陳湛心學”。其中陽明心學最著名者六人，據黃宗羲《明儒學案》載：“南中之名王氏學者，陽明在時，王心齊、黃五嶽、朱得之、戚南玄、周道通、馮江南，其著也。”概念演變 “心學”一詞，最早見於東漢安世高所...
陽明祠 貴陽扶風山陽明祠，始建於清嘉慶十九年（1814年）。祠內林木蔥蘢，根雕、盆景千姿百態，桂樹濃香四溢，碑刻甚多，曲徑迴廊，清幽宜人。祠內現存有王陽明先生朝服線刻大像。日本東宮侍講文學博士三島毅讚揚王陽明先生的七言絕句：“憶昔陽明講學堂，震天動地活機藏。龍岡山上一輪月，仰見良知千古光”。另外...
2019年12月25日，中國傳媒大學通識教育中心正式揭牌成立，下設機構陽明書院、修辭學堂同期亮相。中國傳媒大學通識教育中心是中國傳媒大學推進通識教育體系構建、實現“弘道崇德、經世致用”人才培養目標的重要平台，將整合專業團隊的優勢，倡導主題聚焦下的多樣化授課，推動經典閱讀、創意寫作和書院學習深入開展。“大學應該...
三島毅：“憶昔陽明講學堂，震天動地活機藏。龍崗山上一輪月，仰見良知千古光。”[7]東鄉平八郎：“一生低首拜陽明。”[7]高瀨武次郎：“我邦陽明學之特色，在其有活動的事業家，乃至維新諸豪傑震天動地之偉業，殆無一不由於王學所賜予。”[7]岡田武彥：“修文的龍場是王陽明大徹大悟，並形成思想體系的聖地。……陽明學最有東
學院發展過程中得到校黨委書記廖祥忠的推動，定位為通識教育重要支柱，與陽明書院、修辭學堂共同承擔創新思維培養職能。發展歷史 2014年，中國傳媒大學藝術學部設計思維創新中心成立。學院目標 中國傳媒大學設計思維學院與美國史丹福大學、德國波茨坦大學HPI學院合作，引進設計思維原版課程，並進行本土化提升；通過與業界積極合作...
2024年擔任貴州鄉賢文化研究中心主任，參與陽明學與黔學學術研討會等跨學科研究活動 主要著作 《中國近代教育奠基人李端棻》（2024年）：系統考證李端棻創建京師大學堂、推動戊戌變法及貴州新學改革的歷史貢獻，運用科舉檔案與奏摺原件完成人物思想嬗變研究 《戊戌狀元夏同龢》：聚焦貴州籍歷史人物研究，填補科舉制度與近代...
作者簡介 王守仁（1610-1695），字伯安，浙江餘姚人。明代思想家、教育家、哲學家、軍事家。因他曾在紹興城外的陽明洞讀書講學，故白號陽明子，世稱“陽明先生”。他主張以心為本體，提倡“良知良能”“格物致知，自求於心”，提出“求理於吾心”的知行合一說。著作有《傳習錄》等。
