基本介紹
- 中文名：陸丹
- 外文名：Lu Dan
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：江蘇揚州
- 出生日期：1960年6月
- 職業：三亞學院黨委書記、校長
- 畢業院校：揚州大學中文系
- 信仰：共產主義
- 主要成就：首屆海南省十大創新人物稱號
海南省年度創新人物大獎
海南省人大代表
人物履歷,工作分工,學術成果,管理理念,領導視角,重要講話,在2006級新生開學典禮上的講話,在2007級新生開學典禮上的講話,在2008級新生開學典禮上的講話,在2009級新生開學典禮上的講話,職務信息,
人物履歷
1983年—2002年，先後在揚州大學師範學院、經濟管理學院、旅遊學院、廣陵學院等多個院系工作，先後任系副主任、主任、學生處長、辦公室（黨辦、院辦）主任、黨委副書記、副院長等職。
2004.12—2012.3，擔任海南大學三亞學院黨委書記、執行院長、法人代表。
2009年—目前，兼任三亞理工職業學院黨委書記、院長、法人代表。
2012.3—目前，擔任三亞學院黨委書記、校長、法人代表。
社會兼職與榮譽：
2006年榮獲首屆海南省十大創新人物稱號；
2007年當選為三亞市第五屆人大代表、三亞市第五屆人大常委會委員；
2008年當選為海南省人大代表；
2009年當選為海南省人學學會會長；
2010年被聘為海南省委省政府直接重點聯繫專家，任三亞市社科聯主席；
2012年被海南省委授予海南省創先爭優優秀共產黨員稱號，當選為三亞市第六屆人大代表、三亞市第六屆人大常委；
2012年當選為中國民辦教育協會副會長；
2014年當選為海南省先進工作者；
2017年4月當選為中國共產黨海南省第七次代表大會代表；
2017年7月當選中國教育發展基金會理事；
2017年9月當選海南省社科聯副主席。
工作分工
負責學校戰略規劃管理工作、幹部隊伍管理工作，管理政策研究室、校辦、財務處，；協調後勤保障處、教學質量管理辦公室，協調信息協調工作、運行保障工作、教學質量管理工作。
學術成果
講授管理心理學、社會學的相關課程。學術方面共主持“十五”部級、省級教育學、社會學方面的課題五項，“十一五”項目一項，並有編撰學術著作若干部。
管理理念
張力管理,最終需要吻合學生的就業這個目標設定，走向社會的“上崗”和“上梯階”,既是分階段的，又是連續的進程。就業策略導引了全新的教學計畫、課程體系、理論和實踐課程的重新界定、授課方式的革新，進而導致對教師、對教學、對辦學評估體系的新界定，也導引了管理層的一個革命性的決策：資助和管理分離，管理和評估分離。也因此，不僅在育人理念、在師資和教材引進、在合作辦學、在漢語言文化推廣，在大旅遊大休閒大文化的學科理解和建設，以及在社會發展和城市文化規劃設計的研究和教學上，而且在辦學的管理運行和評估各自獨立的模式上，一步走上了通往國際化的路徑。
領導視角
在中國高等教育史上，發揮社會力量辦學成為改革教育制度的重要篇章。我們學院很幸運有這么一位資助人，從實業報國的熱誠出發，走向教育興國的理性，李書福董事長不但從實際中錘鍊了大學育人理念應為“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”、要以“311”課程體系培養實用人才，而且更智慧地把一個遠大目標委託給一支專業辦學團隊、並高度信任一個領隊。的確，為了人類美好的教育事業需要一個博大的胸懷。獨立學院、民辦大學作為中國高等教育的一支力量，肩負了承擔實現高等教育大眾化的重任，肩負了萬千學子的期待和萬千家庭的重託。三亞學院在三亞，美麗的城市興辦美麗的事業，陽光地帶親和陽光性格。“陽光、國際化、創新創業”的旗幟下聚攏了萬千躊躇滿志的創業者、學習者。
現代大學作為特大型的複雜組織，在建立、發展的過程中需要創新、需要在創新時運用不同策略，其中執行文化和討論文化作為兩極，是互補、是不可或缺的；“自力更生”、“合力更新”和“有容乃大”、“不懈則優”作為校訓是在現代社會兩種價值走向中把握一種適度，你也可以將之理解為對儒學淵源易經中兩個命題——自強不息、厚德載物——的內化；學生學習生涯的“愉快學習”和“自主成長”導向一種內在動力，其間也同樣存在一定緊張。如此，在特定時間和條件下，在不確定性中取捨，過程中的合理、動態中的張力，使得大學的管理有了經營的樂趣，管理的科學定位同時具有了藝術的想像力。而這，恰好營造了一個嶄新的教師氣質、一個以學生學習為中心的課堂所需要的價值基礎。這份挑戰吸引管理者、教師、學生，一個共同的願景使得校園成為師生值得為之協力付出的大學社區。
重要講話
在2006級新生開學典禮上的講話
大家下午好！
剛才當我和博士生導師、院長沈為平一起走上主席台時，我們面對印嶺翠色，落筆奇峰，不禁脫口而出：“江山如此多嬌”。
是的。我們正幸運的生活在空氣品質、人居環境位居世界前列的三亞。
尊敬的省廳、市委市府各級領導，兩年多以前，正是你們高瞻遠矚、從振興海南經濟、提高三亞文化的高度出發，制訂了在落筆洞區域開發、教育先行的宏偉藍圖。你們與海南大學、與吉利集團共同謀劃，興辦三亞歷史上的第一所本科大學。從此，原中國熱帶植物園的荒野上拔地而起了一座新興的大學校園；從此，祖國各地的學子多了一個圓大學夢的平台；從此，中國高等教育實現大眾化的歷史使命多了一副承擔的肩膀。對你們的敬業精神，三亞學院、海南人民、全國的學子永遠不能忘懷。
尊敬的海南大學的領導，當你們遵從省委省府的決策，你們是站在海南高等教育發展的戰略角度，給予了三亞學院以積極有力的支持。我們祝福、我們期待，海大的不斷提升與騰飛之日也是三亞學院蘊育更大的希望之時。
尊敬的李書福先生，你從辦企業救國出發，走向資助教育以興國之路；你從中國社會對實用人才的需求出發，對學院的辦學理念、“311”課程建設提出了堪稱獨到的見解。我們有志氣、有責任、有辦法經過不懈的努力，把三亞學院辦成全國獨立學院中位列前矛的學院、辦成全國高校中大旅遊、大休閒、大文化專業的一線品牌學院。
尊敬的各位老師，你們來自大江南北，有的還遠渡重洋，無論老少都懷抱一個堅定的信念，即“投身高教無上光榮”，你們充滿豪氣的創新創業，你們滿懷大氣的合力更新，你們一身正氣的包容、討論，你們充滿愛心、自強不息、誨人不倦，你們是南中國這所新興大學最寶貴的資源和財富！
尊敬的各位同學，你們不遠千里、跋山涉水來到學院，相信你們既被中國唯一的熱帶濱海城市的美麗、時尚吸引，更為學院全新的辦學理念感動。是的，現代大學走過了最為基本的三個階段：早期歐洲開始了培養有現代科學、人文知識、有教養的士紳；隨後隨著工業化的加劇，隨著學科的分野和市場需求的細化，現代大學開始了培養有現代理性的各類專業性人才；而現在，工業化和城市化的進一步發展，要求大學造就既具備理性精神又具有專業技能，既有人文關懷又有實幹能力的職業化人才。今天，中國的大學正和世界上所有已開發國家的大學一樣，正面臨著本科教育的一次新的轉型，誰的觀念領先、誰的制度合理、誰在轉型期的內耗少，誰就更有可能抓住歷史機遇形成先發優勢。幸運的是，同學們學習的這所學院恰逢這方面的天時、地利、人和。同學們走進學院，經過“311”課程體系的培養、通過通識教育、通過校園文化、通過社會實踐，將拓寬視野、開闊胸懷、學會學習、學會生活，培育健康人格，更好地走向社會，為明天的反哺社會形成綜合競爭力。
各位領導、來賓、各位老師、同學，在我們主席台的西南面是標識著人類文明薪火相傳的文化遺址落筆洞，主席台的正南面的荒野上崛起了學院一期校園，在主席台的北面和西北面是即將動工興建的學院二期工程。來年此時，又有數千學子紛至沓來。大學，是現代社會蘊育知識的溫床，是討論式文化的搖籃，同時，現代大學還是體現高效率的組織，當代中國的大學還需要扮演創新基地和和諧文化高地的角色。老師們、同學們，國家、社會各界關注、期待著我們，我們的願望是，不懈的努力、不懈的奮鬥，以我們的出色和優秀還領導和各界的信任與歡迎。
在2007級新生開學典禮上的講話
尊敬的省委常委、三亞市委書記、學院名譽院長江澤林博士；
尊敬的省市的各屆領導和社會各屆嘉賓；
尊敬的吉利集團董事局主席、三亞學院董事長李書福先生；
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
去年此刻，也是在這個主席台發言席，我在學院06級新生開學典禮上，面對印嶺峰翠、落筆洞奇，曾經很自豪的說過一句話：明年此刻，在我們主席台所面對的那片荒原，將會矗立起一片現代化的新大學校園。現在，大家看到，這個預言由事實證實了。現在，越來越多的人看到，學院三年不斷進步；三亞學院開設專業、師資隊伍、招生規模、招生省份，每年一個變化，每年一個台階。來自全國26個省市區的師資，來自30個省市區的學生，20多萬平方米的校舍，8000多人在校生。別人十年、二十年走過的路，三亞學院、我們，三年實現了！今年下半年，我們將建設學院第三期工程，在我們現在所在位置的兩面、西北面，又將崛起一片大學校園。同時，大家期待的高知園區、三亞理工職業學院項目也將同時上馬，對此我們信心百倍！
我們的信心源於何處？
我們的信心源於海南省委省政府立志改變海南高校布局結構、投資主體結構、人才培養結構的敏銳眼光和科學決策；
我們的信心源於三亞市委市政府長期以來的支持，特別是新一屆的三亞市委的高瞻遠矚，市委書記江澤林博士膽識過人地提出：三亞要興大教育、大文化戰略，要打造天涯文化，建設十萬在校生規模的大學城，用教育、用文化、用人才支撐三亞後續發展；
我們的信心源於李書福董事長的雄才大略和奉獻精神，辦一所中國獨立學院中一流、在國內有知名度、有國際影響力的好大學。這是一個夢想，一切也在計畫之中。“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的育人理念，感動了同學、感動了家長；“311”的課程模式專家認同、社會理解；
我們的信心源於一個走向優秀的辦學團隊，在“創新創業創價值”的旗幟下，越來越多的有識之士從全國各個省份、從海外來到三亞。學院的管理團隊日臻成熟，學院的教學團隊不斷壯大，不斷成長；
我們的信心源於新一代年輕學子對創新的渴望，對學院新理念、新人才培養模式的認同與追隨；
當然，我們的信心還源於教育部領導、教育廳領導、相關省份教育部門及專家對新生事物的支持，對在中國高等教育大眾化進程中這一新生力量的期待。
現在，隨著新一級學生熱情報考學院、高報到率、高學習熱情，坐落在落筆神山之邊的三亞學院漸漸被撩開那層讓人心動的面紗，島內外同行驚訝：三亞學院如此建設成長速度；專家慧眼獨具：高效率背後必大投入、大視野、高起點、好機制。
是的，為了全面貫徹黨的教育方針，為了承擔起推進高等教育大眾化進程的使命，為了不辜負海南省委省府、三亞市委市府的期望，三亞學院人把大學的育人功能，把“讓學生更好地走向社會”作為自己的唯一使命，努力在愉快學習、自主成長的機制中培養學生的健康人格和五種能力，把辦成“在海南規模大”、“在同行中競爭力強”、“在大眾化教育中堅持個性化”作為學院發展的三大戰略，把“創造並保持理念創新、機制創新優勢，創造並保持高效辦學和規模發展優勢，建立合理的大學內部組織結構，創造條件，在同類院校中爭取出眾，爭創一流”作為學院的四大目標。
昨天，在各級領導和社會各界的精心呵護下，本著“豪氣、大氣、正氣”校風的三亞學院“小荷才露尖尖角”；今天，我們的事業象海洋，師生們的願景共同、價值共享；明天，年輕的學子在有責任感和有水平的老師精心培養下，將從美麗的三亞灣出發，直掛雲帆濟滄海。
記住，同學們，是高等教育大眾化的進程和獨立學院的新平台使大家的理想大船在此得以啟航；記住，同學們，是高等教育改革才有學院和新的人才培養模式，這個模式正努力向著現代大學制度不斷靠近，這個模式才使教育國際化之潮流令諸位如沐春風；記住，同學們，像發生在已開發國家產業發展曾有過的軌跡一樣，今天中國的朝陽產業也將不斷向陽光地帶聚集；今天的三亞是我們學院的事業啟航，堅實、美麗、令人驕傲的港灣，今天的三亞學院將是諸位同學人生啟航最重要的碼頭！
衷心感謝美麗的三亞！衷心感謝陽光的書記、市長，衷心感謝明智的董事長！衷心感謝各位受人尊敬的老師！陽光性格親和陽光事業。三亞學院人將努力使自己受社會歡迎，三亞學院將努力造福社會，將努力奉獻社會。
在2008級新生開學典禮上的講話
各位尊敬的領導、各位尊敬的老師、各位親愛的同學：
在這個特殊的日子裡，我特別願意與諸位重溫胡錦濤總書記、李克強副總理在今年視察海南時的講話精神：過去30年中國所取得的成就都應該歸功於改革開放，今後中國的問題解決還需要繼續改革開放。
作為大特區背景下新興的三亞學院，這所在荒野誕生、喚醒萬年沉睡人類文明遺址落筆洞的大學，是改革開放的全新價值觀和全新體制給我們這所大學的大學之道鋪平前程。當然，這樣的制度的建立和價值觀的形成還需要依靠人的積極因素。為此，我們特別感動于海南黨政各級和社會各界英才對新辦大學的不計求全、無私支持，特別感動于吉利集團董事局主席三亞學院的董事長李書福先生的不計成本不計利益的辦好大學，特別感動於學界專家為辦好一所朝向現代大學制度邁進的新型大學不止於疑問不止於思考而是更多寬容與期待，特別感動與學院的管理團隊和教學團隊高舉理想主義旗幟、不畏艱辛、不計個人得失的為一所新大學而創新創業創價值；我們還特別感動於全國30個省市區的萬名莘莘學子為了適合自己成長和未來效力社會的壯志捨近求遠不遠萬里而來。
在過去的將近四年時間裡，三亞學院靠“豪氣、大氣、正氣”的做人智慧，靠“自力更生、合力更新、有容乃大、不懈則優”的做事智慧，在“創新、創業、價值”大學精神旗幟的感召下，從全國30個省市的近百名所院校中聚攏了數百名優秀的教師，形成了在校生一萬二千多名的辦學規模，現有35個專業及專業方向7個學科門類。學院在願景共同、價值共享、保持個性、相生共濟的陽光大學社區建設中，始終不忘專注培養學生的學以去惑、學以致用、學以濟世的學習智慧。
眾所周知，網路技術加速了世界範圍內的知識平民化過程，因此，今天任何一所大學都不難提出一個好的理念。理念，可能是想像之物、是設計之物、是預見可以指導行為之物，但理念未必一定成為行動力。經驗，是人類進步而少走彎路、降低成本、提高效率的必要路徑，但是，全球化的背景下，現代社會發展中的本土化、多樣性告訴我們，世界上所謂的、放之四海而皆準的經驗是不可靠的。在這個意義上，三亞學院的成長之路唯一可以自豪的也許就是能夠找到能夠符合社會發展、符合教育發展、能夠適合自己發展的理念通過有效持續的實踐、通過制度，追求水銀泄地般的在學院運行的人才物管理、在黨政工團的調和及教學科研學工後勤的塊上、在教學的教學計畫、課程建設和課堂教學的各個環節上，一以貫之的堅持圍繞“學生走進校園的目的就是為了更好的走向社會”的辦學理念。大學的功能有多種，三亞學院始終將育人功能，將“讓學生更好的走向社會”作為自己的唯一使命。
過去的歲月里，在有效的將“快多好省”，即把速度、規模、質量、效益的均衡發展作為經營學院的智慧的基礎上，學院自己獨特的做人智慧、做事情的智慧和做學問的智慧已經凝結形成成為學院校風、校訓和學校文化。去年，站在萬人大學規模台階的門檻之外，我們已經思考將現代大學制度作為學院制度設計、制定和形成的智慧。
現代大學制度是什麼？在基本體制上，是校內外上下之間管理上，是使基層更多自主性，是使學術本身更大的自決性，在大學內部機制上，是使基層更多自主性，是使學術本身更大的自決性，是真正把教育放在辦學的首要位置。是什麼把哈佛大學帶到今天世界矚目的好大學的位置？哈佛有無數的經驗值得長期學習，但哈佛堅定的吧一個雅士文人的聚會處帶到了一個可以更有效影響社會進程的精英薈萃的高地，哈佛智慧的在大學根植於地方文化和世界性機構的兩種特性之間找到了平衡，哈佛有力的將學術科研支撐以學生為中心和以教育為中心的辦學方向，這一切令人印象深刻。幾年來，三亞學院在推進管理團隊和教學團隊的“職業化”建設，在“執行文化和討論文化”的均衡發展，在“以科研為基礎的教學型院校”的定位，在“以學生的學習為中心”的教學價值取向，在倡導學生“愉快學習自主成長”的模式建構等方向的實踐之路，讓我們不斷的堅定信念。面對現代大學制度的建設，我們充滿信心的說，我們在路上。
在我們面前，中國有許多辦學幾十年、上百年的老校、好學校，值得我們不斷奮起直追，不斷地學習，值得我們不斷地反思。詩人、哲學家紀伯倫感謂人類：我們已經走的太遠了！三亞學院人每天面對上萬名朝氣蓬勃、志存高遠的大學生，始終牢記“讓學生更好地走向社會”是我們的使命，是我們的出發點，無論學院辦多大、辦得多久，我們都要不斷地追問自己，我們是否走得太遠？
讓我們用掌聲感謝如陽光雨露般滋潤學院成長的黨和政府領導；
讓我們用掌聲感謝如蠟燭、火炬開啟了我們心智的老師們；
讓我們用掌聲感謝學院的特聘教授們的熱情與智慧為學院發展注入了不竭動力、活力；
我們還要感謝長期堅定地出資建設的董事長，他的力量、胸懷、智慧深深影響著學院的發展軌跡，讓我們向李書福董事長對學校成長的指導和助力表示敬意。
各位尊敬的領導、老師、同學，何謂大學之道？何謂我們的成長之道？我們期待在支持有效的行動中踐行我們的夢想與光榮。期待領導、專家和全社會的耐心、耐心，請再多一點耐心。
在2009級新生開學典禮上的講話
各位親愛的同學、各位尊敬的老師、各位尊敬的領導：
歡迎各位來到美麗的三亞學院參加2009級新生開學典禮。
借今天這個特殊的日子，我想和各位分享一個剛剛發生的故事。10天前，羅保銘省長主持召開了海南省紀念第25個教師節的高校領導人座談會。全省所有高校和數個廳局的主要領導都參加了此次座談會議，我被指定作會議發言。9分鐘的發言三次被羅省長饒有興趣的詢問打斷，我的發言結束後，省長感慨說：短短5年辦成這樣的大學，你們很爭氣。我聽了很受啟發，民辦院校的辦學思路、辦學思想與公辦大學顯然不同，值得我們公辦的大學好好學習、借鑑、反思。
三個月以前，分管教育工作的姜斯憲副省長帶領教育廳等四個廳的廳長視察三亞學院，聽取了學院全方位的辦學匯報。一路上，姜副省長春風滿面，認真對我說：很讚賞你們的治校理念（姜副省長曾任上海交通大學的領導和上海市的領導）。
各位，一個尚未親臨視察的省長和一位實地考察過大學的副省長，為什麼不言大學的大樓，獨獨關注思想：辦學思想那么重要嗎？治校理念那么重要嗎？
各位同學：三亞學院已經形成了一整套辦學的基本圖景、基本理念、基本價值。而這一切基礎的、核心的理念就基於李書福董事長提出的“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”。
大學的功能有很多。我們看到，改革以來，中國的大學開始更加重視科研和科研的運用轉化，並紛紛開始不惜投入，幾乎全副精力進行以各級學位點申報、各類重點實驗室建設、各種科研經費爭取、各學科名師引進等等為核心的學科建設，以滿足所謂好大學的上級評估要求，當然，有許多大學也因此有了很了不起的成績。可是，連續多年，突然，埋頭苦幹的中國大學被全社會關注了，不是因為科研成就、不是因為大學在世界大學的排位，而是因為中國大學的學生越來越難以找到工作了。科研是大學的功能，社會服務是大學的功能，首善之區也是大學的功能，文化高地還是大學的功能。
可是，我們縱觀大學的發展史，是什麼使得大學稱之為大學？儘管科學研究是大學能稱其為好大學的最重要的理由之一，但是更為基礎的功能或者興辦大學的原點卻不是科研。而是因為培養高級人才，大學才稱其為大學。所以，育人是大學最為基本也最為核心的功能，其他皆不是。尤其是，離開育人原點與興奮點的科研與社會服務，不能使大學成為好大學。不將育人作為大學的核心功能，則皮之不存，其他功能毛將焉附？書福董事長睿智地提出他出資辦學的育人期待，這個“讓學生更好走向社會”的理念成為三亞學院的使命，育人成為三亞學院一切工作的原點和歸屬。
今天我說這些話的時候，我們在場的老師們更清楚：認識並始終堅持育人功能的優先實現，是需要頂住很大壓力的，是要拒絕許多誘惑的，是需要相當定力的。羅省長那天座談會上還說：我看啊，大學校長根本上應該是大學管理的專家。這句話實際上間接表揚了李書福董事長，不僅僅因為他提出的育人理念，不僅僅因為他許多堪稱智慧的辦學思考，還因為他深諳現代大學的辦學之道：三亞學院辦學體制的基石是：專家治校，學者治學。
尊敬的各位，三亞學院從無到有，從小到大，從外延而內涵，其規律是一個大學起步辦學必經的過程；其辛苦是一個無數人流汗、流淚、流心血的過程；其成效是一個不斷創造奇蹟激動人心的過程。我們有同類院校中全國最大的招生規模，有最大最美麗的校園，有最多最新的校舍，有最多全職的師資，有成長最快的各類排名，我們首屆專科畢業生100%就業，首屆本科畢業生98%的一次性就業率，還有無數在海南院校中的諸多第一：社會發展分院、法學分院的首屆畢業生研究生考取分別接近10%，藝術分院學生在全球華人“金犢獎”大賽獲得海南賽區第一，經管分院在校生初級中級會計師考級通過率為海南第一，理工分院在電子設計大賽中取得一等獎獲海南第一，人文分院學生在播音主持大賽獲海南第一等等，三亞學院在全國獨立學院排位去年就已達到第9名。我們的老師和同學不遠百里千里來到三亞學院創新創業創價值，我們是三亞學院人，凡事我們力爭上遊，志在必得，捨我其誰。今後三年我們在全國獨立院校的各項排名還會靠前，但是，我們志不在此！獨立學院是我們學習游泳的地方，我們在浩瀚無垠的南海邊辦新型大學，我們就是準備到大學的大海里浪遏飛舟。
這，可能嗎？事實上，大家已經見證了三亞學院高效、高速的發展。但是，這不是我們未來能夠辦好大學的唯一理由。四年半以來，我們從來沒有沉迷於大學作為一個組織大小的物理空間變化，而是更醉心於不斷完成著一個大學內涵品質提升的積累：從辦學的精神到辦學的制度再到辦學的文化，我們不斷探索不斷豐富著一所好大學理想形態所需的基本要素；我們尊重大學自身運行的特殊規律，我們同樣重視大學作為社會諸多設定之一其所具備的社會一般規則；我們力圖理解現代大學歷史發展所呈現的內在肌理和脈絡，我們試圖藉助戰略管理的智慧從大學使命到大學的目標、定位、結構、隊伍、品質、特色等一系列要素系統地、動態地把握，從而促使一所大學的快速完型、高效增長、高位提升、持續動力、永續發展所必要的體制機製得以結構定型、目標定位、文化定味、品質定性。四年半以來，我們戮力同心，努力造就一支為培養學生能更好走向社會的“志業敬業專業樂業”的職業化教學與管理的團隊，努力促使團隊保持高昂的鬥志、師生們相互砥礪，自立、合力、不懈、豪氣、大氣、正氣是我們學院人基本的“陽光、健康、務實”的品格。
各位老師、各位同學，一個好的辦學理念，一個激勵為主的靈活制度，一群有上進精神的人，一個以陽光文化為基礎的執行文化，把三亞學院快速帶到了今天。我們找準了大學人才培養的社會導向和市場定位，我們比別人更有效地縮短了大學培養的個人與社會的距離。但是，我們深深知道，現代大學作為特大混合型組織其更為本質的特徵是什麼。這種特徵根植於某種關於自由與獨立的智慧。歐洲的大學在歷史的某些階段也曾高速發展，也曾快速幻滅。那么，是什麼成為現代大學保持優秀的制度性要素呢？17世紀，西方有位哲學家叫斯賓諾莎，他和同時代人一樣熱衷於對自然進行科學考察的理性藍圖描繪。但是，他比別人更加智慧，他提出只有思想的自由才是一個社會、國家運行良好的基礎。這有點匪夷所思，要知道，將近兩個世紀以後“自由的話題”才進入體制建構的公共視域。德國的洪堡大學成為現代大學制度的奠基大學，它高揚了大學學術自治的旗幟，直至今天，沒有一所真正的好大學能夠不去面對它。為什麼呢？我們必須從學術自治促進學術真知的狹隘視線中跳躍出來，大學學術自治不僅是學術品質保證，還是大學培養人才能夠具備獨創性的文化土壤。從管理上講，他還滋養平行的、自下而上參與大學建設的師生積極性，也就是我們夢寐以求的討論文化的基礎與架構的連線點。
也許有人會有些氣餒，中國的大學如何面對呢？而我們則堅定地相信，中國既不缺少學術自由本土文化的基因，比如大家所熟悉的春秋戰國時代百家爭鳴的自由源頭活水；也不缺少現實的制度性土壤，改革的實質是從制度上調動起勞動者個體的積極性。這種積極性最初表現在經濟行為上，但是根子植在勞動者個體思想的多元、人的價值向度的多元、社會反思的多元及其積極性，這是改革的細胞，也是改革的神經。我們大家都已經看到了從經濟考量的個體積極性所帶來的社會巨大物質財富，我們必將看到隨之而來的社會、文化、思想考量的個體積極性終將帶來的巨大精神財富。
一所好的大學，像一個運行得好的社會一樣，必定如哲人斯賓若莎所言，少不了思想自由的基因。這種思想自由目前在大學特定指向學術性，即學術的自由。學術不只是科學，更不止於規範。學術是個性，學術是自由，一如創新是個性，創新是自由一樣。很幸運，三亞學院從建院的第一年就已經看到了、並且努力地循序漸進地培育著討論文化，這是大學學術自治的基礎文化，也是大學培養創新人才不可或缺的養分。基於一所新辦大學的各種任務和策略，一直以來，我們既堅定地相信、也小心翼翼地推進這種討論文化，我們把討論的個性與自由表達作為思想的基因，把討論的個體發散和團隊的整合作為溝通的基礎，把良好的願望和設計與現實的社會責任作為基本的價值向度。
下面，輪到你們了，年輕勇敢熱情的學子，你們需要按照學院各專業人才培養方案的要求，按照311人才培養規格的要求，勤奮學習，愉快學習，有效地學習，你們要掌握實用的專業知識和專業技能，你們要學會形成實用性人才所需要的“工具、專業、人文、人格、行動力”這五種素養，你們要從學業的第一天開始，從積極加入參與式的課堂、參與式的社團開始，從回到文本、回到經典與大師對話開始，放飛你們的夢想，啟迪你們的心智，放開你們思想自由的烈馬，與老師們一起，問題共對、願景共同、責任共當。當有一天你們在思想與現實，在理論與實踐，在學術與生活，在自由與規範，在個人與社群，在激情與務實，在個性張揚與社會責任等等之間理解其間的張力、試圖尋找其間的平衡、或者已經找到一些解決問題辦法的時候，學院會放心地恭喜你們：你們長大了，你們該畢業了，你們該走上社會有自己的事業了。
新同學們，你們終將成為人才，只要你們真正專注於學業、勤奮進取，你們終將擔當大任，只要你們思想著並務實地付出更多努力。理想決定你們走向哪裡，意志決定你們走多遠，態度決定你們的路走多寬。
今天，作為兼任三亞理工學院的院長，我還想多說一句，四年前，三亞學院的在校生規模是800人，今天的三亞理工職業學院也只有幾百人的規模。過往，我們已經用事實告訴社會我們能夠辦成什麼樣的三亞學院，請社會相信我們，我們同樣能夠辦好三亞理工職業學院。
讓我們用掌聲感謝如陽光雨露般滋潤學院成長的黨和政府的領導；
讓我們用掌聲感謝如火炬開啟了我們心智的老師們；
讓我們用掌聲感謝來自各大名校的學院特聘教授們，他們的熱情與智慧必定為學院發展注入了不竭的學術活力和治學動力；
我們還要感謝堅定地出資建設學院的董事長，他的力量、胸懷和辦學智慧深深鼓舞著學院的發展；
各位尊敬的領導、老師、同學，何謂大學之道？何謂我們的成長之道？我們繼續期待在持續有效的行動中踐
行我們的夢想與光榮。
職務信息
2017年9月28日，海南省社會科學界聯合會第五次代表大會海口召開。選舉陸丹為兼職副主席。
