陳大興，男，1984年03月生，內蒙古通遼人，現為山東師範大學教育學部副教授、碩士生導師，主要從事教育政策與法律研究。山東省齊魯名師名校長理論指導專家，兼任中國教育學會教育政策與法律分會理事。出版著作與教材2部。在《光明日報》《自然辯證法研究》《復旦教育論壇》等學術期刊發表論文30餘篇。
基本介紹
- 中文名：陳大興
- 出生日期：1984年3月
- 籍貫：內蒙古通遼
主持課題,榮譽稱號,社會兼職,代表論文,
主持課題
（省部級以上）
教育部人文社會科學基金一般項目：法治高校建設研究：基於責任與問責的視角（課題編號：15YJC880003，2015年）
省社科規劃項目：習近平關於高等教育重要論述的新理念新思想新戰略研究（課題編號：18DXSXJ03，2018年）
榮譽稱號
山東師範大學優秀教學獎.
社會兼職
中國教育學會教育政策與法律分會理事。
山東省齊魯名師名校長理論指導專家。
代表論文
陳大興：《法治高校建設緣何倚重大學章程評估》，光明日報，2017（09）．
陳大興，張媛媛：《推進新時代高校法治建設》，光明日報，2018（11）．
陳大興：《論大學章程實施評估的價值基準及其指標體系》，復旦教育論壇，2018（3）．
陳大興，張媛媛：《教育博士與教育學博士發展趨同的多維解讀》，研究生教育研究，2019（1）．
陳大興：《論法治高校的建設邏輯》，高教探索，2018（11）．
陳大興：《以大數據推動教育決策變革》，中國社會科學報，2018（1）．
陳大興：《以評估推進大學章程實施》，中國社會科學報，2017（8）．
陳大興：《論學術職業倫理的屬性及其塑造》，自然辯證法研究，2013（10）．
陳大興：《自由與限度:論高校內部治理中學生主體介入的權能制約與邊界劃定》，內蒙古社會科學（漢文版），2013（3）．
陳大興：《強化社會責任 全面提升大學公信力》，中國社會科學報，2013（8）．
陳大興：《比較教育多學科研究的內涵、價值、路線》，學術論壇，2013（3）．
陳大興：《制度學邏輯下的高校大部制改革:緣起、挑戰與前瞻》，研究生教育研究，2013（1）．
陳大興：《後現代理念下高等教育的知識追求與現實轉向——基於利奧塔後現代知識觀的探討》，全球教育展望，2012（8）．
陳大興，張媛媛：《我國高校債務化解方略探究——基於外部向度的分析》，國家教育行政學院學報，2010（5）．
陳大興：《論我國大學軟實力的能量激發與聚合》，教育發展研究，2010（10）．
