關麗麗(東北師範大學教師)

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關麗麗,博士,現任東北師範大學教師。

基本介紹

  • 中文名:關麗麗
  • 學位/學歷:博士
  • 職業:教師
  • 專業方向:基礎心理學
  • 任職院校:東北師範大學
個人經歷,研究方向,學術成果,

個人經歷

2016年7月至今 東北師範大學講師碩士生導師2013年9月至2016年6月 西南大學心理學部 套用心理學專業 博士2010年9月至2013年6月 西南大學心理學部 基礎心理學專業 碩士2006年9月至2010年7月 哈爾濱師範大學教育科學學院 心理系 學士

研究方向

綜合運用行為學、ERP(事件相關電位)和fMRI(功能核磁共振)技術探索自我認知加工、威脅信息影響自我加工優勢以及自尊和文化緩衝威脅信息的認知神經機制

學術成果

主持項目1.國家自然科學基金青年項目,“社會威脅對自我面孔加工優勢的影響及其認知神經機制”,2018/01-2020/12,27萬元2.中央高校基本科研業務費專項資金資助,“社會威脅面孔對自我加工優勢的影響:外顯加工和內隱加工的雙視角”,2017/01-2018/12,6萬元第一作者論文1. Guan, L., Zhao, Y., Wang, Y., Chen, Y., & Yang, J. (2017). Self-esteem Modulates the P3 Component in Response to the Self-face Processing after Priming with Emotional Faces. Frontiers in Psychology, 8:1399. (SSCI)2. Guan, L., Chen, Y., Xu, X., Qiao, L., Wei, J., Han, S., Yang, J., & Liu, Y. (2015). Self-esteem buffers the mortality salience effect on the implicit self-face processing. Personality and Individual Differences, 85, 77-85. (SSCI)3. Guan, L., Qi, M., Li, H., Hitchman, G., Yang, J., & Liu, Y. (2015). Priming with threatening faces modulates the self-face advantage by enhancing the other-face processing rather than suppressing the self-face processing. Brain Research: 1608, 97-107. (SCI)4. Guan, L., Qi, M., Zhang, Q., & Yang, J. (2014). The neural basis of self-face recognition after self-concept threat and comparison with important others. Social Neuroscience, 9(4), 424-435. (SCI)5. Yang, J., Guan, L., & Qi, M. (2014). Gender differences in neural mechanisms underlying moral judgment of disgust: a functional MRI study. Journal of Behavioral and Brain Science, 4, 214-222. (共同第一作者)6. 關麗麗, 張慶林, 齊銘銘, 侯燕, 楊娟. (2012). 自我概念威脅以及與重要他人的比較共同削弱自我面孔優勢效應. 心理學報, 44(6), 789-796.7. 關麗麗, 齊銘銘, 侯艷, 楊娟. (2011). 自我面孔識別的腦機制. 心理科學進展, 19(9), 1313-1318.非第一作者論文8. Zhang, H., Guan, L., Qi, M., & Yang, J. (2013). Self-esteem modulates the time course of self-positivity bias in explicit self-evaluation. PLoS One, 8(12), e81169.9. Yang, J., Guan, L., Dedovic, K., Qi, M., & Zhang, Q. (2012). The neural correlates of implicit self-relevant processing in low self-esteem: An ERP study. Brain Research, 1471:75-80. 10. 齊銘銘, 關麗麗, 侯燕, 楊娟 (2012). 估算任務誘發心理應激反應有效性的行為學檢驗. 中國心理衛生雜誌, 26(9), 696-702.11. 齊銘銘, 關麗麗, 張慶林, 楊娟. (2014). 心理性應激的時間加工進程:來自ERP的證據. 心理與行為研究, 12(2),174-181.12. Yang, Q., Zhao, Y., Guan, L., & Huang, X. (2017). Implicit Attitudes toward the Self Over Time in Chinese Undergraduates. Frontiers in Psychology, 8:1914. doi: 10.3389/fpsyg.2017.0191413. Qi M, Gao H, Guan L, Liu G, & Yang J. (2016). Subjective Stress, Salivary Cortisol, and Electrophysiological Responses to Psychological Stress. Frontiers in Phychology. 7:229. doi: 10.3389/fpsyg.2016.0022914. Yang, J., Dedovic, K., Guan, L., Chen, Y., & Qi, M. (2014). Self-esteem modulates dorsal medial prefrontal cortical response to self-positivity bias in implicit self-relevant processing. Social Cognitive and Affective Neuroscience, DOI: 10.1093/scan/nst18115. Yang, J., Qi, M., Guan, L., & Zhang, Q. (2014). Self-esteem modulates the latency of P2 component in implicit self-relevant processing. Biological Psychology. 97,22-26.16. Yang, J., Qi, M., Guan, L., Hou, Y., & Zhang, Q. (2012). The time course of psychological stress as revealed by event-related potentials. Neuroscience letters. 530(1), 1-6.17. 車先偉, 齊銘銘, 關麗麗, 張慶林, 楊娟. (2014). 大學生心理性應激水平與創造性能力的關係研究. 西南大學學報 (自然科學版), 36(4), 152-155.18. 楊娟, 齊銘銘, 關麗麗, 沈伊默. (2013). 中國文化下自尊與心理性應激的關係:社會認可需求的中介效應. 西南大學學報 (自然科學版), 35(8), 172-176.19. 齊銘銘, 張慶林, 關麗麗, 楊娟 (2011). 急性心理性應激誘發的神經內分泌反應及其影響因素.心理科學進展, 19(9), 1347-1354.20. Wu, X., Chen, Y., Chen, B., Guan, L., & Zhao Y. (2017). The Relationship between Regional Gray Matter Volume of Social Exclusion Regions and Personal Self-Esteem Is Moderated by Collective Self-Esteem. Frontiers in Phychology, 8:1989. doi: 10.3389/fpsyg.2017.0198921. Chen, Y., Zhao, Y., Song, H., Guan, L., Wu, X. (2016). The neural basis of intergroup threat effect on social attention. Scientific. Reports. 7, 41062.22. 侯燕,楊娟,張慶林,關麗麗,齊銘銘. (2012). 心理性應激對詞語感受性的影響. 西南師範大學學報 (自然科學版), 37(12), 132-139.23. 陳禹, 任國防, 李海江, 楊瑜, 關麗麗, 胡新雨, 楊娟. (2014). 自尊與心理性應激反應的關係:社會認可需求的中介作用. 心理發展與教育, 30(4), 435-441.24. Yang, J., Yang,Y., Li, H., Hou,Y., Qi, M., Guan, L., Che, X., Chen, Y., Chen, W., & Jens C. Pruessner. (2014). Correlation between self-esteem and stress response in Chinese college students: The mediating role of the need for social approval. Personality and Individual Differences. 70, 212-217.

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