基本介紹
個人履歷,成就及榮譽,學習經歷,
個人履歷
關俊奇同志大學期間曾任校學生會副主席兼物理系學生會主席，1985年7月參加工作，被選派到遼寧省實驗中學，曾先後任物理教師、校團委書記、校長辦公室主任，1996年1月任副校長，2005年任常務副校長，2006年任黨委書記兼副校長。2007年被瀋陽市人民政府授予“瀋陽市教育專家”。兼任遼寧省中學德育專業委員會副理事長、遼寧省物理學會副理事長、遼寧省教育科研管理協會副理事長，碩士研究生導師、瀋陽師範大學教育科學學院碩士研究生畢業論文答辯評審委員會主席。
成就及榮譽
在對理想教育的求索過程中，關俊奇同志積累了豐富的教育教學與學校管理經驗，他主管的學生德育工作取得了突出的成績，先後獲得 “全國中學德育工作先進集體”、“全國青少年科技活動先進集體”、“全國學校體育衛生工作先進單位”、“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國培養體育後備人才試點學校”、“全國學生軍事訓練工作先進單位”、“全國優秀家長學校”“中央教科所科研教改先進集體”等十幾項國家級獎勵。
關俊奇
關俊奇關俊奇多次榮獲市級以上榮譽稱號：
1987年被省政府直屬機關團委授予“優秀團幹部”稱號，
1989年被省政府直屬機關團委授予“新長征突擊手”稱號，
1993年被評為“遼寧省政府直屬機關十佳青年標兵”，
1999年被省政府直屬機關黨委評為“優秀黨務工作者”，
2000年被省委宣傳部和省教育廳授予“省中學德育工作先進個人”，
2003年教育部評為貫徹《學校體育衛生工作條例》先進個人，
2005年被評為“全國師德先進個人”
九五期間主持的全國教育科學規劃課題《高中心理健康教育目標體系的建構與操作模式研究》獲國家級一等獎；他主編的《高中心理健康》被列入遼寧地方教材目錄，由瀋陽教育出版社出版發行，主編的《高中生性健康教育》由遼寧師範大學出版社出版發行；主持的遼寧省教育科學規劃課題《中學德育實效性研究獲省二等獎；主持的全國教育科學規劃課題《面向21世紀遼寧體育教學改革實驗研究》成果彙編《從教材改革入手，加快學生終身體育習慣的培養》獲全國二等獎，文章發表在《面向21世紀遼寧省學校體育改革理論與實踐》一書（遼海出版社，2000年9月出版）中；“十五”期間，他主持的遼寧省教育科學規劃課題《學校後勤校內社會化改革研究》獲省一等獎； 主持的遼寧省教育科學規劃課題《普及高中階段教育工程研究》，著作《普及高中階段教育工程研究》獲2003—2004年度遼寧省哲學社會科學成果三等獎；2005年，他主持的課題《道德教育因材施教的實踐研究》，經評審被列為中央教科所“田家炳基金會學校德育研究與發展計畫”項目，並已順利通過中期驗收。在不斷思考、積澱的過程中，他在《遼寧教育》《遼寧教育研究》《中國小心理健康教育》等雜誌上發表過《重點高中德育重在“雙成”教育》《高中心理健康教育的創新與發展》等數十篇論文，主編出版《陽光樂章—德育文集》《普及高中階段教育工程研究》《高中心理健康》《高中生性教育》等多本教育專著，是一位紮根實踐的教育研究者。
學習經歷
關俊奇同志認真學習黨的教育方針、鄧小平理論和三個代表的重要思想，以及教育理論，努力拚搏，紮實推進素質教育。1996年3—5月，參加遼寧省教委第14期高中校長崗前培訓班，獲“優秀學員”稱號；1997年8月—1999年8月，在東北師範大學教育科學院教育管理研究生班學習；2001年3—6月，在華東師範大學國家教育部高級校長第21期培訓班學習；2004年7月—2006年7月，在北京師範大學參加教育經濟與管理博士班學習，現已結業；2006年3月1日—5月30日，在遼寧省委黨校進修學習三個月。通過不斷的學習與思考，他對教育問題和教育現象有了更為獨到的見解，針對遼寧省實驗中學在發展過程中面臨的外部和內部的挑戰，在學校《2007——2009三年發展規劃》中提出了全面建設一流名校（一流的辦學理念、一流的管理機制、一流的教師隊伍、一流的學生群體、一流的教育成果）的目標，前瞻性地為學校發展指明了方向。
