閱讀的自下而上模式是指一種閱讀理解模式。以P．B．高夫1976年提出的模式為代表。認為閱讀加工是按從下到上的方向進行的，是一種系列加工。高夫認為，閱讀開始於眼的注視，然後依次經過五個加工階段。（1）視覺刺激進入視覺系統，經過一系列複雜的活動．形成肖像表征。肖像表征乃視覺刺激比較直接的表征，並且在刺激消失之後，還要存留一個短暫的時期。（2）字母以每個10毫秒～20毫秒的速度從肖像表征中被辨認出來，然後進人特徵登記器。（3）把特徵登記器中的內容和音素系列相匹配，通過音素的表征達到心理詞典的詞條。（4）詞在句子中從左到右、系列性地被認知。（5）被達到的詞條暫時存儲於短時記憶中。短時記憶中有一種叫“默林（Mc·rIin）”的機制，試圖揭露材料的深層結構。如果默林成功，那么就達到一種語義的解釋，並被放置於最終的登記器中。
而短時記憶中的內容被整合後，會消除短時記憶中的項目，新的內容就進入。該模式本質上是由一系列自下而上的加工依次進行的轉換作用構成的。任何低一級的輸入信息都轉換到高一級水平，並在高一級水平上得到加工。任何低級水平的信息加工絲毫不受高級水平加工的影響。可說明閱讀過程中的某些現象，但不能說明閱讀過程中各種信息之間的相互作用。反映了早期信息加工中的線性模式對閱讀研究的影響。
